即时恢复保存1担当责任创新方法 扎实推动“两课”活动的开展.asd

担当责任 创新方法 扎实推进“两课”活动的开展 清泉镇“两课”活动阶段性总结 为了落实省市县关于在全省开展“课内比教学，课外访万家” 的文件精神，扎实推进“两课”活动的开展，我镇取得了一定的成 效，现就我镇“两课”开展情况汇报如下： 一、统一思想上认识，提高思想力 我镇教育总支为了贯彻落实省教育厅关于在全省开展“课内比 教学，课外访万家”的活动精神，在暑期教育集训大会上进行了动 员，教育干事杨行桃就“两课”活动的指导思想，工作目标，工作 内容，活动步骤提出了具体的要求，他要求全镇教职工充分认识这 项活动的重要性，紧迫性，要求各校必须拿出这项活动的方案、时 间表和路线图。全镇各中学认真贯彻落实上级文件精神，坚持开好 了“四个会” 。即班子成员会，全体教师动员会，全体家长会，全体 学生会。在此基础上各校还利用广播、宣传栏、横幅等宣传舆论工 具，广泛宣传“两课”活动的意义，让“两课”活动，深入人心。 通过学习和讨论，全体教师一致认为：“两课”活动是全面提高教 育教学质量的重要举措，是更新教师观念，提高教师素质，促进教 师专业化成长的有效途径，是创办人民满意教育的必然选择。 二、强化措施抓落实，提高执行力 为了扎实开展“两课”活动，教育总支专门成立了“两课”活 动领导小组，组长由总支干事担任，由两位教研员分别负责“课内 比教学，课外访万家”两项活动，制定了切实可行的方案，并结合 我镇的实际，谋划了详细比赛的日程安排，制出了全镇教师统一的 家访手册。全镇各中小学都成立了“两课”活动组织机构，校长任 组长。制定了操作强的“两课”方案，各校严格按照自己的方案， 分段推进分步实施。首先进行的是组内比赛，然后校内比赛，最后 由学校推荐教师参加镇内比赛。在这项活动中我镇“两课”活动主 要有以下几个特点。 一是“四个覆盖” 。 “两课”活动覆盖了全镇所有学校，所有教 师，所有学生，所有家长。特别是注重了体、音、美、劳技、信息 技术、科学等小学科的比赛，有效地促进了我镇全面开课。 二是 “四个全” 。 “两课”活动要求教师全员参与，全过程参与， 全身心参与，校风，教风，学风，教育教学质量全面提高。 三是遵循一个基本原则，那就是不搞形式，把这项活动做实， 且不影响教学，让“两课” 活动逐渐地成为学校的教学常规。 四是在“课内比教学” ，活动中把好“四关” 。第一：集体备课 关， “课内比教学”既是教师课堂教学艺术 PK，更多的是教师教学 艺术的切磋，教师相互协作，相互促进，这就要求学校抓好集体备 课，在教师集体备课的基础上再发挥个人特长写好教学设计，因此 抓好集体备课尤为重要。第二，观课关。教师听课不是传统意义的 听课，而是带着问题听课，观课，并且我们按四个维度对课堂教学 从学生学习、教师教学、课程性质等方面，要求教师观好课。第三 议课、评课关。通过剃光头的政策，全体教师参加了讲课、说课、 听课，要求教师参加评课，评课时除主评人外人人都要发言，做到 言者无罪，闻者足戒，畅所欲言。第四，反思关。教师通过备课、 讲课、说课、评课、议课完后必须要写一份有价值的教学反思。 五是加强了“两课”管理，力推“五制” 。一是实行“责任制” ， “课内比教学”学校第一责任人是教导主任，具体负责教研组长和 学科组长。 “课外访万家”第一责任人是政教主任，具体负责是班主 任。二是实行签到制，各校凡是听课都要签到，集体备课要签到， 评课议课要签到。三是实行“报告制” ，家访时科教师必须要如实地 向班主任报告。四是实行奖罚制，全镇各中小学把 “两课”活动与 奖罚结合起来，与绩效工资结合起来，与评先评优结合起来。五是 实行档案资料保存制。要求各中小学把“两课”活动的档案留存好， 分类整理好，便于迎检。 六是实现“六晒”即晒教案，晒课堂，晒教学反思，晒听课笔 记，晒家访日记，晒家访反思报告。 七是大力推介“五个给力” 。一是领导给力。全镇中学校长及麻 桥小学、三台小学、龚铺小学等校长，积极带头参与“两课”活动 中，他们的听课均超过 20 多节。二是氛围给力。全镇中小学都开好 了动员会，挂起了横幅，制作宣传栏，送达了给家长的一封信，营 造良好的社会氛围。三是部署给力。我镇“两课”活动起步早，起 点高。总支杨干事精心部署，学校安排得力，全镇中小学 坚持长安 排和短计划结合起来。有的学校安排到天，到具体每一节课上。四 课活动给力。从教师之间备课、听课、评课、议课、家访等活动有 条不紊，有声有色，扎实进行，不走过场，不搞形式。五是教师给 力。无论是中学教师，还是小学教师，无论是老年教师，还是青年 教师，无论是骨干教师，还是普通教师，他们都积极投身到“两课” 活动中。他们认真备课，精心讲课，专心观课，诚心评课，热心家 访。 三、讲究方法求实效，提高“两课”效率。 一是比出了学习，比出了研究，访出了和谐，访出了发展。各 学校通过备课、讲课、说课、议课等活动，学习氛围浓了，研究的 活动多了，清泉镇中推出“我与经典同行，做一个幸福教师” ，望城 实验中学、麻中、余中、云中、三台小学、麻小等一些学校开展向 教师送书活动。学校和家长的关系更加融洽，学校地发展也加快了。 二是构建二个研究共同体。一个是以教学中心的教研组、学科 组的教学研究共同体。二个就是基于学生发展以班主任牵头的科任 教师参与的研究共同体。 三是实现了三访，即摸清学生信息全面家访。留守生、学 困生、贫困生重点访。问题学生跟踪访。 四是实现了“四比” 。 教师之间比，比新课程理念，比课堂 结构，比教学方法，比教学智慧。教研组、备课组之间比。比谁 组活动安排最好，比谁组更加团结，更加协作。领导之间比，比 领导在“两课”活动中履行职责情况，比领导在“两课”活动是否 起到了示范引领作用。学校之间比，比哪所学校活动开展得最实， 比哪所学校活动最具特色，比哪所学校涌现的典型最多。 三是实现了“六个结合” 。第一是“两课”活动与教本教研结合 起来。第二“两课”活动与“四课一评”结合起来，第三“两课” 活动与教学质量月结合起来，第四“两课”活动与学校管理结合起 来，第五“两课”活动与家长学校建设结合起来，第六“两课”活 动与创办人民满意教育结合起来。 清泉镇中七（3）班段国民老师将学生分为六类：双优生、中等 生、双差生、特困生、学困生、留守生等，分类走访。结合自己的 家访计划和日程安排不顾辛苦地奔波在村组街道的学生家庭中，对 学生家庭进行了大面积的家访，足迹踏遍了学校周边村组街道的每 一个角落，还到偏远乡镇家访。其中有个学生叫张强，家住巴河镇 和平学山村八组是孤儿寡母，母亲不幸撞伤做手术染上艾滋病，非 常凄惨，段老师走访得知这一情况，在平时的学习生活中对该生给 予更多的关爱，加强对他的教育与帮助，让他明确学习目的，走出 家庭的阴影，体谅母亲。建议他母亲到浠水县城找份工作，以便照 顾孩子的学习生活。从此，张强慢慢地性格开朗起来，学习成绩一 直上升。还有一些特殊的学生如：张超成、杜旭等，也通过段老师 的家访，取得了很大的进步。 望城实验中学语文教师占小丽，这次讲的是阅读课杨修之死 。 原来在送教下乡时她就讲了二遍，这次她对教学作了重新设计，并 在学科组征询大家的意见后作了认真的修改，讲完后觉得很满意， 但后来听了同年级的刘慧老师讲的这篇课文后，她又受到了新的启 发。在评课会上她说：“这篇课文我先后讲讲了两次，是这种同课 展示的机会让我不断进步，不断自我超越” 。万中和在一次走访中惊 骇地发现，他班一名非常调皮好动、爱玩的学生李将腾每个周末在 家受到了这样的“待遇”：忙于做生意的父母为了怕他到街上学坏， 竟用铁链将其拴起来，锁在家中。万老师见到家长后，首先严肃地 指出了家长的错误行为，指出这样做是违法的必须立即停止这样做。 然后耐心的与家长谈心，共同寻求教育孩子的方法。第二个周末， 万老师又来到李将腾家，看到这名学生爱做作业了，非常高兴。这 次家访让家长深受教育，让孩子深为感激，孩子的学习态度和学习 习惯也发生了好转，对老师也特别尊敬了。 麻桥中学年近花甲的朱银林老师，利用周末休息的时间，租摩 托车到三台走访，走村串户，与学生家长沟通，刚好遇到农忙，他 就和学生家长一起劳动，累得满头大汗，心里也乐滋滋的；了解学 生及家庭情况