中心学校党建工作情况报告.docx

中心学校党建工作情况报告 本年度，我校党支部继续在教体局党委的正确领导和 关心支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，认真落实科学发展观，以建设标准的基层党组织、高 素质的党员队伍为目标，坚持围绕教育抓党建，抓好党建 促教育这个指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作 用和共产党员的先锋模范作用，推动了学校党建工作和教 育教学工作的顺利开展，各项工作取得了一定的成绩。 我校党支部现有党员 15 名，其中：男 12 名，女 3 名; 本科学历 10 名，专科学历 5 名。中级以上职称 13 名。党 员占教师总数的%。现有入党积极分子 2 名。 学校党支部通过不断的总结和探索，形成了以“夯实 支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围， 创建学习型支部”作为党支部的工作抓手： (一)健全学习制度学校建立健全了党支部学习制度， 不定期开展各类学习活动。每次学习都有讨论，有记录。 不断提高每位党员的理论水平和理解能力，指导自己的实 际工作，努力拉近理论与实践的距离，对提高党员的政治 素养和改进师德师风起到了很好的作用，有效的促进了支 部整体工作的顺利开展。 (二)加强党员和干部队伍建设 ： 一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用，密切党群 关系。党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领 全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作。 二是做好组织发展工作，多方位考察预备党员和入党 积极分子，积极开展对预备党员和积极分子进行综合考评 工作。 三是增强干群团结，关注后备干部成长。后备干部的 培养是党支部的重要工作。我校党支部通过侧面了解、观 察工作、深入谈心，对后备干部有了进一步的了解。支部 采用岗位锻炼的培养方式，大胆起用，实践中培养的原则， 几位年轻后备迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要 作用，进步明显。 四是认真开展民主评议工作。结合教育教学和学校建 设在党员中开展批评和自我批评，进行党员民意调查，对 党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研 究，制定整改措施。 (三)民主参与学校管理 在学校，党支部是校园和谐发 展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的 各方面工作都要关注并促进： 一是构建了科学民主的决策机制。党支部、校委会多 次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职 工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经 过支委会到行政会、最终由教代会讨论通过、公示等环节， 防止决策失误。 二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过 程中，学习科 学的管理理念，旨在用目标导航，按计划行 事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、 高效地开展，也使学风、教风、乃至整个校风在潜移默化 中得到不断优化。同时，学校党支部关注学校的教学工作 和宣传工作，构建了和谐发展的环境。 三是坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支 部为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象 着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营 造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充 分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性;开展教师“传 帮带”活动，要求中学高级教师必须带一名年轻教师，并 对其“传帮带”的效果进行考核;组织部分骨干教师，参加 我校和汶上镇中学的对口帮扶相关活动。 四是支持指导工会、团委的工作。党支部不断激发团 委的工作热情，与他们一起活动，一起进行环境治理，一 起到实践基地活动，一起参加植树，通过各种方式鼓励他 们。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积 极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，一起研讨工 作计划，确定重点教育工作，维护教工权益等，形成党政 工三位一体的管理格局。 五是积极参与德育管理，提高师德水准，加强德育队 伍建设;树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使 全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生日常行为 规范和学校各项规章制