中班下学期数学计划.docx

中班下学期数学计划 中班下学期数学计划 一、情况分析 数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在 4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他 们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受 的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情 感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿 有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进 行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将 关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。 二、教育目标： 1、 认识 110 以内的数字，理解数字的意义，会用 数字表示物体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体 大小等外部因素的干扰，正确判断 10 以内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征 和数量进行分类。 6、学习按量的差异进行 7 以内的正逆排序。 7、观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立 等量观念；运用已有 的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的 推理和迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间 的关系，学习正确运 用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区 分和说出物体之间的 上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物 体的形状，以及它们 在空间的位置等。 三、具体措施： 1.教师根据数学计划按时开展数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极 操作，探索。 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知 识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。 中班下学期数学计划 一、教材分析 通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的 条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观 察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提 出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有 分类，排序和对应等数学基础知识，10 以内数的意义，学 习 4 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关 系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中 的实际经验， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己 的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系， 并能准确的进行加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、 思维力以及语言表达能力。 ， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今 后的学习打基础。 四、学生基本情况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心 发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、 能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根 据幼儿的年龄和个性差异， ，所以在上课的时候，老师要因 材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动， 使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴 趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展 开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数 学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生