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文档简介

中班健康快乐心情教案与反思 现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们 “以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常 会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩 具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。 以下是“中班健康快乐心情教案与反思” ，希望给大家 带来帮助！ 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些 简单的表情。 大胆表达自己的情绪。 尝试想办法保持好心情。 1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相 应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随 机引导。 把心情火车处作为一个“心情小站” ，鼓励幼儿在那里 讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。 反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对 自己的表现有个整体的回顾。 本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主 动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的 表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩 子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲 讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相 交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成 了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验 还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不 断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的一点感想，我只
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