中班幼儿教师期末个人总结.docx

中班幼儿教师期末个人总结 导语：作为一名幼儿教师，在平时一定要做到事事严 于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意 经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩 子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重 要的。以下是品才网小编整理的中班幼儿教师期末个人总 结，欢迎阅读参考。 中班幼儿教师期末个人总结 在忙忙碌碌中我们的这学 期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在 工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总 结如下: 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于 现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力 的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭 菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩 具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自 理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。 培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要 求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能 将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无 水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯 燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练， 这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习 见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系 鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处 走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系 鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手， 变成两圆圈，再来握握手。“的系鞋带儿歌，小朋友们十分 乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到 幼儿园的一日生活、活动当中。 幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周 围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良 好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影 响。 俗话说“榜样的力量是无穷的“，特别对正处在成长期 的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可 以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜 移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们 说：“我们老师就是这样做的。“可见，幼儿观察是何等的 细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名幼儿教师， 在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首 先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做 错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对 幼儿的教育意义是非常重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子 越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿， 落实“两个优先“两个关注“，学会去观察了解孩子在某阶 段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整 自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如 徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时 的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能 有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性 行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感 情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增 进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就 少多了。 随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我 们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域 的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有 机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应 并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验， 但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师， 我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边 的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、 创造，不断拓展教育活动的资源。 根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课， 在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的 情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集 资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材 料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一 次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在 课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类， 从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下， 活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机 会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后， 我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼 儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动 进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。 中班幼儿教师期末个人总结 曾经在一本书上看到，老 师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型， 良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何 做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀 幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要 工作如下： 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数 量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集 体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守 园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项 活动。 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记 录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育 活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给 体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发 生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对 有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做 到回答问题先举手，而且声音响亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常 规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造 力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学 习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。 为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提 高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的 对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足 轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好 家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年 的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长 们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来 配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园， 班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我 们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接 待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介 绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们 的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们 的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不 断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以， 否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心 是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这 颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角 落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心， 还可以赢得家长和朋友们的心。 爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了 解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋 友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩 子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的 在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。 以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活 习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括 了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督 促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对 出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病 的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打 扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼 儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。 在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但 前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来 发现问题，找到更好的前进目标： 1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生 人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现 的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。 2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更 好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下 带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增 长幼儿的知识。 有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作 中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业， 为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够 健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、 更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光! 中班幼儿教师期末个人总结 学期即将结束，回顾本学 期中一班孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为 我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天 快乐、幸福的成长。 回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持 帮助下，在我们中一班的两位教师的齐心配合下，依据 规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实 际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际发展水 平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取 得了较大的进步，现将总结如下： 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了， 首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助： (一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中 多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成 长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少 吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展; (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做 到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小 手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使 幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯; (三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进 行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有 许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一 提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份 就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜 样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他 们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友 带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿 大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了， 时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不 断培养，有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到，并且我 们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合 和支持，使幼儿得到不断的进步。 通过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得 到了良好的发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色” 的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动 各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式 来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会 了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教 育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正 确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往 中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿 积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中，培养 了幼儿喜欢下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以 上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发 展。 (一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流 本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听 能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师 的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达 XX 年幼 儿园中班教师个人工作总结 XX 年幼儿园中班教师个人工作 总结。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两 位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园， 老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师 说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且 以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班 上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听 幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩 子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。 (二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊 进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一 定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇 到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状 或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作 的重要意义，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培 养幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的榜样 老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默 化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合 作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组 织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材 料; 教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在 无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外，同伴也是 幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的积极评 价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建 积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发现后都 是积极的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动 机;同时，在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合 作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是 无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。 比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合 作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够 用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时， 要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法 解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合 作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学 会了合作。 (三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索 精神和学习棋类游戏的兴趣 我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主 题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在 活动中边学习发展边探索。 首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、 探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变 化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、 种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑 料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发 现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的 过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通 过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习 图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩 中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、 豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动 作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类 游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有 我们两