中班学期教师个人总结_1.docx

中班学期教师个人总结 昼夜交替,四季更迭,匆忙又充实的一学期又结束了。 在过去的学期中，我们班级的三位老师，始终以“安全第 一，预防为主”的思想指导着自己的工作。在幼儿一日生 活中，我们坚持把“安全”放在首位，并随时对幼儿进行 安全教育及常规教育，让幼儿养成良好的安全卫生的好习 惯，加强自我保护意识和防范能力。现将一学期安全工作 总结如下 一、班中消除一切安全隐患 每天孩子来园，我们三位老师都要认真检查每个幼儿。 首先看指甲，并帮助指甲长的幼儿马上剪掉，以免抓伤别 人;其次是看身体状况，如有不适马上联系家长;最后看有 没有带不安全的物品来园，如小刀、弹珠等，及早发现并 没收。另外，一日生活中我们就容易出现的不安全因素进 行排查，如：及时地对班级里的桌椅、床铺等，进行检查 并修理;午睡时，提醒不带小玩具进午睡室;盥洗活动不吵 闹，不推不挤等，排除身边不安全因素，防止一些不安全 隐患的存在。 二、教师利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教 育 平时，我们会通过一些小故事，或是发生在我们身边 的真实故事来告诫幼儿，安全工作是很重要的，每个小朋 友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话，如“哪些东西很 危险” 、 “这样对吗?” 、 “你知道一些特殊的电话吗?”等， 让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些 东西我们是不可以玩的，以此提升幼儿安全意识。 三、多途径开展安全教育 一方面，我们发动家长帮助孩子收集有关安全方面的 书籍，孩子们通过观看书，都知道了在日常生活中应该注 意哪些安全。我们还让孩子们进行安全标记的认识，从中 学到了更多的安全标记。另一方面，为了让幼儿更好的了 解关于地震安全方面的知识及逃生方法，我们还组织了一 次“地震演习活动” ，让幼儿感受身临其境的地震发生场面， 学习勇敢地面对困境，学会如何逃离困境，逃离危险。 每月我们会结合相关节日，开展一些安全健康教育活 动，如：三月，让孩子了解“爱耳日” ，生成谈话“耳朵的 作用” ，学习保护耳朵的方法;四月结合“世界卫生日” ，加 强孩子在生活中讲卫生的意识;五月是我们的安全教育周， 我们生成了安全教育内容，如：各种各样的车 、 地震 来了怎么办等;六月，结合季节变化和“全国爱眼日” ， 开展夏天饮食要注意 、 我爱我的眼睛的教育活动， 并且做好暑期前的生活指导，让孩子注意假期中的安全， 能开心、安全地度过暑假。 另外，中班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特 点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发事 故的群体。因此我班为孩子们组织了很多有关安全方面的 游戏，如：开车过马路 、 我一个人在家时等游戏， 通过活动使孩子们在轻松愉快的气氛中，懂得了许多安全 方面的知识。 四、家长工作方面 加强幼儿的教育，首先就要加强家长的安全意识。为 此，我们利用了家长园地、网络、和家园联系本等联系方 式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位，并 且还要求家长要孩子记好自己的联系号码，这样预防突发 事件的发生。 作为教师，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋 友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们 还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让 孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长! 在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园 领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我 园圆满地地完成了 XX 年度的各项教育教学工作。这其中的 点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地 开展工作。 一、营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园 指导纲要 ，深入领会纲要精神，认真钻研综合活动 丛书 ，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。 我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务 学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与 学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老 师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见 解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研综合活 动丛书 ，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个 活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布 的“各领域活动目标” ，针对“科学领域”活动进行了目标 解读，还进行了教材分析活动。使教师们更深刻的理解了 综合活动内涵。除此之外，我们积极为每一位教师创 造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均 等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、 照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和 理性的认识。 二.开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素 质教育的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午 集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不 同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异 议的地方，分析教材，改变教学策略。 2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂 教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我 园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的 工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们 就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采 取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学 工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能 积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高 了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长 补短。 3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂 教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活 动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在 课堂中，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师 的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带 动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课， 学会归纳总结。 4.为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活 动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期， 各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术 材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动 内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班 级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕 贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿 创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式， 大胆表达自己的情感、理解和想象。 5.根据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教 学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，教师们 的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且 通过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教 师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方 式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现 问题，及时寻找解决问题的对策。 三.加强课题研究，突显办园特色 本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动研究实 施一年来，科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童 个案的观察研究，为行动研究提供科学的依据，研究工作 初显实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现 象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发 幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动 学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的 性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发 展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年 11 月， 通过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。 如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教 育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教 育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过 程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参 加，每次活动均受到了家长们的好评，并希望以后多举办 类似活动。而且，通过家长学校活动也规范教师教学行为， 强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了 家长的赞誉。通过开放活动，我们教师也或多或少获得了 一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利，教师 必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作 者、支持者、引导者还是欣赏者等等。 一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项 保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可 喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不 断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 忙忙碌碌中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我 们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的 规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏 踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合 下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活 自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。 家长工作开展得比较顺利，家长都能积极支持配合。在家 园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐发 展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生 活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律， 特别是在绘画、语言方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话 表达能力方面也有明显进步。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼 儿健康成长。 一学期来，我班能配合保健老师做好每天晨检以及体 检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每 月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证 每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力， 增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼 儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮 流当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。 这学期，我园两个大班都发现了几例手足口病，为防 止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们 认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消 毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班 的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的 习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。 本学期，各地安全事件频发，安全工作列入了幼儿园 头等重要的大事。我们配合园部组织幼儿拍摄照片，制作 接送卡，并向家长解释各种安全措施，让他们认识到运用 接送卡的必要性，家长们很是理解并积极配合。另外，安 全教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿掌握更多的安 全知识。如不要轻易相信陌生人的话 ， 远离家中的电 老虎等，还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一 些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任 务。 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的 一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于 幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建 立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生 活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼 儿按要求去做，在各位老师的共同努力下，我班幼儿的常 规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2、认真按计划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各类教学计划，并按计划准 备教玩具，认真实施计划，认真组织好幼儿每天各个环节 的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上， 我提倡做中学。它让幼儿有机会亲自探究自然奥秘，在观 察、提问、设想，动手实验、表达和相互交流的探究活动 中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究能力。在活 动中，幼儿对学习的兴趣越来越浓，爱动脑筋，积极发言， 思维特别活跃。 3、注重加强个别教育，纠正孩子不良习惯。文明礼仪 是我园的研究课题。我们通过开展主题教育活动，利用环 境熏陶，创设氛围等方法把它贯穿于幼儿的一日活动中， 收到了很好的效果。但还是有个别幼儿出现打同伴、不守 纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个 别教育。如星宇，他是个调皮的孩子，总是管不好自己的 小手。遇到什么事就举起小手，平时游戏时趁人不注意就 推推这个，拍拍那个，惹得大家一直来告状。说起星宇， 大家都有好多话要说，但似乎都不怎么喜欢他。但，怎样 让孩子转变过来呢?我一时找不到方法。我深知，孩子的转 变不可能立竿见影，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要 时间去引导他。而在一次美术活动中，因为无意中听到星 宇跟别的孩子的对话，我发现他也很有荣誉感。因此我从 这方面着手，努力改掉星宇的不良习惯。在我坚持不懈的 努力下，星宇逐渐开始转变了。现在，他已肯听从成人的 教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了， 而且能认真上课，积极思考，踊跃发言。看着他在一天天 的进步，我的心感到甜滋滋的。 4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，中心 考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程 的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整 理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的 时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。 特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研 究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较 令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索， 能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。 对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的 “又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这 一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。 本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研 讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们 的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来， 并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我 们不断地提高了要求，如何很好地开