基于民族音乐教育分析大学生的音乐学习动态

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 基于民族音乐教育分析大学生的音 乐学习动态 【摘 要】民族音乐是我国几千年 来积累下来的艺术精华，其在世界音乐 发展过程中也是独一无二的。民族音乐 教育在高校音乐教育中占有重要地位， 对其发展过程进行分析，即可对当代大 学生的音乐学习动态进行了解。本文基 于民族音乐教育对大学生的音乐学习动 态进行探讨，并简单提出了民族音乐教 育的加强措施。 中国论文网 /5/view-4165024.htm 【关键词】民族音乐教育；大学 生；音乐学习动态 我国的民族音乐文化像在长时间 的发展中渐渐长成一棵枝繁叶茂的长青 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 树，矗立在世界音乐文化的森林中。我 国民族民族音乐的产生和发展与中华民 族的历史进程基本是持平的，民族音乐 文化是我国民族精神与气质的一种象征。 但随着西方文化的传入和影响，流行音 乐渐渐呈现出泛滥之态，民族音乐也逐 渐被国人所冷落。对大学生群体来说， 从民族音乐文化的教育也能看出当前大 学生们的音乐学习动态，民族音乐文化 教育的加强已经刻不容缓1。下面本文 就基于民族音乐教育对大学生的音乐学 习动态进行探讨，并简单提出了民族音 乐教育的加强措施。 一、基于民族音乐教育分析大学 生的音乐学习动态 民族音乐文化虽然有各种重要意 义，但在西化如此严重的今天，民族音 乐文化同样受到了西方及港台等地区音 乐文化的冲击，中国传统民族音乐受到 的关注也出现了下滑。从民族音乐文化 教育也能看出大学生们的音乐学习动态， 通过相关项目的调查，显示出高校大学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生们在民族音乐学习上的现状： 1.超过 50%的学生比较偏好流行 音乐，对民族音乐没有太大兴趣。在关 于“你喜欢的音乐类型？ ”调查环节中， 有 58%的人脱口而出相比较之下更喜欢 流行音乐，21%的学生对外国古典音乐 比较偏好，而回答喜欢民族音乐的则只 占了 21%。大学生作为特殊的群体，在 流行音乐弥漫校园的主观因素下，形成 了这种独特的审美和音乐偏爱心理。音 乐类型的选择和欣赏与自身的心理情境 是分不开的。大学生们正处在情感波动 较大的时期，不同的音乐能够召唤起他 们不同的回忆，左右他们的感情。通过 调查采访发现，大学生们的这种心理与 “共鸣”有很多相通之处。中国传统的民 族音乐中所蕴含的民族精神和祖国山川 的大爱之情，学生们在校园生活中很难 体会得到，自然提前不起对民族音乐的 兴趣，这种陌生感更不会让学生产生心 理上的共鸣2。 2.半数的大学生对民族音乐不够 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了解，且对民族音乐的欣赏水平不高。 在调查中 46%的学生表示对各种类型的 民族音乐都不了解，25%的学生对民族 乐器有一定了解，16%的学生对各地各 民族的民歌表示又送了解。从这些调查 中也能发现，有将近一半的大学生对民 族音乐文化不了解，甚至根本不知道民 族音乐这个概念与音乐种类。一些表示 了解民族音乐文化的学生中也有很多学 生对民族音乐的理解仍停留在比较肤浅 的层面。很多学生声称流行音乐是流行 的代表，民族音乐则是俗气的代表。这 些也体现出了学生们对民族音乐的无知。 除了音乐学院的专业学生外，对民族音 乐文化有系统了解的学生更是少之又少。 音乐欣赏主要是通过对音乐的聆听，欣 赏者能从中获得音乐所散发出来的有关 美的享受以及精神愉悦和理性满足等。 但这种欣赏也需要欣赏者具备相应的欣 赏水平，从各种情况来看，我国大部分 高校大学生不仅对民族音乐不够了解， 同时对民族音乐的欣赏水平不高。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 二、民族音乐教育的加强措施 随着世界科学技术的飞速发展， 国内外的竞争日趋激烈化，现代化人才 建设的历史重任自然而然地落到了各种 高等学校肩上。民族音乐作为学校审美 教育的重要内容之一，它的作用不仅体 现在美育本身，不管是在对人才创新精 神的培养还是实践能力的培养上都具有 重要意义。因此必要要对其教育进行加 强，其措施包括： 1.加强对高校民族音乐教育师资 力量的培养。好的教师能够改变学生的 一生，民族音乐教育的低迷，与师资力 量也有一定关系。学生首先喜欢授课的 教师和教师的讲课方式等，才能对这门 课程产生更大的兴趣。所以，高校必须 要重视民族音乐文化教育师资力量的培 养。对音乐教师来说，最基础的是演唱、 演奏技能和音乐基础知识等，民族音乐 教育更是应该注意教师对民族民间音乐 知识的了解和修养。民族音乐文化教师 们除了对民族音乐课程学习外，还应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 对一些民族乐器进行学习，这样才能更 加深入地了解和认识民族音乐3。教师 如果能在课堂上亲身示范民族音乐的唱 法和乐器，将会很好的调动课堂气氛。 对于一些比较有影响的民族音乐，如昆 曲、京剧、越剧、评剧以及秦腔、苏州 弹词等戏曲和说唱音乐，学生真正地学 习和了解到民族音乐的精华。除此之外， 学校还应该重视对教师民族音乐文化教 育的培训，对教师的民族音乐知识教育 进行加紧和考核，保证教师掌握更多知 识。 2.重视学科教材建设，对多种教 育形式加以运用，提高学生兴趣和欣赏 水平。鉴于大学生们对民族音乐的不了 解，关于民族音乐文化教育的教材建设 必要要提高重视程度。在教材的编写上 一定要对民族音乐教学的特色加以体现， 教学内容应该尽可能多地涵盖我国各地 的优秀民族音乐作品。在编写的同时应 该考虑到教材使用面较广的问题，要选 择具有一定广泛性和代表性的作品。各 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 地也可以对自己当地具有特色的民族音 乐教材进行编写，把当地民族音乐灌注 到课堂教育中，开展特色教学，让学生 对属于本民族和地区的音乐有深度的认 识。与此同时，也可以在教学中引入世 界其他国家和地区的优秀民族音乐，以 免教学中出现狭隘的民族主义倾向。音 像资料必须与教材同步，做到同期出版。 其次，学校还应该对教学方式的多样性 加以关注4。民族音乐内容之丰富、种 类之繁多，完全超乎我们的想象，教师 不可能会唱所有的民族音乐，在民族音 乐教学中就可以对多媒体进行利用，结 合视听会使教学更加直观和生动。对于 当地具有浓郁特色的民族音乐，也可以 将民间艺人领上讲台，这样学生能够直 接感受民间音乐的魅力。这样学生才能 更多的了解民族音乐的各方各面，对民 族音乐的学习产生兴趣。教师应该对民 族音乐与流行音乐的不同和独到之处进 行讲解，引导学生如何欣赏民族音乐， 学生只有提高了民族音乐欣赏水平，才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 能真正了解和学好民族音乐文化5。 三、结语 民族音乐文化作为我国的文化瑰 宝，不仅能够培养学生认识美、寻找美 的能力，而且对学生的想象力与创造力 培养有很大作用，同时能有效培养学生 情感品质，扩大学生人文知识。但当代 高校大