中班社会活动教案心：情变好的方法.docx

中班社会活动教案心：情变好的方法 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写 教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难 点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、 合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质 量，收到预期的教学效果。以下是“中班社会活动教案” ， 希望给大家带来帮助！ 1、学习让心情变好的方法。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。 学习让心情变好的方法。 音乐磁带、课件。 师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗？ 1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。 师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗？那你还有哪一 些高兴地事情呢？在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘 幼儿的回答。 教师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真 好！ 那你们有没有不高兴的事情呢？当遇到这些不高兴的 时候你是怎样让自己变得高兴地呢？教师小结：原来有那 么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自 己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方 法，好不好？ 2、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法 让别人高兴！ 教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别 人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢？ 师：现在老师这里有几幅图片我们认真看一看，动动 脑筋想一想帮助他们便高兴好不好？教师出示课件一：两 个小朋友吵架？ 让幼儿观察两个小朋友在干什么？他们高兴不高兴？ 这样做对不对？你有什么方法让他们变得高兴起来？ 教师小结：小朋友想的真好，想了这么多的方法，我 们小朋友可不能像他们一样，我们要相互团结，做个讲文 明的好孩子！现在我们再看看下面的图片： 和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，图片上发 生了什么事情？你的爸爸妈妈有没有吵过架？你的心情怎 么样？为什么？你有什么办法让他们不吵架呢？ 教师小结：爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有 很多原因，不过有一部分原因是因为我们不听话，所以我 们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈 妈就会很高兴不会吵架的。 出示课件图片：孤独的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃 的有穿的为什么还不高兴呢？假如这是你自己的奶奶你会 怎样让他变高兴。 教师小结：奶奶年纪大了，自己在家很孤单，我们要 抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。 教师出示课件图片：地震后的孩子在这服图片上你看 到了什么？你觉得发生了什么事情？ 教师：川县的一次地震，那里的小朋友没有了家没有 了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了 伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会怎 样？我们该怎样帮助他们呢？小朋友想的真好，就在发生 地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好心人对他们 进行了帮助，他们在好心人的帮助下有重新回到了学校， 现在生活的很幸福。 3、让幼儿说一说自己生活中有没有被帮助过？有没有 帮助过别人？ 在我们的生活中，有很多的好心人，他们都在帮助别 人，我们一块来看看看。教师出示课件让幼儿看看说说。 小朋友想一想，平时有没有帮助过你？被被人帮助过 以后你的心情怎么样？你有没有帮助过别人？怎样帮助别 人的？帮助了别人以后自己高兴吗？ 小结：在我们的生活中有很多助人为乐的好心人，我 们也要做主人为了的好孩子，因为帮助了别人能让别人高 兴，也能使自己高兴对不对？ 结束部分结束部分：孩子们，今天我们学习了很多让 心情变好的方法，现在的我们是不是很高兴？高兴了我们 会干什么？师：那你们做自己高兴地事情去吧？愿意跳舞 的孩子我们大家一起来跳舞吧！ 利用欢快的音乐对幼儿的吸引力，激发幼儿愉悦的情 绪。 纲要中明确指出，幼儿的语言能力是在运用的发 展起来的，关键是创设一个让幼儿想说、敢说、喜欢说、 有机会说并能得到积极应答的环境。针对这一理念，我在 活动中设计了让幼儿运用自己已有的经验尝试说一说自己 高兴地事情和如何让自己便高兴的方法。第二个环节是让 幼儿尝试着想办法在别人不高兴的时候让别人高兴，体验 帮助别人的快乐。第三个环节，通过让幼儿看课件，培养 幼儿相互团结，不能吵架的良好品质。教育幼儿在家的时 候要做一个听话的好孩子。培养幼儿关爱老人的情感，在 最后的图片中培养幼儿帮助别人的良好品德，懂得在别人 需要时伸出援助之手，从中体验帮助别人的快乐心情。 纲要中要求我们鼓励幼儿大胆表达自己的想法和 感受，尝试说明，阐述简单的事物和过程，发展幼儿的表 达能力和思维能力。所以创设了第三个环节，让幼儿说一 说自己的切身感受，并用心体会帮助别人带给别人带来的 快乐，帮助别人后自己的