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中班语言诗歌水教案 在中班的教师需要进行水的诗歌教学，那么应该如何 准备好教案呢？下面是小编分享给大家的中班语言诗歌 水教案，希望对大家有帮助。 1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。 2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能 力。 与诗歌内容相关的 PPT。 、看图片引出诗歌主题“水” ，并说一说水 师:这是什么？你们在在哪里见过？ 师：你还知道有什么水？ 、指导幼儿初步学习理解诗歌。 1、出示图片，让幼儿看各种各样的水 问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？ 2、初步感受诗歌水 师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名 字叫水 。 幼儿倾听诗歌一遍. 师：你听到诗歌里说了些什么？ 3、学念诗歌 、教师念，幼儿倾听想象。 师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。 、幼儿有节奏地念诗歌 师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好 听 教师出示节奏谱“ X X X X / X X X 师：这个节奏谱认识吗？ 大家一起拍打节奏 问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？ 问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？ 、幼儿集体朗诵。 问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？ 4、引导幼儿理解诗歌 问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？ 问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？ 5、 幼儿集体朗诵诗歌。 、学习仿编诗歌 1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还 有些什么水呢？ 问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？ 2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。 师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去 吗？ 3、师：今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈 听好吗？ 水 小小的水 是泪水 大大的水 是
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