如何做一名好老师

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何做一名好老师 【关键词】 教师；学生；爱心； 耐心；激情 中国论文网 /9/view-12988926.htm 【中图分类号】 G635.1 【文献 标识码】 A 【文章编号】 10040463（2017）10003201 爱是永恒的教育理念，教育首先 是充满人情、人道、人性的教育。一个 受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富 有人情味的人，坌哪芄蛔倘笸 心， 激情能点燃智慧的火花，离开了爱，离 开了情感，一切教育都无从谈起。在实 现中国梦复兴梦的伟大征程中，在传递 正能量的美好时代，更需要教育工作者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 充满热情、激情和爱心，做一名新时代 的好老师。 一、做一名会爱学生的老师 1. 一个学生一个世界。每个学生 都是一个丰富多彩、千差万别的个性世 界。作为教师，要善于发现每个学生的 不同个性，精心呵护，走进他们独特的 个性世界，对他们加以引导和帮助，给 以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每 一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温 暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事 事单一，处处划一，时时统一，实行简 单的一个法子、一个模样、一个答案， 导致千教一法、千人一面、千篇一律。 2. 给“ 特殊学生” 特别的关爱。爱 优秀学生容易，爱特殊学生难。关爱特 殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。 作为一名教师，尤其是班主任，将心比 心，宽容、谅解，才能为特殊学生赶走 心灵的乌云，带来阳光。学会欣赏，才 能为特殊学生消除自卑，给他们带来希 望。要让每个生命都拥有阳光，把爱撒 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 给每一个学生，一视同仁，公正地对待 每一个学生，把特别的爱给特别的学生 会有特别的回报。 3. 爱在细节，要有耐心。教师要 学会爱学生，爱在细节，因为教育就是 一堆细节的堆砌。比如，对待生活在当 今社会环境的学生，教师缺少的不是强 力和果断，缺少的是教养和耐心，需要 的是更多的等待和细心。尤其对学习、 心理有“障碍 ”的学生，要学会做雪中送 炭的人，更要成为学生在困难或痛苦中 及时送去精神安慰的人。 耐心是教师的基本素养，有耐心 的教师才能获得学生的爱戴。教师每天 都在面对着千差万别、性格各异的学生， 教师在教育教学活动中对学生有没有耐 心或具有耐心的程度怎样，反映出了一 个教师自我修养的程度。耐心是教师的 一个重要素质，也是师德修养的一个方 面。教育学生需要晓之以理，动之以情， 苦口婆心，不厌其烦，因势利导，切忌 简单粗暴，急功近利。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 4. 期盼是更深层的爱。教师热爱 学生，融爱心、细心、耐心于教育教学 全过程，对学生抱有期望，并把这种期 望付诸思想教育的过程，经过一段时间 的努力，这些学生就会如教师所期望的 那样不断进步。教师的期盼、等待也是 一种爱，而且是一种更积极的、更深层 的爱。心理研究表明：每一个学生从心 底里都希望得到老师的肯定、赞扬、鼓 励，从而获得成功的体验，获得心理的 满足。因此，教师对学生的期望在很大 程度上能促进学生品德的提高。事实上， 学生非常尊敬那些期望他们做得更好的 老师，教师积极的期盼使学生能够在教 师爱心的感召下引起积极的变化。教师 期盼性的语言，渗透着教师浓浓的爱， 从而使好的学生更加刻苦地学习，也使 学困生树立起学习的勇气和信心，勇于 大胆发表自己的见解，始终保持着一种 积极向上的乐观情绪和努力探索成功的 强烈愿望，促进学困生不断发展。 二、做一名有激情的教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 做一名激情不老的教师应该成为 教师的重要追求。马克思说，激情是人 追求自己的对象世界的一种本质力量。 只要生命在，激情就在。教师的激情就 是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。 对教育的激情，应该从现在的外在表象 化为内在的精神气质。不因年龄的增长、 环境的改变、地位的升降而改变。当老 师精神饱满、面带微笑、充满激情地走 进课堂时，就会给学生很大的感染力。 老师的激情就像一粒火种，一下子点燃 学生高涨的情绪，课堂气氛会随之活跃 起来。上课富有激情，学生为之振奋， 教学效果也会相应而生。课堂上风趣幽 默的语言，声音洪亮，妙语连珠，滔滔 不绝、恰如其分的肢体语言，有时候一 两句不标准的普通话引人发笑，都是激 情的催化剂，课堂气氛顿时活跃起来。 激情源于一个理想、一份信念。 我总是很羡慕青年教师 “初生牛犊不怕 虎”的激情，更敬重我身边中、老年教 师身上这份激情，他们在工作中有使不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 完的劲，总是那么充满激情。虽工作磨 砺几十年，仍激情地坚守在教育教学一 线，带班和上课。这种激情体现出他们 高尚的职业道德和高超的教育教学艺术， 就是真正源于对生活的