如何提高农村学生记忆英语单词的能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高农村学生记忆英语单词的 能力 农村学校大量生词、短语、句型 有待学生记忆，而 90% 以上学生不会 音标或知之甚少，记单词常常借助汉语 或拼音，死记硬背， “有口无心 ”，听不 懂，说不出，很快便失去兴趣和信心。 笔者在农村教育战线上工作了二十余年， 在以下两个方面作了尝试，效果很好。 中国论文网 /3/view-13034553.htm 一、创设最佳情境 1.帮助学生树立信心，激发他们 的学习兴趣。那么，究竟怎样才能激发 他们的兴趣呢？我们可以经常搞一些记 单词比赛之类的活动，检查并肯定他们 的成果，并予以适当的奖励，激发他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的兴趣，使压力变成动力，变要我记为 我要记，这样往往能达到事半功倍的效 果。 2.要保持良好的心态和愉快的心 情。众所周知，在不同的心情下学习的 效果是截然不同的，因此要想提高记单 词的效率，就要给他们创设良好的学习 氛围，让他们在轻松愉快的环境中记住 更多的单词。比如，我们可以用拆分的 方法，来促进单词的记忆，比如 business：有一只鹅（e）和两条蛇 （ss）在公交车（bus ）里面（ in）谈生 意（生意：此单词的中文意思） ，这样 不但把此单词的写法记住了，而且把此 单词的意思也贯穿于这个有趣的情景之 中。也可以用编顺口溜的方法，加强对 单词的记忆。如：（1）0-10 顺口溜： 一wn 、二tu ： 、三 ?ri： ， 四f ?： 、五faI（v） 、六是 sI（ks） ， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 七sevn 、八eIt ， 九naIn 、十ten 、零 zI?r? 。 （2）对赞成与反对，来、去及 家庭成员单词的记忆顺口溜：点头 yes jes，摇头 no n?， 来是 comekm，去是 go g?， 爸 fatherfa：?，妈 mother m?， 哥哥、弟弟 brother br?， 儿子 son sn，女 daughter d?：t? ， 姐姐、妹妹 sister sist?。 3.要坚持努力，不能一蹴而就。 有句名言“信心 +毅力=成功”光有信心不 行，因为记单词不是一朝一夕的事情。 除了自信，还要有坚强的毅力，只有坚 持努力，永不放弃，才能成为学习上的 佼佼者。英语和我们母语一样是一种语 言，它的词汇量，绝不比汉语少，我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要想灵活自如地应用这门语言，就一定 要不断地积累自己的词汇量，使自己永 远立于不败之地。 二、几种简单有效的方法 1.利用x 音记忆法。这是一种 既简单又行之有效的方法，同时也是记 单词最基本的方法。初学英语一般先涉 及到字母，这对于学生来说很简单，我 们老师可以给这些字母注音，教给他们 大部分音标，学生能自己拼读后面的一 些字母和单词，这既让学生有种成就感， 又能提高他们学习英语的兴趣。在字母 学完后，补充其他少量没学到的音标。 要求学生首先要认识这些音标，还要求 学生必须逐步掌握一些字母和字母组合 的发音规则。 2.眼、耳、口、手、心并用法。 很多学生只用眼看，那是没有多大效果 的。记单词不是单靠手写口读，而是要 身体各个器官合作，各自发挥作用。实 行“五到”，即眼看、耳听、口诵、手写、 心记。眼看要看得仔细，不要看错看漏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 字母，耳听要听得真切，口诵要读得准 确、清晰、响亮，手写要写的快，写的 准，心记要记得牢。只有这样，人才能 全神贯注，使大脑皮层处于兴奋状态， 加速单词的记忆。 3、辨词形。这种方法适用于具 备一定词汇量的农村学生，所谓的辨词 形就是通过分析单词的结构，根据读音 规则来记忆单词，使用这种方法时，老 师还要教会学生关于词根、词缀及构词 法的相关知识。词缀分为前缀和后缀。 首先，教给学生关于英语词根和 词缀的知识。 （1） 前缀。例如： pre- 前，un- （不） ，im- （不） ，re- （再） ， op- （反对） ，等等 （2） 后缀。例如：-ly（.地） ， -er（.人） ，-ous（.的） ，-ful（.的） ， 等等。 （3） 词根。例如：care（关心， 小心） ，beauty （美丽） ，busy （忙） ， port（拿，带来） ，等等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 其次，教给学生英语构词法的知 识。 （1） 转化，既由一种词性转化 为另一种词性。例如：shop n. 商店， shop v. 逛商店买东西；fly n. 苍蝇，fly v. 飞行； （2） 派生，既通过加前缀或后 缀构成另一个词。例如：important 重 要的，unimportant （加前缀 un）不重要 的，farm 农场 ，farmer（加后缀 er） 农民. （3） 合成，既由两个或更多的 单词合成一个单词。如：classroom n.教 室，class 班级 + room 房间；这种记 词方法的优点是把具有同一基本意义的 不同词性或意义相反的一系列单词同时 记忆，一目了然，便于储存。便于扩大 词汇量。 4.随身携带备忘录。记单词只用 课堂上的时间是远远不够的。我们还可 以利用大量的课余时间，准备一个小本 本或抽认卡，上面写着要记的单词，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 们可以在空闲时间里拿来看看，不给自 己压力，只当打发时间，记住几个是几 个，这样往往会有意想不到的收获。 5.联想记忆。 联想记忆单词就是充分运用发散 思维展开自己的想象力，使所要记忆的 英语单词生动、形象和系统化，使生词 和熟词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古 怪、难合情理、牵强附会的联系，令人 终生难忘，从而达到以旧带新、快速记 忆之目的。 （1）联想的方法和技巧 新旧知识相联系。综合联想： 记单词时在脑海中勾出图像，可以让图 像穿上鲜艳的服装，可以让图像发出美 妙的音乐，可以让图像散发浓郁的芳香， 可以让图像示出优美地舞蹈，可以让图 像飞越高山，可以让图像夸大、缩小， 可以让图像非比寻常，可以让图像幽默 滑稽，等等。就看你的想象力了！科学 研究表明：想象力越丰富，越多彩，越 奇特，记忆艺术越高，记忆越成功，效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 果越持久。 （2）联想的思维规 律 音与形的联想，即根据单词 读音联想到单词的拼写。例如：由/pt/ 想到 part。 音与义的联想，即同义、近 义、反义等。例如：由 soon 想到 in a short time 不久；由 immediately 想到 at once 马上。 音与音的联想，即根据单词 读音联想到另一个单词的读音。例如： father 父亲 farther 更远；for 为了 four 四；sea 海洋 see 看见。 义与义的联想，即根据各部 分的意义联想到整个单词的意义。例如： bedroom n. 卧室，bed 床，床 + room 房间，有床的房间当然应该是卧室。 形与形的联想， 即根据单词 的词形想到类似单词的词形。例如： help 帮助helpful 乐于助人的；succes 成功（n.） ，successful 成功的（ adj.） ， successfully 成功地（adv 隔时间逐渐增 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 长。 一般说来，一节课所学知识，学 生按照如下步骤复习和测试，效果将会 很显著： （1）当堂归纳，做巩固练习； （2）晚自习做作业，应用式复习； （3）睡觉前回忆或脑海中“放电影” ； （4）次日早晨复习或新课前复习； （5）配合周周练、月考复习；（6）学 期复习。 总之，记单词不是一朝一夕的事 情，不能一蹴而