如何创设小学语文高效课堂

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何创设小学语文高效课堂 要提高语文教学效率，关键在于 提高语文课堂教学效率。我在自己的教 学过程中，通过不断摸索、总结，也有 一些可能尚不成熟的看法。 中国论文网 /7/view-12763775.htm 一、备好课 备好课是上好每一节课的重要环 节之一。教师必须要做好充分的、切合 实际的准备工作。课前要认真研读大纲， 领悟教学大纲的要旨，研究教材。弄清 所授课的重点、难点。研究学生，了解 学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲， 用什么样的语言讲，用什么教法教，学 生才会容易明白，如何启发引导，如何 指导学生理解课文，设计什么样的练习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 加以巩固提高，研究可能出现的课堂问 题等。备课时，教师要努力使自己成为 学生的化身，站在学生角色地位上，用 学生的价值观念和思维方法去洞察学生 的学习心理，理解他们的情感、愿望， 设计最佳的问题让学生带着去阅读课文。 教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料， 及时了解所教学课的发展新动向。对教 材内容作必要的拓展延伸。才能提高课 堂教学效率。 二、重视课前有效预习 预习是课堂教学的准备。做好课 前预习，既是顺利地进行课堂教学的准 备，又培养学生独立解决问题的习惯， 提高他们的自学能力。在以往的课堂教 学中，我发现真正能得到思考的只是一 小部分学生，很多学生是还没来得及有 自己的想法，就被别人的答案替代了。 久而久之，他们就形成了一种惰性，上 课只是坐着等结果，从不思考。为什么 会这样呢？原因是他们课前没有预习。 因此，我们必须重视和抓好课前预习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 使他们熟悉课堂内容，有思考的时间， 都有自己的答案。但是，认识到预习的 重要性，未必就让学生喜欢预习；积极 参与预习，更不等于有效的预习，为了 提高他们的预习效果，必须做到：一要 教给他们预习的方法；二要有针对性的 设计适合于不同层次学生的预习项目， 三要重视预习的课堂检查。不然学生就 会觉得课堂教学与学生预习不预习无关， 从而降低了学生预习的积极主动性。 三、以读促教，激发兴趣 兴趣是最好的老师。课标指出： 要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 因此，教学中要创设情景，让学生通过 多种形式的读，感受课文的意境美、语 言美。指导朗读时要有层次地进行，先 是通读，要求读正确、读通顺，做到不 添字、不掉字；然后重点指导有感情地 朗读。适合二年级读的方式方法很多， 有指名读、分角色读、领读、教师范读、 赛读、默读等等，还可以让学生边读边 想像画面，边读边做动作。比如小山 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 羊和小灰兔一课，课文人物形象鲜明、 语言生动，很适合朗读。在教学中，我 让学生在理解课文的基础上分角色读， 最后进行课本剧表演。这样，极大地调 动了学生读书的兴趣，课堂效率自然很 高。 四、小组合作，共同提高 高效课堂倡导自主、合作、探究 的学习方式。在教学中，我运用小组合 作学习来进行有效教学，这样不仅节省 了时间，提高了学习效率，而且培养了 学生与人合作的精神，既是展示孩子们 才能的时候，也为学生创造了向他人学 习的机会。除此之外，组间采用分组竞 赛、竞答、游戏等形式，激励他们在竞 争中合作，在合作中交流，在交流中进 步，以此提高学习效率，提高教学质量。 五、课堂教学提问要精当 课堂提问是语文教学中不可缺少 的一个重要环节，是启发学生思维、传 授基本知识，控制教学过程，进行课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教 学的始终，直接影响着课堂教学的成败。 教师必须细细揣摩，问到关键处，问到 有用之处，问到学生心里去，问出水平 来，才能更好的促进我们的教学，利于 学生的发展。教师在课堂教学中，要通 过问的技巧与艺术，体现出教学新理念。 提问要有一定的思考价值，能调动学生 的主动性，集中他们的注意力，引导他 们生动活泼的学习，使他们经过自己独 立思考，对知识融会贯通，从而提高分 析问题解决问题的能力。提问的难易要 适合不同层次学生的实际能力。教师对 课堂中所提问的问题应在备课时精挑细 选，严格控制数量，克服课堂提问的随 意性。要做到数量适中，也要避免两种 倾向， 太多或太少。提问太多，学生 没有思考回旋的余地，对所学知识难以 理解、消化；提问太少，讲授太多，学 生难有参与的机会，最终会产生厌倦情 绪。提问要有一定的艺术与技巧，杜绝 形式主义的问答。学生答案与老师的答 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 案不一致时，教师不引导，反复追问， 让学生再答，直追到与自己的标准答案 一致为止。这种锲而不舍一再追问的做 法，在不同程度上制约了学生思维的灵 性。 六、教学要面向全体学生 在教学中，要多注意后进生的表 现，教师要用心去帮助和感动他们，要 善于发现其优点，并及时给予表扬。上 课回答问题时，不能只局限于好的学生， 要使人人都有回答和练习的机会。后进 生回答问题时，只要比原来人所进步， 都要及时给予鼓励，让他们随时感受到 老师的关怀和爱护，使他们重新树立学 习的信心。 七、合理利用多媒体 合理有效地利用多媒体，可以极 大地提高学生的学习兴趣，提高学习效 率。在生字教学中，教师范写很重要， 但有时范写很耽误时间，学生也提不起 兴趣。教师利用多媒体演示生字的写法， 学生兴趣盎然，观察得会更仔细，比如 -精选财经经济类资料- -最新