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文档简介
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何巧用绘本来指导学生写作 摘 要:绘本,又名“图画书” , 一种以画图画为主、文字为辅、结构单 一、情节有趣、简单易懂的书籍,一直 深受低年级学生的喜爱,目前已经成为 学生阅读的时尚,在小学语文作文的教 学中,就可以利用绘本,通过看图、读 文的方式,培养学生的语言表达和组织 能力,给学生一个无限想象的空间,激 起学生对写作的兴趣,达到更好的效果。 中国论文网 /9/view-13011772.htm 关键词:组织;延展;想象 一、赏读绘本,培养学生语言组 织能力 五颜六色的画面,可爱的卡通形 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 象,是绘本吸引儿童之处。在绘本中, 图画不是作为文字的附加内容,而是起 着主导的作用,是低年龄学生阅读的最 大兴趣所在。因此可以利用那些有趣的 画面,激发学生的想象思维,引发学生 隐藏在心底的强烈的表达愿望,从而具 体、有序地表达,在写作时则可以不慌 乱、有条理地进行。 1.细赏画面,让描写更丰富 由于低年龄学生的学习思维是由 形象到抽象发展的,因此,看图写作则 是一般的训练方式,但对学生来讲,老 师给的图一般都是枯燥无味的,无法满 足他们的童心,因此无法激发他们写作 的兴趣。但是让学生看绘本,精彩有趣 的画面,在学生的脑海转变成优美的句 子,则刚好弥补这一弱点,学生也有兴 趣对其进行欣赏,从而在开阔了学生视 野的同时,也丰富了他们的语言。 2.注意场景转换,让表达更有序 低年龄的学生的表达能力还存在 一定的不足,在写作中描写一个故事经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 常颠三倒四,毫无条理。面对这样的问 题,教师就可以借助一些合适的绘本进 行教学。例如在母鸡萝丝去散步中, 母鸡萝丝的散步路线是走过院子,绕过 池塘,越过甘草堆,经过磨坊,穿过篱 笆,钻过蜜蜂房,按时回家吃晚饭。通 过对每一个场景精彩的讲述,让学生学 习如何把两个场景联系起来使故事更有 趣,然后反复讲述,对学生的有序表达 能力有一种潜移默化的教育效果。 在学生赏读绘本的过程中,学生 的逻辑思维和表达能力逐渐提高,通过 大量的绘本赏读,可以不断地丰富学生 的写作空间。 二、仿读绘本,提高学生故事延 展能力 1.在反复的情节中进行句子仿写 在一些绘本中可以经常看到一些 反复出现的画面情节,虽然总是出现, 但是看起来反而更是有趣,读起来朗朗 上口。在猜猜,我有多爱你中,小 兔子每看到一样景物时,就会说自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 爱像这个东西一样多,在每一页的内容 中,都有着这样的场景。等到看完故事 以后,就可以问学生,小兔子可能还会 到哪些地方去,它还会遇到哪些东西, 然后学生就会发挥他们的想象力,开始 进行效仿,这样就可以提高学生的故事 延展能力,不至于在写作时无话可说。 2.寻找语言趣味点进行仿写 每个人都喜欢幽默的表达方式, 喜欢听幽默的话,说的人看到听的人高 兴了,就有了更大的动力说下去,因此 要让学生敢于表达,就可以利用绘本中 那些幽默、诙谐的句子,学会这些,进 而让他们更有勇气去说,更乐意去表达。 例如在大卫,不可以一书中,大卫 的行为总是很搞笑,大卫伸着舌头,站 在椅子上颤颤巍巍去够糖罐;大卫一身 污泥回家,客厅的地毯上留下了一串黑 脚印;大卫在浴缸里闹翻了天,水流成 河;大卫光着屁股跑到了大街上通 过讲解这些有趣的场景,让学生学会如 何有趣地进行表达,然后进行仿写。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、写故事,体验不一样的表达 在好饿的小蛇一文中,写的 是小蛇第一天吃了一个苹果,第二天吃 的是一根香蕉,第三天吃的是一个饭团, 第四天吃的是一串葡萄,第五天吃的是 一个菠萝,第六天发现了一个苹果树。 故事到了第六天就结束了,但是故事并 没有完,还可以想象小蛇第七天、第八 天吃的是什么,可以是一个梨,一个西 瓜等等,故事很简短,但是很有趣。那 么在这种情况下是无法满足学生的好奇 心的,教师就可以引导学生发挥他们的 想象力,续写之后的故事,这样就可以 锻炼学生的想能力,也培养了学生发现 身边生活中的小事的能力。 章节补充,写出丰富的文章内容。 绘本内容简单,主题明确,同样给学生 很大的想象空间。在经典绘本大卫上 学去中,每个章节的内容都很简单, 每一张图片也只有一句话,但是也还是 很有趣,因为图片就已经将意思形象地 表达出来了。在每一张图片上,可以加 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 上很多的内容,因此有着很大的发挥想 象的空间,虽然只有一个简单的故事, 只有重要的情节,但是有确定的主题, 那么就可以进行无限的想象,从而锻炼 了学生的想象力,在写作时不至于无话 可说,写出来的内容也不会平平淡淡。 绘本作为一种新的
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