如何在初中物理教学中培养学生的学习兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何在初中物理教学中培养学生的 学习兴趣 在初中物理教学中，运用恰当的 教学方法和手段，充分调动学生学习的 主动性和积极性，提高教学效率，必须 激发学生学习的兴趣。教师通过教学方 式的多样化，合理地采用各种手段，激 发学生的学习兴趣，是搞好初中物理教 学必须的因素。 中国论文网 /9/view-12759984.htm 一、激发学习兴趣及培养学习能 力的重要性 心理学认为，兴趣是指一个人经 常趋向于认识、掌握某种事物，并具有 积极情绪色彩的心里倾向。兴趣有直接 兴趣和间接兴趣、暂时兴趣和稳定兴趣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 之分。兴趣的差异表现在兴趣的倾向性、 广阔性、稳定性和效能性四个方面。培 养学生的兴趣不仅要注意知识的准备， 提高他们的认识，在实践活动中培养他 们的兴趣，又要根据学生不同的兴趣特 点进行培养。所以，认识兴趣的基本内 容对于现代素质教育中物理教育具有很 重要的作用。 二、激发学习兴趣的有效措施 激发学生的学习兴趣，就是要把 教学大纲对学生学习知识的要求，转变 为学生求知的欲望。在物理教学过程中， 教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、 求知欲强的特点，运用恰当的教学方法， 充分调动学生思维的主动性和积极性， 提高物理教学的效果。 （一）教师要从创设情景入手， 着眼于培养学生的学习兴趣 在物理教学中，物理情景就是指 在人脑中形成的关于物理概念、物理过 程在一定程度上达到的物理境界。教学 实践告诉我们，教师在课堂教学过程中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 有意识地创设情境，通过提出一些与课 文有关的富有启发性的问题，将学生引 入情景之中，容易激发起学习的动机， 培养学习兴趣。如：在讲动量一节时， 教师首先向学生提出问题：茶杯掉在水 泥地上容易摔碎，而掉在泥地上不易碎， 这是为什么呢？一片树叶落下时，人们 不以为然，而一块砖头从高处落下时， 人们会望而生畏，这又是为什么呢？又 如：在学习“ 变阻器” 之前，教师问学生 为什么调节电视机上的某个旋钮时，荧 光屏的画面会变明变暗、喇叭的声音会 变大变小？这些现象学生并不陌生，但 要解释却有一定困难。在教学过程中， 只要教师做有心人，通过合理创设情境， 不仅能起到组织教学的作用，而且能使 学生明确学习目标，产生浓厚的学习兴 趣。 （二）利用“ 物理模型 ”教学，诱 导学生的学习兴趣 物理模型是指：物理学所分析的、 研究的实际问题往往很复杂，为了便于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 分析和研究，物理学中往往采用“简便” 的方法，对实际问题进行科学抽象的处 理，用一种能反映原物本质特性的理想 物质或假象结构，去描述实际的事物。 这种理想物质或假象结构称为“物理模 型”。利用“物理模型”培养正确的思维 方法，从而培养创新能力。正确的思维 方法是提高思维能力的基础，良好的思 维能力是创新能力的保证，只有正确的 思维才谈得上有良好的创新。但是由于 年龄的关系，中学生一般只注意知识的 学习，并不关心自己的思维方法是否正 确，更不能自觉地纠正一些不正确的思 维方法，这就影响了思维发展。因此， 指导学生运用正确的思维方法是培养学 生创新能力首要任务。 “物理模型 ”的建 立，也是一种严密的正确的思维方法， 其思维过程非常明显，分析好每一个 “物理模型”的建立思维很重要，以 “质 点”这个物理模型为例，为什么要将物 体简化为质点？在什么时候什么物体可 以简化为质点？分析好每一个“物理模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 型”的建立思维固然重要，但更重要的 是引导学生去领悟这种思维过程，去品 味这种思维过程，例如，在讲“自由落 体”时，就应该引导学生去理解，为什 么要把物体的下落运动理想成“自由落 体”，明确学习 “自由落体 ”的真正的实 际意义，经过引导、启发、分析，学生 自然而然地就会领悟到其中的奥秘，从 而培养学生正确的思维方法，达到培养 创新能力的目的。 另外，初中物理教材中有许多物 理知识比较抽象，学生往往不易理解和 接受，并会因此而失去学习的信心。但 如果借助“物理模型 ”教学，通过采用模 型方法，突出物理问题的主干，疏通思 路，帮助学生建立起清晰的物理图像， 使物理问题化难为易，化繁为简，这样 不单起到降低教学难度增强学生学习的 自信心的作用，同时还潜意识地培养了 学生的创新能力。 以上是我对初中物理教学中兴趣 的激发和培养所做的几点浅薄的认识， -精选财经经济类资料- -最