实施“粤教云”工程,助推区域教育均衡发展

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 实施“粤教云” 工程,助推区域教育均 衡发展 摘 要：教育信息化是我国教育 发展改革的重要内容，是促进区域均衡 发展的重要推力。随着信息技术的飞速 发展，以云计算、大数据等为代表的前 沿信息技术大量应用于教育领域，发展 教育云、推动教育均衡发展成为新时期 政府教育工作的重要方向。本文以区域 教育均衡发展为出发点，通过广东省 “粤教云”项目在珠海的实践，探索教育 云助推区域教育均衡发展的机制，并通 过教学模式变革、名校培养以及教师专 业发展等案例来论证“ 粤教云 ”在区域教 育均衡方面的作用。 中国论文网 /9/view-13013838.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：粤教云；信息化；区域 教育均衡 中图分类号：G520.1 文献标志 码：B 文章编号：1673-8454（2017） 19-0067-05 一、前言 促进区域教育均衡发展是国家教 育发展的重要战略任务之一。 国家中 长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020 年） 明确提出：推动义务教育均 衡发展和帮助弱势群体是教育公平的重 点，信息技术对教育发展具有革命性影 响，必须予以高度重视。12012 年教 育部颁布了教育信息化十年发展规划 （2011-2020 年） 中明确提出：教育教 学信息化应充分发挥现代信息技术优势， 注重信息技术与教育的全面深度融合， 促进教育公平和实现优质教育资源广泛 共享。22016 年教育信息化“ 十三五” 规划再次强调，不断扩大优质资源覆 盖面，优先提升教育信息化促进教育公 平、提高教育|量的能力。3 区域均 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 衡是教育均衡发展的重要基础，信息化 时代，推进区域教育均衡化发展是各级 教育行政部门的基本课题，是地方教育 政策的主导性话语。 “粤教云 ”计划是 广东省教育信 息化发展“十二五 ”规划 中五大行动计 划之一，也是广东省人民政府办公厅 关于加快推进我省云计算发展的意见 （粤府办201284 号）确定的七大重点 示范应用项目之一。广东省“粤教云” 建 设取得的显著成效，尤以“珠海” 实验区 最为突出， 建设“ 粤教云 ”珠海实验区， 探索信息技术与教育深度融合的新机制 与新模式已纳入广东省深化教育领域 综合改革试点项目。2013 年，珠海启动 广东省首批“ 粤教云” 示范应用实验区的 建设，同期又被列入国家首批“智慧城 市”试点。以此为契机，按照“ 应用引领、 技术驱动、科教结合、课程融合、协同 创新”的原则，珠海市积极构建云、端 结合的多模式教学环境和公共服务平台， 推动教育信息化向以学习为中心的服务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 模式转变。 三年来，珠海市“ 粤教云 ”项目在 各方协同努力下稳步前进，创建了较好 的数字化教育生态，教学应用有序推进， 学科融合深入发展，项目成为珠海市教 育信息化发展和教育综合改革的重要推 动力量。到目前为止，项目已经覆盖 74 所中小学，占全市公办学校的 1/2，参 与项目实验的教师超过 4000 人，学生 超过 35000 人。 二、信息化背景下区域教育均衡 发展的内涵 1.区域教育均衡发展的内涵 顾明远先生指出，教育均衡发展 是教育平等的问题，是人权的问题。4 所谓区域教育均衡发展，就是从区域系 统角度来考虑教育均衡发展。从宏观层 面是区域教育供给与需求的均衡，重点 考虑地区城乡之间、校际的均衡发展问 题；从中观层面是区域资源配置均衡， 高度重视优质教育资源在各教育主体间 的分配，形成相对均衡的格局，最终实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 现为每个受教育者提供最适宜的发展环 境和条件，满足他们平等受教育的权利。 区域教育均衡发展的本质是追求 区域范围内教育平等，实现教育公平。 在实现的路径上更加从全盘统筹、协调 发展、互助共补的角度来考虑，谋求和 谐统一。 2.基于信息技术的区域教育均衡 发展 信息技术是当今世界创新速度最 快、通用性最广、渗透性最强的技术之 一，信息化是人类生产生活方式影响最 为深刻、对世界文明影响最为深远的趋 势之一。5信息技术对区域教育均衡发 展具有积极作用，其成效已经得到了社 会的广泛认同。6信息技术能够营造良 好的教育环境，以“ 三通两平台 ”建设与 应用为代表的信息化项目极大改善了区 域教育基础建设。教育资源领域，信息 技术丰富了教育资源的类型和规模，加 快了资源的传播，提高了优质资源的共 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 享程度。信息技术的发展，尤其是现代 信息技术的变革，将优质教育延伸到经 济落后的偏远地区，使这类地区的学生 享受良好教育的机会。优秀教师培养方 面，以远程培训与集中培训混合为主要 形式的培训方式，让不同地域的教师同 享教育成果，共话专业发展。 与此同时，区域教育均衡发展的 阶段性与信息技术发展轨迹有着紧密联 系，如表 1 所示。 三、 “粤教云 ”推进区域教育均衡 发展的核心机制 “粤教云 ”作为广东省主导、珠海 市主推的教育信息化项目，其背后所代 表的信息技术具有变革教育的革命性力 量。然而， “粤教云 ”如何提升区域教育 均衡发展，确实是一个需要深入思考和 规划的问题。 “粤教云” 提升区域教育均 衡发展这一论题必须考虑“粤教云” 相关 技术的作用以及与教育均衡发展的要求 相结合，其核心机制与“ 粤教云 ”特点高 度相关。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 1.“粤教云 ”提升区域教育均衡发 展机制基于信息化基础教育设施的 保障体系 提升区域教育均衡发展的重点在 于平衡和发展，平衡多指教育主体拥有 资源量的平衡，区域教育均衡发展必然 是教育资源均衡分配的优先发展。提升 教育均衡的发展有很多办法，其中最关 键的是基础教育设施的均衡分配。 为推动“ 智慧教育”建设，将信息 技术深入应用到教学、科研、管理及服 务的各个环节，为全市师生提供智慧化 的教育环境，珠海市教育局积极推动 “粤教云”环境建设。 “粤教云”教学、学习、 资源平台由市局主导提供，基础性设施 由区级统筹建设，个性化应用由学校自 主探索。每所“ 粤教云” 示范校升级为千 兆光纤网络， “粤教云” 教室 100%无线网 络覆盖，部分学校已经完成了无线校园 全覆盖。参与实验的师生人手配置一台 移动终端，非试验校的教师平板电脑也 分批到位，采用市、区、校三级协同配 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 置资源的方式开展智慧教育。 以云计算、大数据为代表的“粤 教云”支撑系统主要包含硬件层、数据 层、支撑平台层、应用层、接入层和用 户层。其中支撑平台和应用是“粤教云” 支撑系统的核心部分，主要包括统一身 份认证中心、数字学习门户、学习管理 系统、学习内容管理系统、个性化测评 系统等。通过“ 粤教云” 教育公共服务平 台，借助数据中心的建成，珠海市打通 了 10 多个应用系统，建立了学生、教 师、学校基础数据库，实现了 4 万左右 师生在平台的无缝漫游。借助“粤教云” 平台，大幅提升了信息化服务教育教学 与美地解决精品课堂的录制、管理和共 享，可以方便、快捷、高质量地形成精 品课堂教学资源库，通过与广东省教育 资源公共服务平台、 “粤教云 ”平台、广 东省教育视频网等平台对接，最大程度 发挥网络资源集中管理、广泛共享的优 势。 充分挖掘和利用珠海市中小学特 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 色资源，指导、规范应用学校常态化教 学资源的汇聚、编目、共享，对已有的 校本资源、精品课程、课件教案、测评 资源、视频资源，以及在云服务课堂、 云互动课堂、云协同课堂中生成的原创 性教学资源进行整合开发，使分散、原 始的，不规范的教学资源数字化、规范 化、标准化、系统化，形成纸质图书、 电子音像出版物、数字出版物等多种载 体的优质教学资源。 以名师课堂形式让优质教育资源 通过网络延伸到农村和城市薄弱学校， 促进教育均衡发展。各应用示范校按照 全市统一安排组织名师录制、直播示范 性课程，建成一批优质的名师课堂视频 课例、微课视频，逐渐建成体系化的名 师网络课堂。为了发挥名师的教学示范 作用，开展了“ 千百十工程 ”，两年完成 1000 课时云服务课堂环境名师视频课例 建设，100 课时云互动环境名师视频课 例建设，10 课时云协同课堂环境名师视 频课例建设。开展“ 名师伴我行 ”活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 积极探索名师课堂建设与应用服务机制， 让优质教育资源通过网络延伸到农村和 城市薄弱学校。 3.“粤教云 ”提升区域教育均衡发 展机制基于虚拟时空的延伸与教学 模式的创新 区域教育均衡发展不仅强调均衡， 更强调发展，是一种以均衡为必然要求， 以发展为最终目标的工程。面临新时期 受教育者具有的“ 数字土著 ”的特点，区 域教育均衡发展必然要适应信息社会的 变革。信息时代人们倾向于利用信息技 术手段解决各类教育问题，类似的，在 云计算、大数据、移动互联网等信息技 术发展的今天，利用其构建区域教育均 衡发展的动力“ 粤教云 ”项目是理想 的选择。 虚拟课堂是“ 粤教云 ”的典型应用， “粤教云”智慧课堂作为智慧学习环境， 包括学习终端、平台环境、学习工具、 海量优质资源库等多方面，是支撑开展 多教学模式探索的核心部分。作为数字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 化学习环境的高端形态， “粤教云” 学习 环境是一种能感知学习情境、识别学习 者特征、提供合适的学习资源与便利的 互动工具，自动记录学习过程和测评学 习成果，能够促进学习者有效学习。 历经三年探索， “粤教云 ”项目变 革根本之处是改变了传统教学课堂，创 立了“云服务课堂 ”、 “云互动课堂”和“云 协同课堂”三类课堂教学模式。 “云服务 课堂”以云服务的方式，用数字教育资 源为载体，以移动教学终端为工具，实 现数字教学资源普及和常态化应用的课 堂，让教师走下讲台、走到学生中，课 堂处处实现有效教学。 “云互动课堂 ”在 移动教学终端和学生人手一台学习终端 的环境下，融合云服务、数字教材、学 科教学工具等构建新型教学环境，是高 度有效信息化融合教学的课堂模式，实 现个性化的学习。 “云协同课堂 ”则是通 过云平台汇聚资源与服务，利用移动教 学终端，学生人手一台学习终端，通过 互联网通道，为异地教学班学生提供同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 步双向互动，形成类似同一教学班的课 堂教学模式，将名师/名校课程通过云服 务延伸到农村和城市薄弱学校。 “粤教云” 教学信息流如图 1 所示。 4.“粤教云 ”提升区域教育均衡发 展机制基于“ 培研用”一体化的教师 专业发展 教师既是信息技术教育的接受者， 又是实施信息技术的教育者，这种双重 身份决定了教师除了应该具备所任教学 科专业知识、满足专业教学的要求，还 应该通过培训进一步提高信息素养，加 快自身专业发展。7 为推进“ 粤教云” 项目深入实施， 促进教师专业能力高端发展，珠海市依 托“粤教云”公共服务平台，开展跨校、 跨区的网络协作教研，培育具有区域特 色的教师培训课程。创新教研活动方式， 组织实施“珠海市教研活动月” 活动，开 展“专家报告 ”、 “名师课堂”、 “专题教研” 、 “培训课程”等系列主题活动。搭建 “培 研用”一体化教师专业发展平台，组织 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 教师建设“人人通 ”网络空间，开展跨区 域网络协作教研，开展“ 互联网 +”教研、 “互联网+”工作室活动，开发具有区域 特色的教师培训课程，基于网络的跨区 域教研活动成为市级教研活动的主要形 式。 在“粤教云 ”项目的带动下，涌现 了一批以信息化为特色的教育改革排头 兵。有些教师开发基于“ 粤教云 ”平台的 “快乐作业”项目，有些教师不断推动完 善粤教云“云协同课堂 ”的实施路径，有 些教师利用“ 粤教云” 汇聚数据的特点， 开展大数据学习分析技术的探索。在 “粤教云”智慧课堂的支撑下，大量草根 教师的“优课 ”成为部级“优课”，实现了 华丽蜕变。 四、 “粤教云 ”促进区域教育均衡 发展的案例 “粤教云 ”珠海实验区的建设，既 为珠海教育工作者提供了探索教育云服 务、智慧云终端实施路径的机会，也为 区域教育均衡发展提供了保障。经过几 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 年的发展和实践证明， “粤教云 ”项目发 挥着引领和辐射作用，有效促进了珠海 市教育均衡发展和优质发展。下面以几 个典型案例来论述“ 粤教云 ”促进区域教 育均衡发展的效果。 1.智慧课堂教学模式基于“粤 教云”背景下自主、合作、探究式课堂 教学模式 在广东省探索信息技术与教育深 度融合的新机制与新模式的背景下，文 园中学云协同课以“ 粤教云 ”、 “云协同”技 术为平台，以两地学生为主体、授课教 师为主导、协同教师为协助，以新课程 标准理念为指导，以“ 问题（或目标） 导学法”为主线，以 “分组学习 ”为形态， 以“评分机制 ”为保障，实现两地远程同 步“自主、合作、探究式 ”课堂，打开中 学远程教学资源共享、校际远程同课异 构的新局面。云协同眼是感受外界光 线的视觉器官课例获“ 第 19 届全国现 代教育信息化大赛” 一等奖。教学设计 获广东省中学生物教育学年会一等奖。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 “自主、合作、探究式云协同课” 以“云 互动”、 “云服务”为基础， “云互动”技术提 高了课前个体学情分析的准确性，课中、 课后能关注到每一个学生的学习反馈， 促进师生关注疑难点。具有学科特色的 小组合作式探究学习，实现生生互学与 教师近距离指导相结合的课堂教学方式。 “云服务”即电子教材让教师不用过分关 注 PPT 的背景，亦让最弱的学生都能很 快地找到教师强调的重点，避免学生游 离课堂。学生在知识、能力、情感上发 展通过云互动能可视化、个性化，体现 形成性与促进性。实践表明，当学生意 识到“学习态度与学习习惯” 通过评价得 以矫正时，他更会关注自身课堂学习行 为与学习态度，实现了评价的最高等级 即“评价即学习 ”。 2.逆袭中的学校金湾区三板 小学等薄弱学校 借助“ 粤教云” 项目改造了一批农 村薄弱学校。区域内的三板中心小学、 海澄小学、乾务中心小学等一批学校在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 “粤教云”项目实施中，找到了各自学校 发展的突破口，以“ 粤教云 ”项目为抓手， 建立起了适合本校特点的发展路径，珠 海市西区整体教育质量和教育面貌有了 长足进步，促进了区域教育质量的均衡、 优质发展。 以三板小学为例，该校教师基本 实现“一师一课一空间 ”，网络学习空间 人人通在教师方面普及率超过 100%。 大量教师通过个人空间上传下载教学资 源，精心备课，与同行交流互动。培育 学校网络名师工作室，名师工作室活 涌展从线下走向线上，名师引领的规 模化效应初步形成。 “粤教云 ”的应用模 式已经实现常态化，信息化已经深度融 入学生的日常学习和生活之中，与教育 教学及管理高度融合。 3.教师专业发展竞赛与研究 “粤教云 ”项目实践过程中教师越 来越意识到云教育的优越性和实用性。 教育云平台从服务学生成长开始延伸到 服务师生进步，成为“ 互联网 +研修” 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 重要保障。初步构建了“ 粤教云 ”多维策 略教师群体交互研修模式，并且基于不 同的研修群体、目的、区域，形成了基 于在线项目支撑的学习、基于在线课程 的学习、基于课堂直播的学习、基于互 动教研的学习等研修范式。 “粤教云” 项 目丰富了教师研修的路径，为教师专业 化发展提供个性化服务。2015-2016 年 度，在全国“ 一师一优课、一课一名师 ” 活动中，珠海市送省 500 节课，获得省 级“优课”474 节， “省优”率位居全省第一。 在 2016 年全国计算机教育软件评审活 动中，珠海市共有 5 件作品入围全国决 赛，并且全部获得全国一等奖。2015 年 度广东省“粤教云 ”专项课题中，重点课 题与一般课题珠海市立项 33 个，占比 高达 35.8%。 五、启示 以信息化带动教育现代化是教育 领域的广泛共识，而教育现代化的第一 要务就是要教育均衡发展。8以“ 粤教 云”项目为助力，推动区域教育均衡发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 展，珠海市形成了一整套经验。 1.顶层设计、制度保障 珠海市教育局成立了以局长为组 长的“珠海市 粤教云推进领导小组 ”， 基础教育科、教育信息与装备室、教育 教学研究室等科室相互配合，共同开展 各项信息化工作。建立由教育技术专家、 学科教研员 、学科教师组成的多元学 习型组织架构。在珠海市成为广东省 “粤教云”试验区后，珠海市教育局及时 制定并印发珠海市“ 粤教云 ”实施方案 、 珠海“粤教云 ”三年行动计划（ 2015- 2017 年） 等文件，提供政策保障和行 动指南，每年提供 2000 万的经费确保 “粤教云”项目的建设和应用。 2.搭建平台、谋求共赢 以政企合作的方式实现教育资源 和教育管理公共服务信息化。项目实施 过程中，珠海市教育局搭建平台，为学 校的需求和企业的供给牵线搭桥。提高 企业准入门槛，引入市场竞争机制，建 立企业考评和退出制度，促使企业在危 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 机感中不断提高产品质量和服务水平。 在已经实施的“ 粤教云” 三期工程中，先 后有创而新、科大讯飞、人教社、联想 等公司加入到该项目，各企业产品不断 完善和推陈出新，构建互利共赢的生态 圈。 3.统筹规划、以点带面 “粤教云 ”