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义务家教活动心得体会 义务家教活动心得体会【一】 作为一名师范生，为了 给以后的教师生涯打基础，我在大一第二学期参加了志翔 社举办的义务家教活动。这次家教是我作为未来教师的第 一次尝试，让我从中收获了很多 我的家教对象是一个三年级的小女孩。她是一位可爱 又聪明的小姑娘，学习成绩挺好，可是学习时却常常静不 下心，这可是我遇到的一大难题。在给她讲课的同时，我 还要随时提醒她集中精力。她英语不是很好，并且不愿意 开口说英语，因此我想了很多办法让她读英语，可是却以 失败告终。我的普通话不是很好，她时常像个大人那样纠 正我的字音。就这样，我们就像朋友一样，相互帮助，共 同进步，相处得很愉快。在她身上，我学到了不少东西， 体会到了当老师的艰辛和快乐。每当与她姨妈谈论她的学 习情况和表现时，我都能够感受到她姨妈对她的关心爱护 与殷切希望，这让我不由的想到了我的父母。那个时候他 们也是像这样无微不至地关心体贴着我。 通过这次家教，我深刻认识到了当一位合格的老师并 不是一件容易的事。沟通是搭建学生与老师心灵的桥梁。 学生与学生沟通是做一名好老师的第一步。沟通能让老师 很快了解学生，有助于增进师生感情。其次，我认为教学 重点并不在于老师讲了多少，而在于学生掌握了多少。这 就要求老师应该有足够的耐心去对待学生的每一个疑惑， 让同学在做题的同时有所收获。还有，老师应该因材施教， 根据学生的性格习惯，逐渐摸索比较适合学生的教学方法， 让学生能够更好地接受知识。 这次义务家教是一次很有意义、很有价值的教学实践。 它让我看到了自己当下的不足和进步，这将成为我人生的 一笔宝贵财富。我知道在教师教学上，我还有很长的一段 路要走。现在我已经跨出第一步，今后我会更加努力走下 去的! 义务家教活动心得体会【二】 转眼间，我步入大学已 有两个多月了 ，对原本陌生的大学校园也渐渐熟悉了。为 了丰富业余生活，我毫不犹豫地加入了教科院实践队，而 11 月份的实践活动便是到社区义务家教。我很乐意地接受 了这项任务，并希望自己在服务他人的同时，能锻炼自己 的交际能力，表达能力和实践能力。 那是金秋十月的最后一个星期六，我和实践队的一位 队员结伴来到南宁市兴宁区望州南社区寻找我们各自的家 教学员，以及了解相关的情况。尽管事先已与学员取得了 联系，我还是怀着非常忐忑的心情走进了她的家门。原本 以为我的服务对象是一名小学五年级的学生，谁知竟是年 龄与我妈妈相仿的“大姐” 。通过了解，我才知道她苦学了 好几年英语，仍未能成功签证出国。她希望我教她练习口 语，纠正她错误的发音。随后她便拿出许多全英文的学习 资料给我看。当时我真的傻眼了，因为我深知我的能力有 限，害怕帮不了她而浪费我们的时间。我有点打退堂鼓了， 但想想我来这里做义务家教，不仅仅代表我自己，还代表 着师院，我怎么能给师院丢脸呢?于是便应承下来了，接着 就开始给她讲述一些学习英语的好方法，并且为她鼓劲儿。 第二天，在没有搭档的陪伴下，我只身来到李大姐家。 虽然认识了路，但孤军奋战仍让我害怕不已。整整两个小 时，我都在紧张中度过，毕竟面对的是陌生的环境和不熟 悉的人，不过看得出来她对我的教授方式挺满意的，我也 就很开心了。最后，她给了一份有关签证方面的文稿让我 翻译，我怀揣着那份具有挑战性的文稿走出了她的家门， 平安的回到了学校，这时我才把一直悬着的心放下。 有了前两次独自“探索”的经历，再加上这一次有了 搭档的陪同，我渐渐放开了。虽然我的英语也不太好，但 教她口语还是没问题的，偶尔遇到不懂的单词还可以用她 的学习机查找，可是她给我翻译的文稿就不一样了，有点 难度的可以请教同学，我还可以勉强完成，但那份具有法 律效力的协议岂是我这般水平能翻译的?于是我不得不请教 老师，最后是弄懂了大概意思便讲给她听了。 在一个月的义务家教中，我们组共去了六次，而有三 次是我独自一人去的。每一次独自去，我都很担心，害怕 出错，但我从未想过放弃。凭着“要么不做，要做就要有 始有终认真做好”的念头，我也就坚持下来了。短短的一 个月，我不仅教她练口语，还教会了她如何使用学习机查 找到更多的学习资料，看到她的进步，听到她的感谢，我 觉得之前为她做的一切都值得! 义务家教的实践活动结束了。回首走过的一路，我确 实付出了许多时间和精力，也有过苦恼与无奈，但我也收 获了许多快乐，得到了内心的满足。或许目前我还未能胜 任学员李大姐口里常叫的“黄老师” ，但通过这次义务家教， 我也明确了自己努力的方向。在往后的四年中，我会以学 习为主，注重实践，四年后蜕变成拥有扎实的知识，过硬 的技能，具有亲和力的好老师! 义务家教活动心得体会【三】 时光飞逝，转眼间我做 义务家教已经差不多有两个月的时间了，对于义务家教活 动我是深有体会。 我是在十月份应广西师范大学万众爱心学校的号召， 参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一 刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说： “一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为 别的，就为了这一声称号老师!我们可以以现在的无 偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发 生的事情。我教的是一位在码枰社区学生，他在桂林市一 中读初三。我教的是数理化，他是一个比较听话的男孩， 所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理 想等，进行一些素质的教育。他的水平不是一般，针对这 种情况，我把教学重点放在巩固基础知识和提高解题技能 上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学那些 内容。 正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重 点分别列出。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自 己搜集题目。这样做一方面可以增强学生对知识的理解和 运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问 题要问，在教学时游刃有余。 我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是 “有苦有甜，双方收益” 。所谓“苦” ，一方面学校离学生 家庭住址较远，为了赶时间，而且避免我每次要坐公交车 造成不必要的开支，我买了一辆自行车;另一面，除了备课 以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心 地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一 位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到 很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学 生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益” 就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如 何与不同年龄的人进行