技工学校一体化教学改革的实践探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 技工学校一体化教学改革的实践探 索 摘 要：随着社会发展的需要， 如何通过一体化教学提高技工类从业人 员的素质，是技工学校教学改革的重点。 本文立足于现实情况，针对一体化教学 的现状，参考数控专业一体化教学开展 情况，总结经验和措施，推动一体化教 学的实践和发展。 中国论文网 /9/view-13007926.htm 关键词：技工学校；一体化教学； 改革；实践 中图分类号：G712 文献标识码： B 文章编号： 1002-7661（2017）04- 009-01 一、推动一体化教学的意义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一体化教学是技工学校教育改革 的方向，其理念是通过理论讲解和实践 教学，培养学生的科学素养，提高学生 的技术能力。具体来讲，一体化教学是 以教师或教师组作为引导，为学生制定 相应的教学方法和评估考核体系，保证 学生能够及时吸收、消化知识。跟传统 的教学相比，一体化教学在教学方法和 形式上会有几点改变：第一，知识由老 师向学生单向传递变为师生双向互动处 理；第二，知识传授理念由理论学习向 理论、实践相结合转变；第三，教学场 所由室内教学向室内学习、室外操作相 结合转变；第四，教学工具由单一的黑 板、粉笔教学向多媒体教学、信息化教 学等多渠道结合方式转变。因此，一体 化的教学模式不管在培养学生的教学理 念上，还是教学方式、渠道上，都具有 先进性，由传统教学模式转向更具有实 践性和实用性的教学模式，对培养技工 类人才具有重要的意义。 ， 二、推动一体化教学的措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1、拓展教学场地和完善设施 根据一体化教学的理念，为实现 理论和实践相结合的教学方式，需要提 供足够的教学场地和完善教学设施。因 此，学校在推进一体化教学改革时，要 先提高教学的硬件，扩充教学场所，更 新设备和完善教学设施。以数控专业的 教学现状来看，大部分技工学校都加大 了对基础设施的投入，构建一体化教学 场所。根据不同的教学内容和任务，一 体化教学场所大致可分为三个部分，即 信息化教室、模拟车间、实践车间。信 息化教室是利用信息技术如视频、音频 等载体将理论知识教学存储于学校网络 中，同时，根据内容分类，建立不同的 学习区域，如工具区、理论区、研讨区 等。模拟车间，是要求学生根据理论知 识，在车间进行模拟、编程等操作。实 践车间，就是根据企业的作业标准，按 实际的工作内容设立操作区、工具材料 区、成品区等车间，同时配备教学指导 区域，方便教师对学生进行经验总结和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 理论指导。通过建立一体化教室，将理 论和实训结合起来，为学生创造良好的 学习环境和实践环境，同时，将教学到 实践融合于一体，有利于实践产品开发、 设备加工等技术环节。 2、鼓励教师向一体化教学转变 教师是一体化教学的重要组成部 分。一体化教学要怎么开展，如何引导 学生进入一体化教学的体系中，教师的 教学方法和经历是不可忽视的环节。教 师不仅要做教学行家，也要当个生产好 手。因此，学校要鼓励教师改进教学方 法，从传统的单向教学向一体化教学转 变。为了促进教师的转变，学校可以和 企业联合，在寒暑假安排教师下工厂进 修，体验企业工厂的生产环境，丰富教 师的阅历，有利于教师将理论知识和现 实的技术处理融合起来。同时，组织交 流活动，如参加其他组织的理论培训、 技术培训、专家讲座等，拓宽教师眼界， 提高教师的素养，促进教师向理论和技 术并重的“双师型 ”人才进行转变。在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学安排上，学校可以根据各个教师自身 的知识体系，合理安排教学岗位，发挥 教师在不同领域的教学特长，让不同类 型的教师找到合适的授学岗位，也让教 师在一体化教学的各个环节中发挥出自 己最大的优势。 3、制定合适教学计划和选择合 适的教材 当教学模式向一体化教学模式转 变时，与传统模式相适应的教材也就达 不到相 的教学需求，而教材内容的 改变也意味着教学计划也要改变。因此， 除了人力资源和社会保障部规定的教材 和教学活动，学校要根据一体化教学的 开展情况，编写本校的教学计划，选择 其他合适的教材。学校在制定教学计划 时候要以培养具有技能操作的实用性人 才为目标，设立四个教学模块，即技能 培养、专业提升、创新技能和职业发展。 在根据课程体系选择本校的教材时，要 立足学生学习情况，从通用能力培养、 专业能力提升、迁移能力发展三个方面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 选择相适应的内容。 4、校企合作推动一体化教学 学校开展一体化教学是为了培养 人才、向企业输送人才，而企业要发展， 就需要学校能培养出适合发展需要的技 术人才。学校与企业合作，根据企业的 发展方向，不断改进一体化教学的内容， 培养出与企业发展相适应的人才；而企 业可以提供实习岗位，让学生在部分岗 位上进行实际操作，了解企业的生产流 程。因此，企业与校园的合作推动一体 化教学的开展，而符合时代要求的一体 化教学反哺企业发展中需要的人才，校 企合作实现双向互补的目的。 三、结束语 一体化教学的开展改变了以往的 教学模式，通过把握好一体化教学的各 个教学环节，提升教学质量和教学效果， 从而进一