浅析如何提高民办学校管理创新

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析如何提高民办学校管理创新 【摘 要】本文在阐述管理创新 对于一个企业重要性的基础上，引申出 管理创新机制构建对于民办高校培养应 用型人才的管理还未做出很大的突破。 首先阐述了目前民办高校管理存在的问 题，进而为缓解这些弊端所带来的影响 提出一些建议，目的在于引起民办高校 管理者重视创新问题，将创新赋予高校 管理的各个方面，以此提高民办高校毕 业生的竞争力和市场适应能力。 中国论文网 /5/view-5330689.htm 【关键词】民办高校；创新 奥地利经济学家约瑟夫熊彼特 在 1912 年出版的经济发展理论一 书中提出，企业创新活动是促使经济增 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 长最重要的动力以及最根本的源泉。针 对中国的实际情况，2013 年 9 月，习近 平总书记在主持中共中央政治局第九次 集体学习是，更合适强调，实施创新驱 动发展战略决定着中华民族前途命运， 认为经济增长的“ 根本出路就在于创新 ”。 对于企业而言，创新是生命之所在，有 创新则企业兴。同样的，对于一所学校 而言，亦是如此。一所学校要发展，需 要创新，对于民办院校来说更是如此， 而其中最有效的创新便是管理创新。 所谓学校管理创新是相对于学校 的传统管理而言的，是指改变传统的管 理机制，剔除旧体制中消极的、陈旧的、 不合理的环节，在继承传统优秀成份的 基础上，注入现代新型的、合理的、能 动高效的管理体制，进而实现教育教学 质量，特别是素质教育质量全面提高的 办学目标。换句话说，就是要求学校管 理的创新必须与学生教育质量的提高相 协调统一，否则，学校管理创新就失去 了自身存在的意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、目前民办高校管理存在的问 题 要探索民办高校管理创新的缺口， 首先我们必须清楚民办高校管理工作的 优缺点，这对我们寻找民办高校管理创 新的路径具有重大价值。从中不仅可以 继承和发展公办院校管理机制中合理的、 有益的经验，更重要的是，还可以发现 民办高校校管理工作中的存在的问题和 不足之处。从目前的社会现状来看，民 办高校管理主要存在以下几个突出问题： 第一、封闭性太强。从总体上看， 现在的民办高校学校管理缺少一种开放 机制，基本上是处于一种“闭门办学” 的 状态，总是怀着一种与外界环境“老死 不相往来”的心态。不管是学校的教学 管理，还是学校的常规管理，在学校管 理的决策、计划、组织、指导和监控等 方面很少体现学生、社会与家庭的意志 和愿望，很少有学生、社会、家庭的共 同参与，使其呈现出封闭管理的特点。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 第二、单主体作用。很多民办高 校校的管理只看重校长与主要行政人员 的作用，教师很少有机会或很难参与到 学校的各中管理中，这种管理的方式和 方法不易调动教职员工参与学校管理的 积极性，学生的自我管理发挥也同样受 限制。这种忽视或者无视学生、教师、 家长以及社会的作用的做法，造成“目 中无人”的现象。这是因为许多校长错 误地将学校看作是自己和部分行政人员 的私人领地，认为他人神圣不可侵犯。 第三、单向度太高。许多民办高 校领导过度地依赖“ 自上而下 ”的层级式 管理。他们觉得这种管理方式能够充分 体现出作为领导的意志和权威。因而， 教师往往是处于听命执行的被动地位， 缺乏创造和创新的热情、动力和思路， 这显然与学校和教师工作所要求的创造 性特点不相符合。这不仅是领导的风格 和管理方式的问题，而且关键还在于校 长的民主意识和授权艺术。 第四、效能低。许多民办高校只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 注重硬件的投入，而忽视软件建设，致 使学校投入与产出比例失调，教育资源 浪费现象相对比较严重。美国教育学家 杜威早在 1899 年就在教育中的浪费 一文中指出：“ 因为一切浪费都是缺乏 组织的结果，而组织背后的动机是促进 节约，提高效率。 ”如何提高学校管理的 效率和社会效益是一个重大课题。 二、提高学校管理创新的建议 面对民办学校管理中的这些弊端， 我们不能诚惶诚恐，坐以待毙，而是以 一种积极有益的态度来投入工作，加快 民办学校管理创新的步伐。按照学习型 组织的观点，努力改善心智模式。 第一，转变观念，树立六种教育 意识。民办高校教育改革必须是在以往 改革基础之上的一种升华、提高和发展。 学校管理改革与创新是基础教育改革不 可或缺的一个有机组成部分。应将民办 高校的管理创新放在基础教育改革的大 背景中来展开，这样可以促进学生的个 性化发展、提高教师的专业水平和体现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学校的特色发展，进而最终实现民办高 校教育事业的可持续发展。同时，民办 高校要树立六种教育意识：一是服务意 识。提供教育服务是学校和教师的工作 职责。二是质量意识。学校是造就人才 的“工厂”，校长和教师要保证 “产品”的 高质量。三是市场意识。经济市场是指 导我们培养人才的指南，但是这里我们 不仅要关注这个市场，还需要注重对生 源市场、师源市场和其他教育资源市场 的重视程度。四是竞争意识。民办高校 参与教育市场的竞争。五是规则意识。 遵循约定的高校竞争规则，认真履行承 诺。六是风险意识。学校将会遇到影响 学校发展的各种生存问题。 第二，注重民办高校品牌管理。 民办高校品牌的活力源泉是独特性，稳 定性是学校的信誉保证；持续性发展是 每个民办高校发展的方向。民办高校管 理者应加强品牌管理意识，拓宽宣传渠 道，为学校形象做宣传。特别是高层管 理者，作为学校的代言人，更整改时刻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 注意自己的个人行为以及人格魅力都带 来的，对学校品牌建设和宣传的重要作 用。 第三，制定适合民办高校自身发 展的规划。民办高校必须在上年发展的 基础上，根据学校的发展制定一个 35 年的规划，该规划内容不仅涉及学 校整体相关工作，同时也涉及到对于教 师、学生发展的等方面的规划。 第四，加强民办高校师资力量的 开发与管理。人事部门需要做好年度教 师需求分析，不断更新“ 教育人才蓄水 池”。在引进、培养和使用问题上，各 部门要注意：选人一定要选适合的，最 好要了解此人的人品与作风，注意在考 察与使用上体现公平与公正性。同时民 办高校一定要建立一定的师资培训体系。 第五，全面打造现代化民办高校。 一是学校领导要具有超前的办学理念， 并且要得到所有教职工的相应，达到全 校的一致性，形成一个大团队。倡导和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 鼓励教师参与管理，发挥教师在学校的 积极性。二是学校应该继续坚持以“教 学为中心”、 “以培养应用型人才 ”为目标 而调整机构，突出学校的办学特