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文档简介

二年级上册复习计划 导语：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计 算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问 题，全面达到本学期规定的教学目标。另外通过总复习， 查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的 知识，打好基础。 本册共有 24 篇课文。按八个练习进行归类复习。它们 依次是：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心 思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要 正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内 涵都比较丰富。每组教材都包括导语、四篇课文和一个 “语文园地” 。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。 复习时要抓住重点，全面复习。重视联系学生的生活实际， 着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 会写 300 个字。继续复习音序查字法和部首查字法查字典。 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。联系上下文和 生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词 句。积累自己喜欢的成语、诗词、格言警句。在写话中学 习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使 用逗号、句号、问号、感叹号。复习写日记。 复习重点、难点。 1、重点：A 掌握词语，能看拼音写词语。 B 阅读，读懂文章的大致意思。 C 看图说话，写话。 2、难点：A 阅读，读懂文章的大致意思。 B 看图说完整话，写完整话。 复习题型 识字、写字：教材中的识字题型是依据识字方法编 排，有拼音识字、会意字识字、形近字识字、独体字加独 体字识字、反义识字、看图识字、偏旁加偏旁识字等多种 方法。在依据教材提供的题型组织复习时，不因为写字而 写字，要是写字规则、笔画、偏旁融会贯通在一起。 词语：教材中的词语训练题型，有看拼音写词语， 词与事物的对应，事物、拼音、字词的对应，看图读词写 出相应的反义词，形近字组词，根据短语(偏正词组)的提 示联系学习生活实际说一说。 句子：教材中的句子训练题型有：把词组成句子， 看图填空，把句子补充完整，读句子说几句话(谁做什么; 什么时候谁做什么;谁正在做什么?谁和谁一起做什么)。 阅读：要求背诵的课文，要求背诵的复习中的古诗， 按课文(课文内容)填空。 看图说话写话。 复习措施： 复习是对一整册教材内容的复习，是对一学期来学到 知识的复习，是对从课本中学到的知识与先前生活中积累 的知识结合复习。基本坚持这几条原则： 1、复习的知识在学生依据教材的位置掌握后，要覆盖 全册教材。 2、学生的学习方法在依据教材的位置明白之后，要运 用到全册教材。 3、复习的内容在学生依据教材掌握教材中例子后，据 据课文中的提示，对本班的平时成绩作业的情况作一次全 面的分析和研究。可采取各种形式进行练习。 4、期末练习是按生字、词语、句子、阅读和看图写话 编写
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