浅析民族音乐文化对学生全面发展的重要意义

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析民族音乐文化对学生全面发展 的重要意义 摘 要： 我国的民族音乐有着五 千年的文化底蕴，是我国民族文化资源 的重要组成部分。中国的各个民族都有 自己独特的民族音乐，都蕴含着本民族 的精神、气质和神韵。学生通过学习民 族音乐，可以更加深刻的了解祖国的音 乐文化，有助于增强学生的民族意识、 培养学生的创新能力和审美能力以及学 生的爱国主义情怀。初中的民族音乐教 学起着承上启下的作用，因此，各个学 校和每个教师都应该高度重视民族音乐 的教育。通过民族音乐的学习，使学生 对我国的民族音乐的悠久历史和博大精 深有更加深刻的认识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /4/view-12817571.htm 关键词：民族音乐教育 弘扬民 族音乐 初中音乐教学 中图分类号：G633.951 文献标 识码：A 文章编号： 1003- 9082（2016）08-0213-01 一、民族音乐教育在初中音乐教 学中的重要性 1.增强学生的民族观念 现在的很多学生都去追捧现代的 爱情歌曲、摇滚之类的音乐，很少有学 生去欣赏民族音乐中的美。其实民族音 乐中蕴含着很多珍贵的财富，民族音乐 通过不同的艺术形式来体现中华民族的 审美习惯和审美观，民歌、戏曲、说唱 和以民间音乐为素材创作的现代音乐是 民族音乐教育的四个方面。从不同的方 面来看，民歌具有不同的风格。这些民 歌的旋律都能传达出中华民族的优秀思 想，学生在学习和鉴赏民族音乐的时候， 可以通过自己的情感体验，吸收本民族 所特有的精神、气质和神韵，从而使学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生了解祖国的传统文化，增强学生的爱 国主义意识和情操。 2.培养学生的创新能力和音乐审 美能力 学生在学习音乐的过程中，通过 自己的情感体验来感受本民族的精神和 气质；教师应该引导学生学习民族音乐， 培养学生的审美观。我国民族音乐博大 精深、历史悠久、种类繁多、风格各异， 教师在教育的过程中，应该结合历史与 现实，使学生了解民族音乐的发展变化。 从而使学生在兴趣中掌握知识，了解民 族音乐的艺术特征，不仅提高了自己的 民族民间音乐知识水平，还有助于学生 认识民族音乐的悠久历史和博大精深， 提高学生的审美能力。 3.人教版初中音乐教材中民族音 乐教育的体现 人教版初中音乐教材紧紧围绕中 国民族音乐，它在音乐教材中主要体现 在两个方面：一方面，人教版七年级下 册音乐教材体现了民族音乐的丰富性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教材的六个单元，不仅介绍了各种乐器， 还强调了几个最具代表性的少数民族音 乐；还包括了民歌、各种乐器、有声乐 曲、有器乐曲。形式各异，内容丰富。 另一方面，民族音乐的经典教材包括一 些经典民族音乐作品、京剧、越剧等经 典唱段，还介绍了经典的舞剧音乐。 4.民族音乐教育存在的问题 随着基础教育的改革与发展，在 国家各级部门的不断探索下，制定了一 系列指导性的法规和文件，此外，在音 乐教学基础设施的改善及科研方面都取 得显著的成果，这都推动了音乐教育事 业的发展。目前，我国不少专家学者和 教师在音乐教学中研究逐步深入，音乐 教学改革也正在进行着。但是，我国音 乐教学的现状是不容乐观的。传统教学 方式与现实音乐教育的不相适应、传统 文化失落与流行音乐兴盛的不相适应、 音乐理论教学与教学实践主体的不相适 应等问题在音乐教学中仍然存在。因此， 我国的音乐教学还有很大的发展空间。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 二、人教版初中音乐教学中实施 民族音乐教育的途径 1.在理念上加强民族音乐教育 在我们使用的教材中，包含着我 国各民族音乐的精华。所以学校应该合 理安排民族音乐课程，教师也必须深入 研究这些教材，用有趣的教学形式和多 样化的教学环节来吸引学生对民族音乐 的兴趣，教师应该把民族音乐作品的学 习作为学习目标，并安排足够的课时来 让学生学习民族音乐。在选择教材的时 候，要选用具有民族特色的教材，这样 才能凸显出来音乐教学的民族特色。 2.重视民族音乐教育 ，营造良好 的音乐教育氛围 每个教师都应该意识到民族音乐 教育对学生综合素质的提高起着不容忽 视的作用，也是加强美育教育的一个重 要手段。中学的民族音乐教育起着承上 启下的作用，因此，应该重视中学的民 族音乐教育。此外，为了激起学生对民 族音乐的兴趣，学校应该多举办一些和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 民族音乐相关的活动，通过各种途径进 行宣传教育，教师也应该让学生多接触 一些民族音乐作品。 3.在课堂教学中 为了增加学生对民族音乐的了解 和培养学生的兴趣。需要在民族音乐的 教学中运用多种教学手段，把握好各个 教学环节，在不同的教学环节要训练学 生不同的技能。如在欣赏环节中。应该 深入解析一些民族调式；在歌唱的环节 中，在学生学习之后，要鼓励学生模仿 演唱；在肢体舞蹈训练中，要让学生去 实践，去尝试去跳；在学习器乐时，学 生要多选学民族器乐，积极建立民乐队， 开设民乐合奏课。此外，在课堂教学中 要善于创新，鉴于初中民族音乐教学在 学生整个学习中的重要作用，在授课过 程中，要改变教学内容和教学形式，使 学生感兴趣且易接受。如在学习江苏民 歌茉莉花时，可以让学生演奏不同 的版本，然后进行比较学习。这样可以 激发学生学习的兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 4.挖掘民族音乐的文化内涵，提 高学生的音乐审美能力 初中教学中的民族音乐对学生以 后的音乐学习起着重要的作用，他承担 着文化的弘扬和传承功能，在我国的民 族音乐中蕴含着本民族特有的精神、气 质和神韵，以及独特的审美意识。因此， 教师在教学过程中，要善于引导学生了 解音乐作品的背景、内涵和审美观念， 并从中学习音乐作品中的思想情感和审 美心理等。 5.培养强大的师资队伍 目前，我国的音乐教学中存在着 很多的问题，民族音乐教育的发展还有 一定的局限性，因此，培养出大批的合 格的民族音乐教育工作者就尤为重要。 从