浅析现代教育技术在教学实践中的运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析现代教育技术在教学实践中的 运用 摘 要：随着信息技术的飞速发 展，现代教育技术被广泛应用于教学之 中，本文从现代教育技术的发展角度， 阐述了它在教学过程中的功能和作用， 并探讨了在具体应用过程中出现的问题 及其策略。 中国论文网 /8/view-12772211.htm 关键词：现代教育技术；教学实 践；教育改革 1 现代教育技术的起源及发展 中国现代教育技术起源于 20 世 纪 20 年代，当时称之为“电化教育” ， 主要使用电影播放、幻灯机等媒体，与 之前使用口耳之学以及后来的印刷媒体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 相比，其传播方式迈进了一大步，已属 于现代教育技术的范畴，但由于教学方 式略显单一，只是现代教育技术发展的 初级阶段。 “教育技术 ”一词在 20 世纪 80 年 代初进入我国。随着电子信息技术的迅 速发展，一系列现代教育教学手段和工 具的发明，使得教育走向了多元化、现 代化的道路，学生有了较为丰富的学习 资源与信息的获取方式。这是教育史上 的一次重大改革，人们也将这次革命后 逐步发展起来的教育技术称之为现代教 育技术。 现代教育技术的发展使得教学媒 体不仅仅依靠于口语、文字、黑板、粉 笔、图片、模型、实物教具等，而是运 用现代教育理论和现代信息技术，通过 对教与学的过程，对学习过程和学习资 源进行设计、开发、应用、管理和评价 的理论与实践。一是研究教学中应用的 技术手段，即各种教学媒体（包括软件 和硬件）和它的理论、设计制作技术及 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其开发应用；二是研究教育、教学过程 及其管理过程优化的系统方法。现代教 育技术是由视听教学、程序教学与个别 化教学和教学系统方法三个起源不同， 但在发展的过程中逐渐交叉、融合，最 终形成一个整体的独特领域。 2 现代教育技术的功能和作用 现代教育技术是一个新兴的教育 分支学科，为现代教育模式的探索、教 育观念的变革提供了理论上的指导，为 扩大教育规模，提高教学效率和办学效 益，提高教学质量提供了现代化的教育 技术手段，对促进学校教育教学的改革 具有积极的作用，是实现教育现代化的 重要内容，具体来说有以下几点： 2.1 现代教育技术为教育模式的 探索提供了理论指导 现代教育技术将“ 学生为主体， 教师为主导” 全面提高学生素质的现代 教育思想和系统科学的方法论应用于教 育，一方面为学者探索多种教育模式提 供方法论的指导，另一方面帮助人们正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 确认识历史上已经出现过的各种教育模 式，既看到各种模式在特定条件下的合 理性，又防止片面性和模式化的僵化， 为改变传统教育模式提供了有力条件。 2.2 现代教育技术的应用促进新 型教育模式的产生与发展 传统教育仅限于有围墙的学校， 教学手法单一，而现代教育技术则大大 突破了这种局限性，随着近年来光缆和 卫星通讯技术的发展，学习者不在受到 地域上和时间上的限制，教师和学生都 可以使用计算机网络进行教学过程的完 成，远程教育逐渐普及化、正规化，一 种新型的教育模式正在悄然声息地发展 起来。 2.3 现代教育技术可以有效地提 高教学效率 在教学过程中，如能合理地运用 现代教育技术，可以有效地提高教学效 率，用尽可能少的时间获得尽可能好的 教学效果，主要通过科学地设计教学过 程、采用现代教学媒体和技术、充分发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 挥教师和学生的专长、充分发挥积极性 和主动性。同时还可以扩大教育规模， 利用远距离教育可以同一时间给更多的 学习者传授知识，利用多样化的教学条 件扩大教育规模。 2.4 现代教育技术可以提高教学 质量 现代教育技术的应用有利于开创 教育形式的新局面，在现代教育技术的 应用下，教学媒体与教学设计都有助于 激发学生的学习积极性，合理使用教学 媒体，将形象、直观、感染力强的教育 媒体应用于教育，能使教学过程中的一 些理论知识形象化，呈现的教学内容生 动，能引起学生的兴趣，使学生在声音 和形象的感知下，与教育者产生共鸣， 通过教学过程与媒体组合的设计，揭示 隐藏在知识背后的方法论因素，可进一 步激发学生的求知欲，以达到提高学生 对知识的理解程度，有效地提高教学质 量。 2.5 现代教育技术将促进教育革 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 新 现代教育技术可积极服务于教育 改革领域，其应用是教育现代化的重要 标志之一，也是教育事业发展的重要成 果之一，现代教育技术的参与虽然没有 改变教育过程的实质，但却改变了教育 过程的模式，改变了教育过程的组织序 列，改变了分析和处理教育和教学问题 的思路。重视现代教育技术的研究与实 践，将积极促进教育改革，推进教育事 业的发展。 3 现代教育技术在运用过程中出 现的问题及其策略 在教学过程中运用现代教育技术 是在新的历史条件下社会经济发展对教 育事业提出的必然要求，也是推进教育 现代化的基础和条件。随着现代教育技 术的逐渐普及，在具体运用过程中的问 题也随之产生。 3.1 硬件软件建设不足 在学校内普及应用现代教育技术， 其硬件条件占据着重要的地位，完善的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 硬件环境应包括拥有多媒体教室、多媒 体计算机网络教室、多媒体语言实验室、 有线电视系统、校园网及应用系统、摄 录编辑系统、CAJ 课件研制室、网络远 程教育中心等等。但大多数院校，未能 将现代教育技术系统地应用于教学之中， 其硬件设备也配备不足。 硬件条件是基础，软件条件是核 心，要想发挥硬件的作用，现代教育技 术的软件环境建设也必须与之同步，不 仅包括各类与硬件相配套的软件系统， 还应有一支能应用现代教育技术的高素 质教师队伍。但目前很多院校的硬件建 设势头很好，逐渐装备了不少现代教育 技术设备，但是对相应软件的配套设置 重视不够，未能最大限度的发挥硬件的 作用。除此之外，还应重视现代教育技 术的运用应符合教学理论，能在实际教 学中充分发挥教育技术的优势，采取教 育技术专业人员与教学人员密切配合的 方式进行。 3.2 混淆师生之间主导关系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 随着现代教育技术在教学中的运 用，教师和学生都要在现代教育技术环 境中重新进行角色定位，教师在教学环 境中体现多重角色，不仅是学生学习的 引导者和组织者，更是教育技术的设计 者和应用者，学生也不再是被动的信息 接收者。目前，很多学校在现代教育技 术的应用下，教师过分依赖多媒体，课 堂教学中，PPT 成为了课堂的主角，教 师的主要任务是放课件、读课件上的内 容，整个课堂信息量很大，学生眼睛忙 于盯着屏幕记笔记，完全没有时间思考， 师生之间也没有太多互动，教学效果不 好，也违背了使用现代教育技术的初衷。 在实际教学过程中，应在坚持学 生为主体、教师为主导的基础上，运用 现代教育技术促进学生学习方式的革新， 把学生看作是知识的主动构建者，充分 发挥学生的主动性和积极性，充分利用 现代教育技术手段革新被动的接受学习 方式。同时，教师应该加强培训，不断 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 吸取新知识、涉及新领域，具备胜任现 代教育技术基础的知识和能力，以便更 好地应用于教学过程中。 3.3 现代教育技术资源使用不均 现代教育技术在教学中的运用， 需要不断完善，将现代教育技术理论与 具体的学科教学实践相结合，应用到不 同的学科、不同的专业上去，在很多院 校，将现代教育技术资源大量应用于理 工类的学科建设上，投入到文科类学科 的资源较少，他们认为，只有在理工类 专业方面才能将现代教育技术发挥到最 大限度，可以明显地提高教学效果，其 实不然，现代教育技术应该平均分配到 每个学科，在有些文科类专业中，合理 运用现代教育技术，可以将枯燥乏味的 知识点变得生动易懂，通过提供丰富的 学习活动，面向过程的个性化教学策略， 激发并保持学生的学习兴趣。 与此同时，还应发动广大教师共 同参与，鼓励教师合理运用教学资源， 教育技术设计与使用强强联合，现代教 -精选财经经济类资料-