浅析职业教育语文教学中如何培养学生的自我学习能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析职业教育语文教学中如何培养 学生的自我学习能力 【摘 要】职业教育一直被社会 认为是培养技术工人或专业技能人才的 教育，对基础学科教学长期处于一种被 忽视、轻视的状态。本文以新时期对职 业教育的要求为起点，以长春职业技术 学校现阶段语文教学为基础，探讨如何 培养学生自我学习能力。 中国论文网 /8/view-12933600.htm 【关键词】职业教育；语文教学； 自我学习；长春职业技术学校 在对基础岗位人才需求日益增长 的今天，职业教育的发展受到国家的日 益重视，各种扶持政策纷纷出台，各种 优惠政策更是惠及广大学生，但社会对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 职业教育的认知仍然停留在旧有观念上， 即职业教育就是培养技术工人，不需要 有太高的文化水平。但是，这种观点在 新时期越来越不合时宜，在现有技术条 件下，随着人工智能设备不断替换人工 设备以及一大批新技术、新理念的大量 出现，原有的教学、教育方式正在发生 重大的转变，需要学生不断扩大学习面、 增加知识储备以便应对未来工作中随时 出现的各种技术变革，所以，学生的自 我学习能力的培养就显得尤为重要。 1 自我学习能力的培养应该从语 文教学开始 长期以来，职业教育中的语文教 学不被重视，按纲授课、按部就班成了 职业教育语文教学的主旋律，其实，即 使抛开应试教育对语文学科的要求，语 文教学也不只是读书写字、唐诗宋词， 更多的是对传统文化的继承和发扬，对 民族文化的认同和理解，更多的则是对 自我素养的提炼和升华。自我学习能力 是人生的必备技能之一，是在不断发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 变化的社会环境中不断进步和发展的不 竭动力， “三人行必有我师” 、 “吾将上下 而求索”都是中国传统文化对自我学习 能力的精确总结。所以，将自我学习能 力融入语文教学是迫切需要，且非常合 适的。长春职业技术学校是吉林省知名 公办中职学校，首批国家示范学校，在 教育教学改革、教法创新、校本教材修 订方面一直走在吉林省最前列，学校通 过定期组织学校、教师参加学习活动、 社团活动等方式将“ 自我学习 ”变成学生 自愿、自觉参与的课余行为，并在课程 引导、思想引导的过程中，将“自我学 习”潜移默化的转变为学生的自主行为， 通过教学活动、学生管理、家长协助的 方式，长期在生活、学习中不断规范学 生的自主行为，将“ 自我学习 ”能力凝结 在学生的生活规范中，成为学生今后工 作、生活的本能，经过多年的教学和社 会实践，学校毕业生获得社会的广泛认 可，语文学科教师通过教学实践、毕业 跟踪也获得了对教学改革、校本改革的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一手材料，对继续完善“ 自我学习 ”能力 教育、强化职业教育语文教学实践能力 起到了极其重大的促进作用。 2 自我学习观念的转变应该从教 师开始 自我学习观念的转变应该是自上 而下的，从观念的发起为起点，才能更 好的贯彻观念的传播，教师作为传播观 念的主体是自我学习观念转变的重点。 在L 期固化教学的环境中容易形成教 学思想停滞不前，学校需要定期组织教 师外出学习先进经验或定期组织业务能 力培训，以便激励教师的学习。教师在 学习的过程中通过总结、归纳，结合各 自学校特色和学生特性制定适合自身的 教学方式，并将自我学习观念融入教学 当中。 （1）教师培训：教育思想和理 论是在社会环境的不断变化中逐渐形成 的，教学方式只有不断随着社会的变迁 而转变才能不断培养出对社会有用的人 才，如何应对知识的不断更新和科学技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 术的更新换代才是一线教师应该面对的 首要问题。所以，学习适应社会发展的 先进教学方法、领会学科前沿的教学理 念是提升教学能力的便捷渠道，在条件 允许的情况下，学校通过与具有先进教 学理念的国内外同类学校进行学术交流 是十分必要也是十分迫切的。 （2）校内交流：教学方法是在 不断实践中摸索求新的，不同的教师有 不同的教学方法，所以，通过校内同学 科教师的交流学习可以快速的获得适合 自身学校的教学经验总结。在定期的校 内学习活动中，通过教师间的学习交流 不仅可以获得一手教学实践经验，还可 以通过老教师的教学经验与新教师的教 学思想互换交流，获得彼此间的教学能 力提升，让老教师接受社会先进教学方 式、教学思想，让新教师学习教学经验、 教学技巧，以便达到新老教师共同进步 的目的。 （3）自主学习：教师是学生的 行为表率，一个彬彬有礼、和爱谦让的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 教师会让学生养成平和、温良的内在气 质，而一个天天让学生自习、自己淘宝、 打游戏的教师自然而然的会让学生的发 展不敢让人恭维。在同样的学习起点条 件下，教师对学生的行为规范作用是明 显而巨大的，但就自我学习层面来说， 教师应该以身作则，从自身学习开始并 养成不断革新教学方式方法、不断学习 先进教学经验的习惯，在不断的教学过 程中摸索具有自身特色的教学方式，不 断了解、归纳学生的各种特性，并根据 这些特性来定制“ 自我学习 ”的教学内容， 以便达到更好的教学效果。 3 自我学习氛围的构建 学习的基础是教学，教学的基础 很大程度上来自与学习氛围，如何根据 学生的发展特点制定出合理的教学内容、 教学方式是营造“ 自我学习 ”能力学习氛 围的重点。教学的方式，不仅仅局限在 课堂之内，应该充分利用学校现有的教 学资源，通过各种方式让教学活动融入 学生的生活、学习环境当中。在长期的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教学活动中，根据长春职业技术学校的 经验，将我校开展的教学活动总结如下： （1）社团活动：学生社团是根 据学生普遍存在的课余活动来组建的， 比如体育类社团（足球、篮球、田径等） 、才艺类社团（茶艺、插花、折纸等） 、 兴趣类社团（航模、手办、车辆模拟驾 驶等）甚至还有曾经备受争议的游戏社 团，学校根据学生中普遍存在的个人爱 好将这些有共同爱好的学生组织起来， 通过组织各自的特色活动来提升学生的 个人素养，并将各种习惯养成、思想教 育融入定期组织的各自特色的社团竞赛、 社团交流当中， “自我学习 ”能力的培养 也在其内。 （2）习惯教育：在传统的教育 思想中，职业教育主要应该靠实践教学， 书本教学这种“ 纸上谈兵”的教学方式不 被社会认可，对专业教学和技能教学方 面来说这种看法无可厚非，对基础学科 来说，这种看法就值得商榷了，首先， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 但就语文教学来说，无论是文学素养的 养成还是文字编纂的能力都需要通过大 量的书本教学和文献阅读才能获得，基 本就中职学生群体文学素养欠缺的群体 来说，也需要在一定程度上尽量弥补文 献储备和写作能力的不足进行一定程度 上的弥补，但这些学生普遍存在学习基 础差、自我学习能力差造成的“自我学 习”能力不足的特点。根据这些特点学 校在学校各个角落设立读书角、读书亭， 根据学生发展需要购买了大量对应书籍 免费为学生构建学习条件，养成读书习 惯。在日常教学中，通过“一月一书” 活 动和各种奖励政策来拉动学生的学习兴 趣，把读书、读好书作为一种生活和学 习常态，形成自我学习的习惯。 （3）跟踪教育：教育环境不应 只停留在学校，在家庭、在工作岗位应 该实时存在，教师也不应该局限在每周 五天、每天的八小时，教育活动应该实 时跟踪，即便学生已经毕业。长春职业 技术学校建立实时跟踪教育机制，利用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 QQ 群为所有在校生、毕业生建立继续 学习机制，在校生在寒暑假期间，群内 会定期通过自建学习软件推送包括“自 我学习”教育内容在内的学习活动，并 通过奖励机制对先进典型进行公开奖励， 激励其他同学积极参与。在毕业生群体 中在充分了解工作、作息周期的前提下， 发布学习任务并实时跟踪毕业生学习进 程，让毕业生继续保持自我学习的习惯。 学习不是一