浅议初中英语教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议初中英语教学 摘要：随着新课程改革的逐步展 开，英语教学正逐渐走向时代化、社会 化、素质化，使培养出真正具备听说读 写四会能力齐头并进的外语人才成为可 能。初中英语传统教学方法把学习建立 在人的客体性、受动性、依赖性上，从 而导致人的主体性、能动性、独立性的 不断销蚀。因此，初中英语教学迫切需 要把学习变成人的主体性、能动性、独 立性的不断生成、张扬、发展、提升的 过程。由此而产生了很多的现代教学方 法，本文仅对这些教学方法谈谈自己浅 显的认识。 中国论文网 /1/view-13042122.htm 关键词：初中英语；教学方法； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学改革 中图分类号：G633.41 文献标识 码：B 文章编号：1672-1578（2018） 19-0109-01 初中教育是学生受教育阶段的重 要环节。初中英语教学更是学生终身英 语素质建立的基A。而面对中国国情， 关于教学方法的探讨、改革和研究就一 直在如火如荼地进行着，呈现出由单一 向多样综合发展、由截然对立向相互融 合发展的趋势，有力地促进了英语教学 实践活动的展开，同时，也极大地丰富 了英语教学理论。截止目前，国内外出 现了包括路子、技术、方式等在内的多 种多样的英语教学方法。这些方法，对 我国不同时期的英语教学，都产生过较 大的影响，并对我国社会主义英语人材 的培养，起过积极的作用，同时也有力 地促进了社会主义建设事业的向前发展。 下面我仅就在教学中影响较大的几种教 学方法谈谈自己的认识。 1.创设良好的英语学习环境，发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 挥学生的主体作用 学习环境如何，对于激发学生的 学习兴趣影响极大。英语是一门实践性 很强的语言艺术学科，是一种交际工具。 实践证明，学习语言除了有科学的学习 方法，还有一条最佳捷径，那就是有一 个真实的语言交际环境。在教学实际中， 即使没有一个真实的纯英语交际的大环 境，但我们绝对有能力营造、创设一个 基本接近于说英语、用英语的交际小环 境。 大自然的千姿百态，多姿多彩的 民俗风情，优美动听的英文歌曲，勇于 探索创新的人物形象以及现代教育技术 在语言教学中的运用等无不给语言教师 提供了丰富的交际素材，如问候、指路、 购物、看病、打电话、邀请亲友、日常 生活及学习活动等题材。 组织营造宽松和谐的学习氛围应 做到：教师要以满腔的热情，全心地 投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱 满，语言要纯正、流利，书法要规范。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 根据教学内容，由教师用学生能听懂 或大致听懂的英语讲一个幽默笑话或由 学生进行 23 分钟的英语会话，从而 活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前 的热身活动。在教学过程中，要尽量 用各种直观的手段不断激发学生。一堂 课就是一个完整的艺术品，不仅要有一 个好的开头和发展，也要有一个好的结 尾。 2.丰富教学手法，常教常新 不断变换教学形式有利于保持学 习兴趣。因此，教师要认真钻研教材， 根据教学内容的不同，采用不同的方法， 通过“演”、 “唱”、 “画” 、 “玩”等教学手段来 激发学生的学习兴趣。 “演 ”是让学生熟 练掌握句型和课文，增强运用已学词的 能力，提高口语表达水平的有效活动。 如教“The bird is flying in the sky.”， 做飞翔状；教“The monkey is climbing up the tree.”，做爬树状；教 “The elephant has a long nose.”，做长鼻子状。 教身体各部位名称时，可边说单词边指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 部位 head，ear ，eye，arm，hand，leg，foot 等。 “唱”英语歌曲不仅能活跃课堂气氛， 增强学习兴趣，还能加深老师和学生、 学生和学生之间的感情。 如边唱边加入动作更能活跃课堂 气氛，调动学习积极性。如大家熟悉的 拍手歌：If you are happy，clap your hands.可换成其它动作，如 close your eyes，touch your ears，tap your shoulder，touch your nose，shake your head 等，动静结合，而且全班学生都能 参与。 “画”是最直观有效的手段，有着 特有的信息沟通作用，能提示语言与事 物之间的本质联系，教学效果特好。 “玩” ，课堂上做游戏可帮助学生在轻松有趣 的活动中掌握一些较难记忆的语言项目。 国内外语言游戏很多，一般可用“旧瓶 装新酒”的方法根据情况进行改编。 3.注重分层管理，因材施教 在记单词的时候，我根据学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 能力大小，提出了不同的要求，比如， 我起初要求学生记 10 个单词，记忆力 差一点的完成老师的要求就可以了，记 忆力好一点的就多记一些。为了把大家 不服输的精神激发出来，为了鼓励先进 激励后进，第二天我总会拿着写得多的 写得好的作业，当全体同学的面提出表 扬，想不到，每天都会发现有同学在多 记单词，超额完成任务的学生越来越多。 在布置家庭作业的时候，我会分 层布置一些选做题和必做题，学生根据 自己的水平来分层完成。 在管理学生与英语教学的时候， 我会让不同的学生担任不同的任务。如 上次英语实践动手活动 be the best DIYer 中，动手能力强的就负责操作， 成绩优秀的负责组织和讲解 instructions，字写得好的学生负责板书 流程，其他学生负责卫生安全场地等零 碎事宜。这样整个小组活动起来都有条 不紊，大家分工明确，活动也进行得比 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 较顺利。 4.注重鼓励，擅长表扬 我们班有个姓吴的学生，这个学 生并不笨，但是他是严重的“跛腿” 数学他能考 90 多分甚至 100 多分，语 文也不是很差，差就差在英语上，我接 手他的时候，英语成绩才 50 分左右。 我从侧面了解到，他曾经有一次在上学 期为班级做清洁迟到了几分钟，被当时 的英语老师批评，心里有了芥蒂，便不 是很喜欢学英语，于是在平时对他严格 要求，经常为其补习的同时，我总是在 其取得进步的时候给予他表扬和鼓励， 经过 3 个多月的培养，他现在的英语已 经能轻松及格。 俗话说，良言一句三冬暖，谁都 爱听好话，表扬的话。有利与学生成长 的好听的话，表扬的话，亲昵的动作， 老师一点也不要吝啬。不经意的一句表 扬，一句善意的面带微笑的责备，一次 温暖的