浅谈体育游戏在中学体育教学中的有效运用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈体育游戏在中学体育教学中的 有效运用 摘要：随着新的教学模式的日益 改革，中学体育教学得到了广泛应用， 体育游戏教学模式的运用在对中学体育 教学有着重要影响，有利于培养学生的 团结协作精神，从而带动学生综合素养 的提升。如何有效发挥体育游戏的特性 功能是中学体育教学面临的主要发展任 务，融入体育模式进行教学的根本任务 是缓解学生的学习压力，促进中学生的 健康成长，也明显提升了中学体育教学 的效果。本文阐述了体育游戏教学的基 本特征，并且对体育游戏在中学体育教 学中具体应用和需要注意的细节问题进 行了深入探索。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /7/view-12912845.htm 关键词：体育游戏；中学体育； 教学；细节问题；具体运用 体育游戏作为体育教学中的新型 教学模式，是根据学生的发展需求进行 设计的，为学生营造一个轻松、愉悦的 体育锻炼活动。随着新课程的不断改革， 在高中体育教学中更加注重学生实践操 作能力的培养，让学生在体育游戏活动 中掌握体育中的基本技能要点，可以增 强学生的体质，有效调整自身的学习状 态，更加积极的投入到学习和运动中去。 体育游戏作为中学体育教学中比较突出 的教学手段，得到了体育行业中的极大 肯定，也是体育教学中的重要内容，有 利于提升学生的体育训练技能。 一、体育游戏教学的基本特征 （一）体育游戏有利于提升学生 的综合锻炼水平。 体育游戏的设置在中学体育教学 发展过程中是至关重要的，首先能够有 效锻炼中学生的身体技能，其次通过游 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 戏的开展可以培养学生的集中注意力和 敢于挑战的精神。体育教学中的部分游 戏运动负荷较轻，依然需要进行身体方 面的训练，起到了一种强健体质的效果， 还有一部分的体育游戏是靠脑力来完成 的，比如说下棋游戏，就是一种开发智 力的脑力活动，有利于从中开发中学生 的创作研究性思维。 （二）体育游戏在中学体育教学 中具有趣味性。 中学体育游戏的设置是以培养学 生的兴趣爱好为前提条件的，因此，中 学体育的设置要具有一定的趣味性，才 能让更多的中学生参与到体育游戏活动 中来，如果不具备趣味性特征，则失去 了体育教学的真正目的，所以在体育项 目游戏的选择中要进行一定的筛选对比。 （三）体育游戏设置符合中学体 育教学模式的发展规律。 体育游戏要根据规则说明进行设 定，在体育游戏进行中大家都要遵守体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 育游戏的各项说明，才能有效促进体育 课堂的顺利开展。体育游戏是根据学生 的性格爱好进行设计的，能够缓解中学 生紧张的学习气氛，游戏的设置与中学 体育教学规律是相互融合的，因此，中 学体育游戏必然是在一定的规则下进行 的。 二、体育游戏在中学体育教学中 的具体运用 （一）有针对性地选择体育游戏 的内容和规则。 在中学体育教学中开展体育游戏， 能够有效地提高增强学生体质的作用， 因此，有利于更好地完成中学体育教学 任务。那么，在体育游戏内容的选择方 面，就必须进行认真地研究，应该按照 教材提出的要求和任务来选择游戏内容。 中学体育教师应该结合教材的实际要求， 积极创编体育游戏项目，这样有利于提 高体育教学的质量和效果。游戏要想顺 利进行下去，就需要有一定的规则性制 约，学生不可在游戏的过程中随意突破 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 规则。在具体的体育教学当中，教师和 学生可以根据实际情况，科学地改进游 戏内容和规则，这样能够更好地达到开 展体育游戏的目的。 （二）严防发生伤害事故。 开展体育运动就可能会有运动损 伤的发生，在设计和开展游戏的过程中， 应该充分考虑如何防止运动损伤的发生。 运动损伤通常是由于参与者准备不充分 造成的，因此，首先必须从思想上给予 一定的重视，应该采取有效的防范措施， 预防运动伤害事故的发生。 （三）加强体育游戏的组织纪律。 开展体育游戏必须加强组织纪律 观念，这是保障游戏顺利进行的重要前 提。要按照教师的要求有步骤地进行体 育游戏。所有的游戏参与者都必须按照 游戏规则进行游戏活动，特别是在一些 投掷项目中，或者在跑动中进行的游戏， 以及一些球类方面的体育游戏等，特别 容易出现体育伤害事故，因此要给予高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 度的重视，加强体育游戏的组织纪律， 防止出现混乱场面和伤害事故的发生。 三、在运用体育游戏教学中应注 意的问题 （一）游戏的组织要注意科学性。 游戏的组织要考虑学生原有的知 识、技能，身体素质的训练水平，根据 由易到难、由浅入深，循序渐进的原则， 对不同年龄性别的学生要区别对待，科 学组织。游戏时要密切观察学生身体状 况的变化，掌握运动密度和运动量。 （二）游戏的过程中注意强调组 织性和纪律性。 游戏过程中必须加强组织性和纪 律性，这是游戏顺利进行的保证。如分 组后，各自都要按指定的方法和规则进 行游戏，特别是投掷项目及在跑动中进 行的游戏和球类游戏等，更要注意有次 序、有步骤，秩序井然的进行，否则易 出现混乱，甚至出现伤害事故，影响教 学的进行。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （三）裁判在工作过程中要公平 公正。 只有客观地评定游戏结果和监督 遵守规则的情况，才能保证游戏的教育 作用，否则就会降低游戏者的情绪，甚 至会发生互相争执。裁判员通常是由教 师担任，也可以由游蛘叩危 以培 养他们的独立工作能力。教师要全面观 察整个游戏的过程，保证游戏顺利进行。 （四）游戏结束后要即时总结。 游戏结束后，教师要公正地评定 游戏的结果，对整个游戏与个别人做出 奖评，指出各队在发挥集体力量和遵守 规则、执行规则方面，在技术、战术的 运用和发挥上的优缺点争取下次取得胜 利。在总结中，评定要公平合理，要肯 定成绩，指出不足，以便参加者通过游 戏受到教育，获得知识和技能。 四、结语 中学体育游戏是体育教学的一项 重要内容，体育游戏内容的选择应该给 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 予一定的针对性，使其适合中学体育教 学目标，要注意体育游戏过程的安全， 切实防止运动伤害事故的发生。在中学 体育游戏过程中，要强调游戏的组织性