五年级家访工作总结.docx

五年级家访工作总结 五年级家访工作总结(一) 根据学校工作安排，我校于寒假期间开展了“家访活 动月“活动。本次活动全校所有教师参加，共走访了所有的 学生家庭，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序 更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预 期目的，现总结如下： 一、本次活动的收获 通过这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展， 拉近了，学校与家长、老师与学生的距离。使老师与学生 的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推 进了我校的教育教学工作。 通过这次家访，使老师更加了解学生目前的思想动态， 和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了 部分学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：我在 家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼， 更增加了学习的信心，更明确地认识自己，对时间的把握 更到位了。 3、通过家访活动，进一步增强了教师的责任感，培 养了教师的敬业精神，正如初三年级所说：教师在家访过 程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些 家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添 了教师的使命感。 4、这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社 会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了 良好的基础。 5、 这次家访活动，全体家访人员都能认真遵守家访 纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。 二、存在不足 因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面不足 很广，有些班级没有完成家访任务，我们“家访“方案中有 两个重要的指标，一是班主任最少家访 8位学生，(课任教 师家访 6位)，二是每班要家访 20-25户学生家庭。主要是 第二个指标未达到。 家访活动活动己结束了，但我们对学生的教育仍在不 断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防 他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而 来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实 实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把 教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。 五年级家访工作总结(二) 乘着“走进家庭，携手育人“大家访活动的东风，根 据学校的工作安排，我们五年级组于 4月 25日开始开展了 “走进家庭，携手育人”的家访活动。本次活动全组共有 12位教师参加，共走访了 45户学生家庭，在家访过程中家 长对我们的到来表现出了极大的热情，有的迫不及待地打 听孩子在校的表现;有的拉住老师的手就说孩子什么地方还 需要老师好好管教;有的赶忙讨教教育孩子的良方家长 们都望子成龙， ，这种感情深深的打动着此次参与家访活动 的所有老师。通过此次家访，让老师走进了家庭，深入了 家庭，与家长形成了合力，现对本次家访活动总结如下： 1、促进家庭教育，换取诚心。每位教师根据学生的 情况有计划地进家访，五年级组在家访时特别要求教师做 到“不告状、不指责” 。家访时，教师、家长、学生共同在 民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发 展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这 样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听 老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、 学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信 息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了 家长对教师、学校的放心。 2、重点家访六类学生家庭。在此次家访中，我们年 级组重点家访了经济困难家庭、学习困难的学生家庭、思 想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童(含单亲子女)家 庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭。通过老师深 入家庭，了解了孩子的成长环境，在家表现，学习和生活 习惯等。 3、认真做好访后帮扶工作。家访之后，老师能够通 过与家长的交流，挖掘分析学生心理成因，针对孩子的问 题，制定了科学合理的解困策略，在平时的教学及学校生 活中，用师爱去温暖孩子，让他们在我们共同的关心，呵 护下健康，快乐的成长。 此次家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道 心灵彩虹，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师 与家长、学生的感情，促进了