小学改薄自查报告

小学改薄自查报告 篇一 根据省人民政府教育督导室 省教育厅关于转发 的通知 (黔教督 20号 )及州政府教育督导室通知要求，现将龙里县 20全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划实施情况汇报如下： 一、 20全面改薄项目规划情况 20薄改项目规划实施项目学校 30 所，规划校舍建筑面积 107647 平方米，室外运动场地建设 24 所学校，建设面积 127325平方 米，围墙建设 7010 米，保 (护 )坎坡建设 23410 立方米。规划土建投资 备投资 划总投资 26254 万元，其中：规划申请中央资金 15742 万元，省级资金 5967 万元，县级配套 4544 万元。其中： 20规划实施项目学校 3所，规划投资 1518 万元，其中：规划申请中央资金 925 万元，省级资金 170 万元，县级配套 423 万元。 20规划实施项目学校 7所，规划投资 12176 万元，其中：规划申请中央资金 7694 万元，省级资金 2409 万元，县级配套 2073万元。 20规划实施项目学校 7所，规划投资 3015 万元，其中：规划申请中央资金 1831 万元，省级资金 742 万元，县级配套 441 万元。 20规划实施项目学校 4所，规划投资 2365 万元，其中：规划申请中央资金 1944 万元，省级资金 262 万元，县级配套 160 万元。 2018 年规划实施项目学校 9所，规划投资 7180 万元，其中：规划申请中央资金 3349 万元，省级资金 2385 万元，县级配套 1446 万元。 在编制龙里县 20全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划过程中，严格按照省教育厅省发展改革 委 省财政厅关于上报全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件规划方案的通知 (黔教计发 20150 号 )、省教育厅关于编制农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划 (20 )的预通知 (黔教计发 2010 号 )等文件要求，认真考察调研本县教育现状和未来教育发展趋势，科学合理编制龙里县农村中小学布局调整规划方案。凡规划保留的学校，以校为单位，摸清底数，对照标准，明确需求，按照 “一校一本一图 ”的要求，清查教育教学、学生生活用房、设施、设备及各类附属设施等方面的现状，组织专业队伍认真进行 校园规划，制定功能分区合理的平面规划图 (分现状图、规划图 )，分析确定每所学校 (含教学点 )办学条件缺口，按照 “缺什么补什么 ”的原则，列出现状和需求清单并编制每校的建设计划书，做到 “一校一策 ”。 二、全面改薄土建项目实施情况 (一 )20078 万元，其中：中央薄改项目资金 965 万元，中小学校舍维修改造长效机制专项资金958 万元 (其中：中央资金 600 万元、省级资金 358 万元 )，农村寄宿制学校标准化建设 155 万元， 20实际实施项目总投资 2993 万元，其中：中央、省级资金2078 万元、县级配套资金 915 万元，其中： 1、中央薄改项目资金龙里县安排实施项目学校 2所，其中：新建龙里县第二中学教学综合楼 4500，新建谷脚小学教学楼 1500，运动场 6000 平方米，总计投资 1323 万元，其中中央补助 965 万元，县级配套 358 万元。目前龙里县第二中学教学综合楼主体已完工，在内外装饰 ;谷脚小学教学楼、运动场已竣工。 2、中小学校舍维修改造长效机制专项资金实施新建龙山中学、洗马小学、草原小学、鱼洞小学学生宿舍 4栋，共计实施面积 9580，项目投资 1437 万元，其中中央和省级资金 958 万元、县级 配套资金479 万元。 3、农村寄宿制学校标准化建设项目实施洗马中学、羊场中学等校食堂、浴室 8个，新建改建浴室和食堂面积共计 1550，项目总投资 233 万元，其中中央资金 155 万元、县级配套资金 78 万元。以上项目全部完工并投入使用。 (二 )20850 万元，其中：薄改项目资金 840万元，校舍维修改造长效机制专项资金 525万元 (其中：中央资金 290 万元、省级资金 235 万元 )，省级农村寄宿制学校建设攻坚工程资金 145 万元，农村义务教育保障机制中央、省级综合奖补资金 340 万元， (其 中：中央资金 280 万元、省资金 60 万元 )。 20实际实施项目总投资 2636 万元，其中：中央、省级资金1850 万元、县级配套资金 786 万元，其中：。 1、中央薄改项目资金龙里县安排洗新建马小学教学楼 3225 平方米，运动场 6000 平方米，新建岱林小学教学楼 1000 平方米、学生宿舍 800 平方米，项目总投资 1064 万元 (含附属设施及设备采购 )，其中中央资金 840 万元、县级配套资金 224 万元 ; 2、中小学校舍维修改造长效机制安排新建洗马中学教学楼 3540平方米、水桥小学教学楼 400 平方米，洗马中学运动场 10000平方米，项目总投资 867 万元，其中：中央资金 290 万元，省级资金 235 万元，县级配套 342 万元 ; 3、省级农村寄宿制学校建设攻坚工程项目安排新建水桥小学教学楼 2400 平方米，项目总投资 360 万元其中：中央资金 145 万元、县级配套 215 万元 ; 4、农村义务教育保障机制中央、省级综合奖补资金项目安排新建水桥小学综合楼 2300 平方米，项目投资 345 万元，其中：中央资金 280 万元、省级资金 60 万元、县级配套 5万元 ; 目前，洗马中学、洗马小学已经竣工，岱林小学学生宿舍在进行内外装饰，教学楼开工建设。水桥小学建设已 经完成主体三分之二以上。 (三 )2015 万元，其中：义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制中央专项资金 235 万元，下达薄弱学校改造计划中央专项资金 585 万元。 1、义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制中央专项资金安排新建羊场中学综合楼 2300 平方米，项目预算投资 345 万元，其中：中央资金 235 万元、县级配套资金 110 万元。项目已完成工程招标，即将开工建设。 2、下达薄弱学校改造计划中央专项资金安排新建羊场小学教学楼 2000 平方米，新建运动场 6000 平方米，项目预算投资 585 万元，其中：土建投资 428 万元、附属设施及教育教学设备投资 157 万元，项目已开工建设。 三、全面改薄项目学校仪器设备配备采购情况 近年来，我县加大力度对各学校教学实验仪器及音体美器材配备，其中龙里三中、洗马中学、谷脚小学已于 20顺利通过 “黔南州义务教育均衡发展合格学校 ” 验收，设施设备购置完成率 100%，各项设施设备配置均达到国家标准要求。其他项目学校也将在今年接受 “初肯均衡 ”验收，我县将更加加大投入力度，确保各学校设施设备配备达到国家标准要求，具体如下： 1、图书配置 20度，我县分别为 县民中统一采购图书 18825 册，图书架24个，资金投入 15 万元 ;县三中图书 27292 册，图书架 34 个，资金投入 22 万元 ;谷脚小学图书 3338 册，图书架 4个，资金投入 洗马小学图书 3608 册，图书架 5个，资金投入 羊场中学图书 6699 册，图书架 9个，资金投入 个学校共计投入 县新增图书全部为 “贵州省中小学图书馆 (室 )图书配备推荐目录 (200 )”中的正版图书，配备复本量也完全达到要求 (除龙里民中复本不得超过 2本，龙里三中不得超过 3本外，其他学校不得 有复本 )。 20度，已计划为羊场小学统一采购图书 1420 册，岱林小学 2690 册，渔洞小学 257 册，并配备相应的图书架。通过今年的补充，以上学校图书配置将全部达到要求。 2、实验仪器配置 20度统一为县三中采购实验仪器 马中学 助谷脚小学 1万元，合计 至目前，龙里三中、龙里民中、羊场中学、谷脚小学已标。 20度已拟定计划为未达标学校进行补充以达到标准配置。 3、音体美器材配置 近几年，各中小学校音体美器材配置主要由学校根据教学需要自行采购。其中， 20度投入资金 场中学、龙里三中学统一采购体育器材。补助补助 6万元为洗马中学、第三小学采购音美器材。 20度已计划投入 71 万元补助各学校进行音体美器材采购。 县五小建成后，将根据学生人数及学校发展规模，单独进行采购。 4、教育信息化建设 宽带网络校校通建设：所有薄改学校均已接入宽带互联网，带宽从 1000且已经使用 “拍翼教育资源网 ”资源进行教育教学。 20，县教育局正在与中国电信龙里公司协商，将对全县各学校的网络进行升级改造，争取实现 “校园千兆光网络 ”接入，使每个班级的带宽达到 20 5、学生计算机建设 20我县为龙里中建设 1个计算机教室，配置计算机 50 台，资金投入 20为龙里民中建设计算机教室 1个，配置计算机 50 台，投入资金 龙里三中建设计算机教室 2个，配置计算机 88 台，投入资金 为洗马中学、谷脚小学各建设计算机教室 1个，共配置计算机 82 台，投入资金 入资金合计 20度我县已计划投入 150 万元为各中小学校建设计算机教室，使全县完小以上学校基本拥有一间计算机教室。截至 目前，龙里三中、洗马中学生机比 10： 1，谷脚小学生机比11： 1，均已达标。 20通过统一采购配置后，所有学校生机比将到要求。 6、班班通建设 我县从 20开始启动班班通配置，龙里民中、龙里三中、洗马中学、谷脚小学、羊场中学班班通配置已全部达标，合计配置班班通 158 套，投入资金 340 万元。 20还将为洗马小学、羊场小学、岱林小学和渔洞小学等学校采购配置班班通设备，使所有项目学校配备全部达标。 四、工作措施 (一 )成立以县长为组长，分管教育、发改、建设的副县长为副组长，县财政、国土、住建、规划等有关部门和各乡镇主要领导和分管领导为成员的领导小组，统筹协调全县 20义务教育薄弱学校改造规划编制、实施推进工作。 (二 )召开龙里县中小学布局调整规划和 20署和培训会议，认真学习中央、省有关中小学布局调整和薄弱学校改造相关文件精神，培训项目编制学校相关领导和操作人员，确保规划编制和实施顺利进行。 (三 )落实部门工作职责，积极与国土、财政、规划、住建、等部门加强协 作，保障教育项目的建设用地征用、划拨和建设资金筹措，合力推进全县义务教育薄弱学校改造规划实施和义务教育均衡发展工作， (四 )充分发挥公共财政的保障职能，确保教育经费的 “三个增长 ”及国家税费改革转移支付资金的 50%用于教育，足额征收城市教育费附加、地方教育附加并全部用于教育，同时从安排的城市维护建设资金中每年划出一定的比例用于改善中小学办学条件。新增教育经费向中、小学倾斜，逐年提高教育经费在财政支出中的比例。加大义务教育薄弱学校改造规划实施的资金支持力度，积极支持中小学建设。 (五 )认真做好新建和改扩建工程前 期准备工作，包括校园规划、土地征用、三通一平、设计方案等，确保项目按时启动，如期完成建设任务。在校舍建设工程实施过程中，严格执行基本建设操作程序，坚持先勘察再设计的原则，杜绝 “三边 ”工程，同时严格执行上级批准计划，不任意更改项目工程建设内容、规模。杜绝腐败工程，项目工程严格执行公开招标、投标方式。确保工程质量，工程实行项目法人制、工程监理制和合同管理制，做好工程管理和质量监督。 (六 )加强项目资金管理，严格执行专款专用，所有项目资金全部纳入财政专户管理，项目资金在使用过程中，接受财政、审计、纪检、监察的监督 ，严禁挤占、挪用，确保专项资金全部用于项目建设，充分发挥资金的效益。 五、下步工作打算 一是以本县推进基本实现教育均衡发展为契机，按照所上报的全面改薄规划早计划、早启动未实施的项目，不等不靠，积极推进规划项目实施。二是结合本县社会经济发展和人口流向，认真分析教育需求新变化，科学调整学校布局，使规划实施更加适应本县社会经济发展需求。 篇二 20 6月，费县启动全面改善薄弱学校基本办学条件工作。在推进过程中，坚持 “科学谋划，上下联动，集中投入，强力推进 ”的工作原则，以全面改善薄弱学校办学条件为手段，实现全县 义务教育高层次的均衡发展。 20、 20圆满完成了 “全面改薄 ”任务， 20据市教育局关于开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作市级复评的通知 (临政教督 203号 )的要求，我县及时组织督学、学校人员对照农村义务教育学校基本办学条件标准，认真开展自查自评工作，现将情况汇报如下： 一、建立健全机构，加强组织领导 费县县委、县政府高度重视 “全面改薄 ”工作， 20 6月召开了各乡镇 (街道 )党政主要负责人参加的全县推进义务教育学校均衡发展和 “全面改薄 ”工作 动员大会。县委书记、县长亲自布置工作，将此项工程列入对乡镇 (街道 )的考核。会议成立县长任组长，各职能部门、各乡镇 (街道 )政府主要负责人为成员的工作领导小组，下设综合、财审、质量、考核四个职能工作组。各乡镇 (街道 )成立相应的工作领导小组，乡镇 (街道 )负责人担任组长。县工作领导小组定期、不定期召开调度会，协调解决工程推进过程中的重大问题。 同时成立了均衡发展和 “全面改薄 ”工作包扶指导组，对薄弱学校进行全面排查，摸查基本情况，测算实际缺口，列出改造清单，形成“一校一案 ”，并对所有项目的进度、质量、安全、配备等进行 督促指导，实行周调度、月总结，确保工程快速有序推进。 二、完善保障措施，严格质量管理 20启动该项工作后，为确保这项工作顺利进行，县政府多次召开县常务会议，决定筹资 同时出台了费县推进义务教育均衡发展和 “全面改薄 ”工作标准化建设管理办法，对资金的来源、使用、监管等作了明确的规定。办法中规定，新建校舍、运动场地项目投资由县乡两级财政共同承担，县乡分担比例为 8:2;电教仪器、音体美卫器材费用由县财政全额承担 ;乡镇财政全额承担工程手续费用及场地、用地租赁费，学校自行购置仪器、图书及橱桌凳 架。这样，一方面拓宽了资金来源渠道，另一方面也有利于调动乡镇领导的积极性。 实施过程中，乡镇土地租赁、场地平整、路面硬化、校园绿化、自行购买教育装备等计划外投入全部完成后，总投入在 10 个亿左右。 加大投入与加强管理相结合，进一步健全管理制度，严格监管资金使用情况。资金分配实行封闭运行，根据项目进度情况，由项目学校提出申请，经教育局审核盖章后由财政局直接将资金拨付至项目中标企业，减少资金运行环节，确保专款专用，提高资金使用效益。 “全面改薄 ”项目实施全过程透明操作，主动、及时向社会公示，项 目的招投标情况均在县政府网站上公开并接受公众的监督。图书、计算机、实验仪器、多媒体触控一体机、厨具等设施设备购置项目均实行政府采购、招投标制度，遵循了公开、公正、公平的原则。 校舍建筑项目实施中，严格执行基本建设程序和工程建设程序，认真落实建设管理项目法人责任制、招投标制、工程监理制、合同管理制。建设项目选址、图纸设计、设计审核、投资评审等由有资质的专业相关机构部门完成后，各乡镇 (街道 )联系县住建局、政务管理办进行项目招投标。招投标完成后，各乡镇 (街道 )联系县规划局开工放线，县国土局测绘 ;督促施工单位按照施 工合同保质保量的进行工程建设，及时办理相关手续。监理单位按照标准进行施工监理，同时乡镇 (街道 )、学校也明确责任人对施工质量进行全程监督，工程质量实行责任追究。建设完成后，施工单位、乡镇 (街道 )联系县住建局进行竣工综合验收。 三、进展成效 20，投入 要用于校舍、运动场地建设和教学设备配备。全县 147 处公办义务教育段学校，新建楼房 166 座、平房 228 处，总面积达 46 万平方米 ;新建、改建运动场地 149 处，所有初级中学、部分小学建设塑胶运动场地 27 处，其余为碳渣场地，所有工程项目投资达 6亿元。同时，基本实现教育装备均衡化。20资 进学生用计算机 7382台 ;投资 进 65 英寸触控一体机班班通多媒体 1859 套 ;投资 标准购置音体美卫器材 ;投资近千万元，更新图书 107 万余册 ;投资 4100 余万元，为所有学校的功能教室和学生宿舍、食堂餐厅配备了相应的设施设备，以上内部设施配备累计总投资达到 本实现了各校办学条件的标准化，为下一步实现教育现代化打下了物质基础。 20 8月，全省 “全面改薄 ”工作现场会在费县召开， 11月顺利通过国家县域义务教发展基本均衡县评估认定。目前， 20计 11 月底全部完成。 建立了乡村教师补充机制，加强师资配备，促进了师资均衡。20来共招考中小学教 356 人，全部按专业需求充实到师资相对薄弱的农村学校，增强了农村学校的师资力量。 20计划招考 240 名乡村教师，现已完成报名工作。同时落实了乡村教师乡镇工作补贴政策，完善了乡村教师职称评聘条件和程序办法。对全体乡村教师、校长进行年度学时的培训，并确保乡村教师培训时间和质量。 四、社会舆论及公开公示情况 县委、县政府先后出台了费县义务教育均衡发展工作考核办法和费县义务教育均衡发展工作考核细则，将均衡发展和薄弱学校办学条件改善工作的推进情况纳入对乡镇 (街道 )科学发展观的考核，由县委组织部绩效考核办公室负责。同时，县政府督察室也将工程进