瞧!静待花开!

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 瞧! 静待花开! 摘要：等待具有无穷的力量！它 能使枯木逢春，能使梅开二度，能使滴 水穿石，亦能使花开满园。在这风光无 限的花园中，有怒放的各色鲜花。它们 鲜艳夺目，它们芬芳四溢！但，在绿叶 丛中，在鲜花暗处，有几朵容易被忽视 的花骨朵，它们需要更多的阳光与雨露。 犹如班中的后进生，他们需要更多的时 间、耐心与关注！看！他们正含苞待放， 他们将怒放春日 中国论文网 /1/view-13034044.htm 关键词：后进生；分层次鼓励； 教学；教育态度 记得列夫托尔斯泰曾说过：幸福 的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 各的不幸！我感觉优秀的学生都是一样 的优秀，而后进生却各有各的不同！ 我们班有个特别调皮的孩子，他 叫朱硕。记得刚入班时，他就给人一种 很强势的感觉。我猜想：这个孩子应该 挺调皮的！果真不出我所料，没过几天 几乎全班的孩子都来告过他的状！刚开 始时，我先了解一下他的父母以及他们 对待朱硕的教育态度。最令我吃惊的是 他的妈妈的教育方式。他妈妈一直在给 朱硕灌输一种：人不犯我，我不犯人， 人若犯我，定不饶人的与人相处观念。 本以为我可以依靠他的父母去改 变他的行为，但完全行不通！加之孩子 还小，他根本不会区分别人是打他还是 和他玩耍，所以每次他都会出手！记得 有一次，我们班有个乖巧的小女生，不 小心踩到了他的脚，并且连声给他道歉， 他还是双倍地踩了回去，把小女生刚穿 的新鞋踩得满是黑印子。我感觉是时候 去改变他了。有一次他不小心碰了我一 下，我立刻板着脸打了回去，我记得他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 说：“老师，我不是故意的，你怎么还 打我？”我说： “我怎么知道你不是故意 的？”他说： “我给你道歉了！ ”我说： “道歉就代表不是故意的吗？那你平时 是怎样做的？” 他竟一时无语。后来我 又“联合”了我班里的几位班长，合作演 了几次相似的戏，让他彻底地感觉到自 己有苦难辩。我趁机对他进行了有效的 说服教育。慢慢地，他发生了改变，我 又及时对他的进步进行表扬，现在的他 已经是名文明礼貌的学生了。 这件事让我感觉，学生肯定是千 差万别的，身为教师的我们，必须要运 用教育机智，采用适合的方法，慢慢地 改变他们。当然，这种改变必然需要时 间的等待！ 我们班还有一个叫李静的孩子， 他没有别人那么自信，反应也没有那么 快。课堂上我经常看到他犹豫不决的小 手举放不定。 一次我在课堂上提出这样一个问 题：“如果你和你的好朋友闹别扭了， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 你该怎么办？” 孩子们顿时热闹了起来， 争先恐后地举起小手，想发表自己的意 见。我看到李静默默地坐在那里，一言 不发，在我的眼神再三鼓励和动作暗示 之后，他犹犹豫豫地举起了手，声音又 轻又低：“老师，我 我会给那个 好好朋友道道歉” 哇 孩子居然这么懂事，看来， 我平时的礼仪教育还是挺有成效的嘛。 我欣喜过望，同学们也愣了。机不可失， 我在班上表扬他说：“ 你看人家田丰硕 多棒啊！特别懂礼貌，比原先进步多啦！ 我们都要向他学习！” 他笑了，笑得天 真而又舒心。从那以后，他举手的次数 明显多了起来。 那件事情让我感觉，教学中真的 不能缺少鼓励。学生的能力存在差别， 因此，教学中，教师应根据学生的实际 水平，分层次采取不同的鼓励方法。正 如美国著名的心理学家杰丝雷耳所说： “称赞对鼓励人类的灵魂而言，就像阳 光一样，没有他，我们就无法成长开花。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 ” 如果我的学生们是钢铁，我希望 在他们的钢铁炼成记中，我能尽自己的 一点绵薄之力