大学生楷体书法学习方法漫谈

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生楷体书法学习方法漫谈 “书”字的繁体写法为 “”，上 面是“聿”下边是“曰”。 “聿” 的字义是“笔”， 我国东汉的文字学家许慎在他的专著 说文解字里，记录“ 书，箸也 ”。箸， 通假字著，是显明的意思。那么“书” 的 本义可以理解成“ 用笔使文字显明 ”。法 既指方法、法度。那么所谓“书法” 原意 是指书写汉字的方法、法则。由于书法 的载体是汉字，以及汉字本身的特点， “书法”从另一面理解便是写字的艺术。 现在提起书法，闪现在人脑海的便是传 统文化的代表，是国粹，是艺术。 中国论文网 /9/view-12940862.htm 一、传统文化与书法 传统文化是与当代文化和外来文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 化的相区别称谓，它是社会文明演化汇 集成的一种反映民族特性和精神风貌的 民族性文化，是特定民族在历史上各种 思想文化、意识形态的总体特征概括。 中国传统文化包括道家、释家、儒家、 法家、杂家等的思想表述、文字智慧、 语言艺术；当然也包括“ 六艺 ”，即礼、 乐、射、御、书、数；以及在历史的发 展、人民的生活中衍生出来的民风民俗、 戏曲、书法、武术、诗词歌赋，等等。 黄帝命史官仓颉造字，虽然是传 说，但是汉字本身就是中华文化的源头， 亦是无数默默无闻的汉族劳动者智慧的 重大文化创造结晶，同时又被用于中国 传统文化的特殊载体。所以汉字本身就 可以理解为具有传统文化的代表性。书 法以汉字为表现对象，书法艺术是以汉 字为素材的造型艺术，中国书法艺术的 发展是在中国传统文化的指导下进行发 展，本身融为传统文化。所以书法与传 统文化相互影响，相互发展。 为什么呢？书法的创作内容一般 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是选择优美的诗词歌赋、古文格句、散 文名篇等传统文化。书法的个性表现受 传统文化君子谦和的思想影响；书法的 审美观能够体现传统文化中朴素的哲学 思想，譬如“ 有无相生，难易相成，长 短相形，高下相倾” ；书法的艺术境界 同样受到传统文化的影响，譬如“中和” 之美。所以说，学习书法是学习传统文 化的一扇窗户，传统文化通过书法向中 华民族子孙开了一扇窗，高职院校学生 可以通过书法这道户牖去窥探传统文化 的世界，进而习得传统、弘扬传统文化。 二、楷体书法概况 目前，国家非常重视对传统文化 的学习与传承，许多高职院校纷纷开设 了书法专业课，也有部分高职院校将书 法作为选修课，比如长沙民政学院的民 政管理专业就有书法课。面对没有书法 基础的学生，大多数高职院校书法教学 从楷书入门。由于楷书寓实用的规范性 与观赏的艺术性于一体的书体特性，它 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在弘扬工匠精神的大背景下，是非常切 合高职院校的人才培养模式。所以学习 书法首先应该是楷书的学习。 （一）楷书概况 楷书又被称之为“ 真书 ”或者“正 书”。它与行书、草书、隶书、篆书等 书体比较，是成熟比较晚的书体。从东 汉末期、经历三国、再到魏晋南北朝， 楷书逐渐发展成熟，再历经隋朝，到唐 朝形制完备而鼎盛。在字体的发展道路 上，楷书从隶书的快写中萌芽、在隶书 的简化中发展，同时又受到草书的影响 等而日臻完善。晋朝卫恒书势记载 “上谷王次仲，始作楷法 ”。 但是，一 种字体的形成不可能是由一个人完成， 也不是一朝一夕就形成了，它需要广大 劳动大众去提出要求、时代酝酿，杰出 书法家整理，时代精英认可，广大知识 分子推广应用，最后定型的过程。因此 楷书最初是由谁创造的？由于文字图片 资料的缺失，目前无法考证。但是真正 脱尽隶书特征的楷书，则是由三国时期 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 曹魏的太傅钟繇创立。我们可以从他的 传世荐季直文稿 宣示表等作品 中窥探出楷变的痕迹。譬如可以看出他 在隶书的基础上对笔画、形体进行了改 造，使其笔画线条平直，使字形方正。 楷书的成熟完型标志着字体的演变史基 本结束，以后直到明清都没有更大的变 革，一直沿用到今天。 楷书发展到唐朝，由于唐人尚法， 它经过唐人的发展，致使其法度森严， 达到楷书发展的颠峰，成就万世楷模的 书体楷书。有唐一时，楷书名家辈 出，初唐大书法家欧阳询的九成宫醴 全铭 、虞世南夫子庙堂碑 、褚遂良 雁塔圣教序 、中唐颜真卿的颜氏 家庙碑至今仍是初学者学习的好范本。 高职院校的学生在学习书法时可 以以唐朝欧阳询的九成宫醴泉铭当 初学的范本。北宋的宣和书谱称 “询工书翰墨之冠 ”；它在艺术上融合分 隶与魏碑，结体险峻、用笔劲峭，被誉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 为“楷之极则 ”；另外它是欧阳询在 76 岁“人书俱老 ”之时奉敕所书，可谓春风 得意。正契合孙过庭所说书法创作的 “五合”。 （二）楷书分类 俗语云“ 一千个人就有一千个哈 姆雷特”，按照不同的分类标准楷书可 以分成不同的类别。按照书写字的尺寸 大小，可以分为小楷、中楷、大楷。 小楷是指直径约在两三厘米以下 的小字。由于其字“ 小” ，再加上宣纸的 洇墨等特点，因此书写中在笔法上也省 减了很多动作，比如逆入回锋。它讲究 虚宽雅捷，不是很容易控制学习。对高 职院校初学者来讲，它不是很好的学习 对象。如果书法基本功熟练的基础上， 可以尝试写一写小楷或者大楷。 中楷即通常所说的“寸楷” ，直径 约一寸（3 厘米左右）以上的楷书。中 楷是楷书学习者在练习时书写最频繁， 也是使用较广泛的一种形式。因其大小 合适，对于学习者，在笔法、结构章法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 等等方面都比较容易掌握上手；在练习 时不是很累人；对水墨与纸张要求不高； 而且成年学生的身体发育已经完成，对 笔法动作的要领也容易理解体会表现， 只要稍加练习，便能精熟。所以在教学 中，尤其是高职院校的学生，可以用中 楷来进行书写练习。 大楷一般泛指拳头大小、直径数 寸以下的字。一般多用于对联作品或者 门联。直径在一尺（约 33.3 厘米）以上， 或者到一丈多（一丈等于十尺，近似现 在的 3 米多长） ，称为榜书。公园里的 亭台楼阁、宫殿庙宇、老字号商店的匾 额就是榜书；如果极大的，可以称为 “擘窠书”。 高职院校初学者在练习横 竖撇捺等基本笔画时，可以用大楷来进 行练习，这样能够更细致地了解书写动 作。 楷书按时代从自身的孕育、萌芽、 发展到成熟又可以分为：晋楷，主要是 指从汉末到魏晋时期，以三国的钟繇， 东晋王羲之、王献之等为代表；魏碑， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 主要是指北魏时期的铭石楷书，如张 孟龙碑 张黑女碑 “龙门四品 ”等；唐 楷，指唐代楷，其典型特点是法度 森严、结体工整、用笔细腻、寓实用的 规范性与观赏的艺术性于一体。 高职院校的初学者，建议从唐楷入手， 唐朝是楷书发展的全盛时期，法度完善， 即可远绍魏晋宝库，亦可了然明清流变。 三、楷体书法学习方法探索 （一）笔法学习 写字的用笔方法就是笔法。由于 字体风格的不一样，它们的书写方式各 有不同。所以对于初学者，譬如高职院 校的学生，首先应该是楷书笔法的掌握。 由于各种书体之间的用笔方法有共通之 处，在掌握楷书的用笔方法基础上，其 它的书体也就触类旁通了。 我们所知道的“ 永”字八法，实际 上就是楷书的笔法学习，也是中国书法 的用笔法则。它以“ 永” 字的八个笔画顺 序为例，来阐述正楷的笔势方法。唐代 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 以玉筋篆体书扬名的李阳冰在翰林禁 经论永字八法时提到“ 昔王逸少工书 十五年，偏攻永字八法，以其八法 之势，能通一切” 。以书论影响清代书 坛的包世臣在其著作艺舟双楫述书 下云“聚字成篇，积画成字，故画有 八法”，又云 “以永字八画而备八艺， 故用为式”。可见永字八法在书法教学 中的实用功效与重要性。在高校的楷体 书法教学中，首先学习的应该是笔法， 尤其重在“永字八法 ”的练习。如果学习 楷书，而不注重笔法学习，犹如“句读 之不知，惑之不解小学而大遗”。 只有在掌握笔画的基础上，才能集字成 篇。 “永字八法 ”指的是它所包含的八 个笔画，分别是：横、直、啄、掠、磔 （zh） 、（t） 、策、侧。笔画横也称 为勒，逆锋起笔，中锋行笔，轻顿回锋 收笔，其形如扁担，用笔涩重有力而弹 力十足，忌讳顺锋滑过；直画（即竖画） 又称为努，却不能写得笔直，太直挺了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 则显得僵硬木讷，而应该垂直中见曲势， 如同人的脊背；啄是笔画短撇的称谓， 落笔左出，迅速峻利，如同鸟啄木；掠 是笔画长撇，起笔如同竖画，力送笔尖， 出锋时缓提，讲究涩重，忌鼠尾；笔画 捺被称为磔，它要逆锋轻落，折锋铺毫 缓行，收笔处浑厚，重在含蓄；就是 我们常说的钩画部分，它讲究驻锋提笔， 或者跪笔弹锋，使力集中在笔尖，含蓄 厚重者为佳；策是笔画仰横，其势如策 马奔腾在草原上；侧是指点画，它讲究 侧锋峻落，如同高空坠落的石头，铺毫 行笔，势足收锋。相传永字八法为隋朝 的僧人智永、也有说是东晋王羲之、还 有说是唐代张旭所创。因为是写楷书的 基本法则，后来人们又将“八法” 引申为 书法的代称。 对于高职院校的初学者，楷体书 法的学习首先应当是笔法的学习。元代 的大书法家赵孟在兰亭十三拔中说 “结字因时相传，用笔千古不易” 。指的 就是书体在不断地演变，而用笔的方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 千百年都没有改变。只有在掌握笔法的 基础上，通过基本笔画的训练，熟练的 掌握用笔技巧，然后才能把字写好，才 能谈书法的学习。没有笔法也就无从谈 书法。所以高校的楷体书法学习，首先 应从笔法的学习开始，发扬工匠精神， 一个笔画一个笔画地过关，而后再进行 偏旁部首的学习。 （二）偏旁部首学习 汉字是由笔画部件构成，在掌握 了基本笔画的基础上有目的有方法进行 偏旁部首学习。东汉的许慎在说文解 字中首先提出部首概念，他用小篆形 式体现，从偏旁入手，将九千多个汉字 归纳成五百四十个部首。此后，由于朝 代的迭变更替、时代的发展需要，汉字 的部首数量一直处在变化过程中。比如 在明朝官方书籍字汇里有两百十四 个部首；我们所熟知的康熙字典也 是两百十四个；而在 2009 年 5 月 1 日 实施新颁布的汉字部首表规定里汉 字部首却有三百个，其中主部首两百零 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 一个，附形部首九十九个。 部首很难理解，但是说到偏旁， 大家就很熟悉了。偏旁是在合体字中成 字与笔画之间的单位，它是合体字中部 分与部分间的一个称谓。由于有的汉字 是由两个或两个以上部分组成，通常把 合体字左边叫做“ 偏” ，右边称之为 “旁”， 现在习惯将上下左右各部分统称为偏旁。 如：“念”字的偏旁是“今”和“心” ；“叶” 字的偏旁是“ 口” 和“十”；“围” 的偏旁是 “”和“韦”； “屈”的偏旁是“尸”和“ 出”； 等等。 根据汉字的形体结构特征（一般 将字的结构类型分为左右结构类型、上 下结构类型、包围结构类型、半包围结 构类型） ，把含有相同偏旁或笔画的字 放在一起分成一类，取它们之间相同的 部分，作为一部之首（如同百家姓里的 姓氏，赵家人、钱家人、孙家人、李家 人等编排为一类） ，这就是部首。例如： 根据“时、晴、暗、明、晒、晾” 等字的 字形结构，可以归纳出相同的笔画构件 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 “日”，故以“日”为这部分汉字的部首。 如根据“草、花、茶、薏、芋、艾” 等字 的字形结构，可以归纳出相同的笔画构 件“艹”，所以“艹”为这部分汉字的部首。 其实大多数部首是可以单独成字的，辟 如木字旁、方框、目字旁、提土旁（木、 口、目、土）等部首。但是他们在作部 首时笔画形态发生了细小的变化，我们 习惯偏旁部首合在一起称呼使用。 在现代汉语中，独体字所占的比 例不大，大多数为合体字，偏旁部首作 为合体字的重要组成部分，它们在汉字 中的形态比例出于美观欣赏的需要随书 写位置的实际变化而发生着变化。高职 院校的初学者在学习楷体书法时将相同 偏旁部首的字集中起来练习，这样有利 于巩固书法汉字的形态特征，做到事半 功倍，触类旁通的效果，这样更利于向 结构章法过渡。 （三）间架结构与章法的学习 熟练各种笔画、对汉字的字体形 态有了一定了解后，就要注重字的间架 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 结构规律的总结学习与章法创新。根据 汉字不同的形体结构特征，产生不同的 书写规律。所谓间架结构是指笔画搭配、 排列、组合成字的形式和规律。由于汉 字数量庞大，字形多变，所以在学习书 写时按照一定的规律训练，有助于提高 学习效率。 “书法以用笔为上，而结字亦须 用工”，这是楷书在唐朝鼎盛千年之后 出现的又一位楷书大家，并称为“楷书 四大家”之一的赵孟 在定武兰亭跋 中写的一段话，这里的“ 结字 ”指的就是 字的位置经营，从中可以窥探到间架结 构在书法学习中的重要性。 欧阳询不仅楷书写得好，在书法 理论上也颇有造诣。他的结字三十六 法就是对楷书书写规律方法的总结。 我们所知道的孙子兵法可以指导行 军布阵，那么结字三十六法就是指 导我们如何经营楷书的结构位置，如何 把字写得美丽漂亮的规律方法总结。清 朝黄自元所著结字九十一法就是在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 欧阳询的基础上发展起来，在清末几乎 到了学书者人手一本的程度。我们不要 求高院校的楷书学习者对结字九十 一法倒背如流，但是至少应该对结 字三十六法了然于胸。 譬如 “疏密停匀”的方法，就是指在写字时笔 画位置的摆放要匀称得宜，如“国、固” 二字的横向纵向笔画距离相当；如果在 写楷书时遇到两羊相争过独木桥的情况， 就得用“避就相让 ”的原则，例如 “微、 林”等字；而在写 “谢、之 ”这类字的时 候就体现了“ 朝揖意连” 的规律；当字的 左右两部分有相向的情况时“向背相向” 的规律就体现出了，如“ 兆 ”字在书写时 其形如同“） （”，便是向背原t 的体 现。而“好”字在书写时其外形如同 “（） ”， 便是相向原则的体现； 如果遇到“ 宝、 金”这类型的字就用得上 “顶戴覆盖”的 方法了。我们在进行书写练习或者书法 创作时结字三十六法很自然而然地 指导书写了。所以高职院校里面的楷书 学习者必须发挥工匠精神，掌握书写规 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 律方法，对字的间架结构各个击破。 对字有一定的了解后下一步就是 尝试创作，通过作品的展示来体现自己 书写的综合水平，发现优点，找出不足， 以此激励自己在学习书法的道路上不断 地前行。 作品的创作中，就得讲究章法的 运用。俗语有云，人要衣装，佛要金装。 好的章法如同皇帝的龙袍、佛的金装， 能让书法作品熠熠夺目，能给你的书法 作品锦上添花。 章法，就是书写作品的整体布局。 在书法上是指书写者对自己要写的内容 进行安排布置，体现在字与字、行与行 等方面的空