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文档简介

人教版二年级数学下册第三单元图形 的运动教案 1课件出示：在这春暖花开的季节，昆虫们欢快地飞 舞，瞧，它们正向我们飞来，可是我们只能看见它们的半 个身影，你能猜出它们分别是什么昆虫吗？ 2学生猜想，课件呈现完整的昆虫。 3教师质疑：你是怎么想出来的？ 交流引入 1观察交流：这些昆虫有什么相同的地方？ 2这些昆虫上下或左右两边都是完全相同的，我们就 说它们是对称的。 剪一剪，初步感知轴对称现象。 1初剪对称图形，思考探索。 学生动手剪一只“蝴蝶” ，教师巡视指导。 2汇报展示，优化剪法。 为什么有的小朋友剪出的蝴蝶非常逼真，有的小朋友 剪出的蝴蝶却不像呢？为什么要对折？为什么只要画“蝴 蝶”的一半？ 3再剪对称图形，感受对称。 先对折，再画一画、剪一剪，用这种方法再剪一个其 它的对称图形。 赏一赏，认识轴对称图形。 1互相欣赏作品，感受对称美。 2回顾剪法：这些美丽的图形你是怎么剪出来的？ 3揭示特点，完善课题。 像这样，对折后两边完全重合的图形，就称为轴对称 图形。对折时留下的折痕就是它们的对称轴。(板书：对称 轴) 4巩固认识：指出你剪的轴对称图形的对称轴。 折一折，进一步认识轴对称图形。 1折一折长方形、正方形、圆形纸片，你有什么发现？ 2平行四边形是轴对称图形吗？为什么？ 辨一辨，辨别轴对称图形。 1下面这些图形中哪些是轴对称图形。 2学生独立辨别，有困难的可以先折一折再判断。 找一找，感受生活中的对称现象。 其实，我们的身边也有很多轴对称现象，请大家睁大 眼睛到我们生活中去找一找。 基本练习 1教材第 33 页练习七第 1 题 2教材第 33 页练习七的第 2 题。 变式练习 1教材第 33 页练习七的第 3 题 拓展练习 1将一张正方形纸如下图所示，先对折两次，再剪去 一个角，展开后是什么图形？ 2想一想，再剪一剪。 3展示不同剪法展
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