对当代大学生迷茫现状的分析与应对策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对当代大学生迷茫现状的分析与应 对策略 摘要：教学是培养人才的根本途 径，而学生是教学活动的主体，他们在 学习中能否发挥积极主动性，这与学生 学习动机的激发有着紧密的联系。针对 当代大学生急功近利、浮躁、迷茫日益 严重的现状进行分析，总结出了大学生 因缺乏积极的学习动机和正确的人生观、 价值观，还有一些社会环境因素的影响。 对于这种迷茫现状，应采取正确的应对 策略，如：广泛接触社会、引导学生制 定目标，打造强势专业教育等。只有找 出解决问题的良好对策，才能改变现状， 促进其发展。 中国论文网 /4/view-12877317.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：学习动机 当代大学生 现状 迷茫 应对策略 所谓学习动机，是指直接推动学 生进行学习的一种内部动力。它是一种 学习的需要，这种需要是社会和教育对 学生学习的客观要求在学生头脑里的反 映；它表现为学习的意向、愿望或兴趣 等形式，对学习起着推动作用。根据心 理学研究材料和调查材料分析，学生的 学习动机是在不同的生活条件和教育影 响下形成的，因而不同的学生有不同的 学习动机。甚至同一个学生，支配其学 习活动的动机也不止一个。当学生缺乏 学习动机时，也就对现状和未来产生了 迷茫。 1 大学生迷茫现状的表现 如果说“ 自由” 的大一生活给了学 生广阔舞台的话，那么大二的生活则让 很多人眩晕、迷茫，找不到方向，缺乏 学习动机。大二阶段，随着对大学生活 的全面接触，高中时代对大学的神秘、 向往，随着日复一日的大学生活而逐渐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 消减殆尽，原来一些幼稚的思想开始动 摇，一些原本的惰性逐渐显露，表现为 对学习、情感的困惑和对理想的漠视， 对未来的迷茫和对情感的渴求，思想进 入不稳定期。出现了两级分化现象。一 部分同学在不停的努力，学技能、考证、 拿奖学金，忙得不亦乐乎；一部分同学 自甘堕落，睡懒觉、上网、逃课成癖； 一部分同学则处于进退两难的抉择中， 焦急不安，不知路在何方。曾几何时， “郁闷”一词风行大学校园，这一现象的 普遍程度已经远远大于我们能够想像的 地步。郁闷就是因个体需求得不到满足 而感到压抑、烦闷。郁闷在大学校园里 不仅是流行语，口头禅，而且是无望、 无助、无聊、空虚、寂寞、困惑、沮丧 等词语的代名词，在许多大学生的心头 挥之不去。 “上大学两年了，总不知道自己 到底应该学些什么好。 ”在和一位大二男 生谈话时，他如是说。 “我也想过创业， 但不知如何下手，害怕失败”、 “天天学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 那点书本的死知识，以后能有什么用？ ”其实这些正是处于转型期大二学 生的普遍迷茫与困惑。学生为什么会产 生如此普遍的反应？ 2 当代大学生产生迷茫现象的原 因 2.1 学生没有树立坚定的信仰和 长远的理想。儒家经典大学有言： “知止而后有定，定而后能静，静而后 能安，安而后能虑，虑而后能得”。意 思是，知道应该达到的境界才能够使自 己志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁； 镇静不躁才能够心安理得；心安理得才 能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收 获。当学生真正有收获的时候，才能获 得动力取得更大的收获，从而形成一个 良性循环，学生才能真正“活” 起来。相 反，胸无大志，或者说一个基本的目标 都没有，虽然暂时由于环境的影响生活 的比较充实，如大一阶段，学校会组织 很多的活动，学生会、社团纳新、各种 比赛、晚会等等，可谓让大一新生眼花 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 缭乱，不亦乐乎。而环境一旦变化，进 入大二，随着专业的压力变大、活动兴 趣的变淡等等，迷茫、郁闷就是情理之 中的事了。 2.2 个人心态的影响。怀揣着对 大学的神秘感走进了大学，但有些学生 因专业不理想而沮丧、因学校不理想而 无奈、因梦想的失落而深深的自责和悲 哀。在这种消极心态的影响下，经过一 年的学习、生活，由原来的不适应逐渐 变为适应，而这种适应往往就是遗忘梦 想，漠视现实的过程。在这个过程中， 不少人磨灭了斗志，拖沓了生活，开始 安于现状或随波逐流，注重现实的安逸 和享受；同时大二也是课业负担较重， 感情空乏的时候，所以迷茫在所难免。 2.3 社会环境的影响。 2.3.1 是教育制度的影响。物以 稀为贵，随着大学的扩招，造成了大学 生数量的急剧膨胀，而相应的配套制度 没有跟上扩招的步伐，如专业课程设置 形式化，不适应市场的需要，理论知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 滞后，不能适应社会工作的需要等等， 大学生在人们的心中“ 天之骄子 ”的高度 大大降低。换言之，已悄然“贬值” 。 2.3.2 是社会某些人员对大学生 的偏见。比如我班有个男同学，他一个 远房叔叔家是种植葡萄的，每年暑假回 家都到他叔叔那儿打工，但今年暑假回 来他要找我退学，说趁年青打工创业， 而且态度非常坚决。经过后来谈话了解 到，他叔叔是个小学毕业生，但后来靠 自己的努力终于也混上了房子、汽车， 有了自己的事业。这个老板还雇佣了很 多大学生，闲暇时就给他们灌输这种思 想，说上大学无用，知识是死的根本不 能赚钱，只有靠自己打拼实干才能取得 一席之地。长此以往，学生也被同化了， 不自觉的就放松了学业。 2.3.3 是严峻的就业形式，削减 了学生的学习热情。由于就业市场竞争 激烈，有的学生毕业找不到满意的工作， 甚至有可能毕业就即将失业，这一现实 让很多仍在大学学习的学生不寒而栗， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在学业面前停滞了前进的脚步，觉得学 习无意义，他们的口头禅是“郁闷” ，这 种情绪会传递到低年级学生，他们也会 对未来充满了迷茫，找不到奋斗的方向。 我班一个平时挺好学的学生，最近老是 心神不宁。通过谈话得知，她有一老乡 是同专业的一个学长，在校期间专业特 别突出，毕业找了份工作工资就几百块 钱还得啃老，而且学不到东西，后来就 辞职了去找销售方面的工作。但哪有那 么容易，招聘会上只招两个人的职位， 简历却有半米多高等等。听到这些，更 看到老乡痛苦颓废的表情，她也深受感 染，开始思考这么坚持学下去的必要。 2.3.4 是不良风气的影响。大学 生是一个处于时代前沿的群体，接受新 事物的能力强，而面临当今这么一个鱼 龙混杂的时代环境，加之自身辨别能力、 抵制能力的欠缺，很可能会受到坏风气 的影响。如迷恋网络游戏而丧志、沉迷 于爱河而荒废学业、吸烟酗酒成瘾、逃 课睡懒觉等等。我做过一个调查，班级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 中经常上网的男生中有 75%的迷恋网络 游戏，而且不少深陷其中不能自拔，渐 渐的失去了自我。 3 针对这种现象的应对策略 3.1 广泛接触社会。正是因为校园里的 “太平盛世”蒙蔽了学生的双眼，迷惑了 学生的性灵，没有经历弱肉强食的残酷 竞争又怎能懂得安逸生活的可贵， “少壮 不努力，老大徒伤悲” ，大学四年不努 力，毕业后就业的压力、生存的压力袭 来时，恐怕就不只是“ 伤悲 ”的问题了。 解决这一问题，我的做法是，也就是下 篇要讲的通过就业形势主题班会、就业 形势宣传、招聘现场参观、周末假期打 工等等方法，让身在学校的学生真正体 会社会竞争的压力，从而尽快为自己的 以后发展打基础、做准备。 3.2 引导学生制定目标。打一个 比喻，进入大二，不少学生就像是大海 中没有航向漫无目的漂泊的小船一样， 而志向譬如大海中的灯塔，指引着学生 前进的方向。正确而远大的志向是个人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 走向辉煌的重要前提。欲实现自身价值 就要及早树立正确而高远的志向并持之 以恒，努力奋斗，逐步去实现它，这是 引导学生实现自身价值的一个有效方式。 针对大二学生的迷茫现状，我要求每个 学生进行了一次彻底的思考并订立自己 的目标，以书面形式上交，在调查了解 每个学生的基础上，帮助他们进一步修 改职业目标规划，确保每个学生都有明 确的发展方向。 3.3 打造强势专业教育。 “缺乏很 好的专业课学习能力，是当前很多大学 生的一个共同问题” 。不少学生受周围 环境的影响，或忙于考证、或忙于报班、 或忙于为工作而提前实践等，天天忙的 不亦乐乎，反倒将专业课抛在了脑后。 社会变化非常快，今天学的，后天就可 能被淘汰掉，所以学生在校时要扎扎实 实学好专业课，全面提升自己的理论功 底与综合素质，为将来步入社会并取得 成功夯实基础。我班有个男生，他每天 早晨不到六点钟就到教学楼后面的小道 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 上背书，两年来，除学好专业课外，她 还报名学习日语、会计知识，计算机、 英语等级考试等，但每项只是坚持一段 时间便放弃，浪费了自己很多的精力不 说，这让该同学时常处于一种焦躁不安 的状态。针对这些情况，在大二或大三 阶段，必须狠抓学生专业教育，如进行 形势分析、职业策划、营造专业教育氛 围、鼓励创业等等。 3.4 开展心理辅导。学生要保持 健康的心理，就要以积极进取、服务于 社会的人生观作为自己人格的核心，并 以此为中心把自己的需要、愿望、目标 和行为统一起来，树立远大理想，从而 产生强大的学习内驱力，推动自己努力 完成学业，成为社会的栋梁之材。针对 大二学生迷茫的现象，我依据学生的心 理特点，通过自己的观察、上网搜