小学语文作文教学中的层递式教学模式分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文作文教学中的层递式教学 模式分析 摘 要：小学语文是培养学生语 言文字表达能力的重要课程，语文作文 也是表现其语文素|水平的重要方式， 因此，如何提高小学语文作文教学水平 对学生发展具有不可忽视的意义。层递 式教学模式能够有针对性地对小学语文 作文进行培养，本文主要就层递式教学 模式在语文作文教学中的应用进行分析。 中国论文网 /9/view-13007863.htm 关键词：小学语文；作文教学； 层递式教学；分析 中图分类号：G622 文献标识码： B 文章编号： 1002-7661（2017）04- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 231-01 一、小学语文作文教学中存在的 问题 小学语文作文教学中的层递式教 学方式是在传统的教学方式上的一种创 新，主要是针对学生原有的作文教学方 式和教学的内容进行改进。教师在课堂 设计的过程中，按照学生的知识层次的 情况和学习主要目标对作文学习的进度 进行相应的改进和调整，从而采用动态 的层递式方式监督和教导学生作文学习， 从而达到提高语文作文能力的作用。 在实际教学过程中，小学生语文 教学的学习存在着或多或少的问题，如 作文表达的主题不明确，在写作过程中 缺乏创新意识，等等。作文是体现中国 小学生语文教学质量的重要方式，学生 能够准确、熟练地运用语言表达自己作 文的中心和主题，游刃有余地组织语言 文字是表现语文素质教学成绩的重要方 式。毫无疑问，这一点也是小学语文教 学中的主要难点。小学语文作文的题目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 各不相同，因此具有很强的不确定性。 不同的作文题目、不同的写作角度，表 达的主题也就更不相同，这就需要同学 用心地感悟作文主题，理解主要内容， 利用自己的表达能力和预感，在写作的 过程中明确主题，加以创新，但是学生 往往无法跟上教师的思维方式，在写作 的过程中出现主题不明确，表达内容不 准确的情况，影响作文质量。 二、小学语文作文教学中层递式 教学模式的应用 将层递式教学模式引入小学语文 作文的教学中来能够有效地提高学生的 写作能力。该种教学模式可以有针对性 地对不同阶段的学生进行教学和培养， 按照层递式的方式将综合能力要求较强 的作文分成几个部分，分层引导学生进 行学习，从而达到加强学生语文作文能 力的目的。层递式教学过程中，小学语 文作文的教学主要分为以下几方面。 1、加强学生对语句的运用能力 中国语言博大精深，有简单的字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 构成词，由词组句，若想培养小学生语 文作文的写作能力，教师的首要任务就 是提高学生对字词的掌握能力，加强学 生的词汇量，使其具有基本的写作能力。 语文作文是由一个个小句子组成一段话， 几段话构成一篇完整的作文，对此教师 必须培养学生对语言文字的运用能力， 简单来说就是培养学生的造句能力，培 养学生利用准确的词语进行造句，以此 来表达自己需要表达的感情和内容。对 此，教师可以开展一些造句的活动，制 定某些特定的词语由学生进行造句，对 于低年级的小学生，教师可以选择一些 简单的词语，如虽然但是，等 等，学生造句后组织班级内部的学生相 互交流，对句子进行点评，甄别语言用 词是否准确，并以小组为单位选出几个 优秀的句子在班级内向同学们解读，着 重对句子的优秀部分进行讲解，以此来 培养学生遣词造句的能力。 2、培养学生观察事物的能力 学生在能够熟练地运用词语遣词 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 造句之后并不能撰写一篇优秀的作文。 一篇优秀的作文离不开丰富的情感表达， 对此，学生必须具有敏锐的观察能力， 能够快速准确地感悟身边事物的变化， 从中发现事物中所蕴含的真善美，随着 教师培养学生的语言造句的能力不断加 强，学生的词汇掌握程度和知识涵盖都 会有所增多，遣词造句也成了其必备的 能力之一，教师就应该开始着重的培养 学生观察事物，感知事物，深入了解感 情的能力。为了使学生在语文作文写作 过程中具有较多的写作素材，教师就必 须提高学生的观察能力，带领学生感悟 生活中的某件事、某件物品，并阐述自 己的见解，学生只有能够从生活着的小 事中发现素材，才能确保写作过程中有 话可说。对此教师可以加强学生对事物 观察能力的培养。比如，教师可以为学 生设置相应的题目，如回家为爸妈洗脚 等，这样不但能够加强学生与父母之间 的沟通和交流，还能提高学生生活情感 的领悟。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、加强学生作文撰写的想象力 经过了前两个阶段的学习和培养， 学生已经可以利用语言文字将生活中的 所见所想表达出来，初步形成一篇小学 作文了。但是若想撰写出优秀的作文， 除了能够用丰富、恰当的语言表达生活 中的事物和内容外还需要对其加以创新， 不断地丰富写作的内容，使其变得更为 生动具体。为了撰写出一篇优秀的作文， 学生必须发挥自己的想象力，增强每件 事物的想象空间，正所谓叶落而知秋至， 学生看到一片片的落叶随风而下是否可 以想象到一些别的呢，教师可以对其加 以引导，随风飘落的树叶像一只小船， 落在地上像不像为小草盖上了被子，还 像一些什么别的吗？看见了此情此景你 有什么体会呢？这样在课堂上激发学生 的想象力，活跃学生的思维，使其大胆 的想象，在本来平淡的作文中增添一抹 生机和灵动。经过长期的作文训练，学 生就可以轻易地从身边的各种事物中发 现写作的素材，由外及内，层层深入， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 利用自己的想象力和文字运用能力创造 出一篇饱满的作文。 三、结束语 语文作文是培