幼儿园科学活动游戏化的实施策略分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园科学活动游戏化的实施策略 分析 摘 要：根据幼儿园孩子的学习 和成长特点，游戏是最适合的教育方式， 让孩子在游戏的过程中学会一定的科学 知识，应该是幼儿园教育的主要发展方 向。在幼儿园科学活动过程中，受传统 幼儿教育观念的影响，其中还存在较多 的问题和缺陷，但是如果将幼儿园科学 活动游戏化，符合孩子的成长和认知特 点，将大大提升幼儿园教育的整体效果。 中国论文网 /1/view-13039693.htm 关键词：幼儿园 科学活动 游戏 化 实施策略 幼儿教育是基础教育的起步阶段， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 良好的幼儿园教育质量不仅能为小学教 育奠定良好基础，而且对于孩子的成长 和发展也具有至关重要的影响。对于幼 儿园的孩子来说，根据成长特点，游戏 是最适合的教育方式，科学活动是幼儿 教育的重点内容，但是受传统幼儿教育 观念的影响，幼儿园在科学活动过程中 还存在一定的问题，如果能将科学活动 与游戏教学进行整合，促进科学活动的 游戏化发展，将对提高幼儿园教育质量 起到十分关键的作用。 一、幼儿园科学活动游戏化过程 中应该遵循的几个基本原则 1.趣味性原则 不管处于哪个教育阶段，对于绝 大多数学生来说，知识的趣味性是影响 接受和理解程度的关键因素，因此，为 了有效提高幼儿园科学活动质量，培养 孩子的学习能力，注重提升科学活动的 趣味性是非常重要的，这也是影响幼儿 园教育质量的关键因素。在传统的幼儿 园科学活动过程中，由于老师的课程压 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 力较重，并且面临传统教学评价方式的 不利影响，老师在教育过程中饕 精力都集中在科学活动本身之上，对于 活动趣味性的关注普遍较少，在这样的 幼儿园教育模式之下，要想提升教学质 量是非常困难的1。因此，老师在幼儿 园科学活动游戏化过程中，应该对活动 的趣味性给予重点关注，并且积极采取 行之有效的方式，提升科学活动的趣味 性，从而有效发挥科学活动游戏化的预 期作用，实现幼儿教育质量的提升。 2.目标性原则 在幼儿园科学活动游戏化过程中， 应该遵循目标性原则。老师在教学过程 中应该具有相对明确的幼儿教育目标， 树立培育学生学习思维和科学能力的教 育意识，并且将其贯穿到幼儿园教育的 全过程中，不断创新和改进科学活动游 戏化模式，解决影响学生思维能力提升 过程中的主要问题，为幼儿科学能力提 升扫清障碍，给孩子营造一个良好的科 学活动环境，这样才能使老师在教学过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 程中具有一定的针对性，所有教学活动 的开展都围绕这一教学目标进行，对于 提高学生的思维能力和学习能力将起到 十分积极的推动作用2。也能从根本上 提高孩子的思维能力，帮助孩子更好的 接受和理解科学知识，实现幼儿教育质 量的整体提升。 3.启发性原则 受传统教学模式的不利影响，在 学生学习过程中，老师都是教育的主导 者，在教学过程中缺乏启发性，一味的 向学生灌输知识，没有给学生留有充足 的思考时间，长此以往，将对学生的学 习和成长造成一定的不利影响，使学生 逐渐失去独立思考能力，幼儿园科学活 动中同样也不例外3。因此，在新的教 育发展趋势下，为了有效解决这一问题， 老师在幼儿园科学活动游戏化过程中， 应该注重游戏的启发性。 老师应该在 进行科学活动的过程中，不断利用游戏 创造机会启发和引导幼儿，调动幼儿的 学习积极性，引导幼儿对问题进行主动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 思考，及时提出自己的问题或者对问题 的看法和意见，这样可以使幼儿在科学 活动过程中逐渐养成独立思考能力，摆 脱对于教师的依赖，养成独立自主的学 习习惯，为以后的学习打下良好基础。 二、幼儿园科学活动游戏化的有 效实施策略 1.应用科学活动游戏化培养幼儿 的学习能力 在素质教育的影响下，幼儿学习 能力的培养逐渐成为教育的重点，在幼 儿园教学实践中，学习能力的培养对于 孩子更好的接受和理解知识具有十分积 极的作用。因此，老师可以利用科学活 动游戏化的教育方式，培养幼儿各方面 的学习能力，使孩子逐渐养成一定的自 主学习意识4。具体来说，老师可以让 几个孩子站成一排，然后根据口令，让 幼儿进行人数的增加和减少，这样可以 使幼儿更加直观的感受到加减法的内涵， 帮助孩子更好的掌握加减法的实际意义。 除此之外，老师也可以采用“分苹果” 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 游戏方式，让孩子在规定的时间内分出 老师指定数量的苹果，这种教学形式可 以一改传统灌输式教育模式的弊端，让 更多的幼儿参与到课堂教学活动中来， 并且能够有效调动孩子参与游戏的积极 性，从而大大提升幼儿园教学效率。 2.优化幼儿科学活动游戏化教学 模式 在传统的教学模式之下，学生在 学习过程中都是相互独立的个体，并且 互不干预，这对于正处于教育关键阶段 的幼儿园孩子来讲，并不是值得提倡的 教学形式。合作游戏是一种较为新颖的 教学形式，如果能在幼儿园科学活动过 程中得到较好的应用，将改变传统教育 形式存在的缺陷和弊端，起到提升教学 质量的实际作用5。合作学习强调孩子 在学习知识的时候相互配合，共同完成 老师布置的学习任务，在此过程中，孩 子以小组或者团队的形式，通过相互之 间的分工和配合，有效发挥自己的想象 力，调动自身的知识储备，这本身就是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一个锻炼和巩固所学知识的过程，与以 往的教学形式相比，合作学习不仅能够 有效提升幼儿园科学活动质量，调动孩 子学习知识的积极性，而且能够在很大 程度上培养孩子的团队协作意识，对于 孩子综合素质的全面提升也具有十分明 显的作用。 结语 综上所述，游戏化教学是一种行 之有效的教学模式，在幼儿园科学活动 中的应用，对于激发孩子的学习兴趣， 调动孩子学习的主动性和积极性，都具 有非常