有关《数据库应用技术―sql-server》的课堂教学改革与实践研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 有关数据库应用技 术SQL?Server的课堂教学改革与 实践研究 摘 要：数据库应用技术 -SQL Server是我校计算机软件专业的一门 专业课程，对数据库应用系统的设计与 开发起到了基础性的支撑作用。通过对 该课程的学习，学生需要掌握数据库的 基本操作与维护、SQL 语言的使用，并 通过实训课程完成计算机系统的分析、 设计与实现，为深入学习软件开发打下 基础。然而在实训课程部分存在很大的 难度，主要是教材、教师自身和教学手 段等方面的问题，需要通过教学改革加 以完善课程教学。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /4/view-12987082.htm 关键词：SQL Server 数据库 设 计与开发 教学 改革 中图分类号：G64 文献标识码： A 文章编号：1003-9082 （ 2017）10-00- 01 一、 数据库应用技术-SQL Server教学存在的问题 教材偏重理论知识。 数据库应 用技术-SQL Server是一门注重实践、 注重操作的课程，从当前的教材内容来 看，教材中的理论知识部分非常多，而 实践部分的介绍比较少，内容过于肤浅， 导致教师在组织教学内容时难以找到更 多的实践知识和内容。关于 SQL Server 数据库应用技术需要扎实的数据库理论 做支撑，然而理论知识过多实践内容较 少会使得学生难以理解和接受。 实验项目内容单调。根据历年来 我校毕业论文的完成情况来看，用到 SQL Server 来做的数据库基本相同，仅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是添加几张表格，却不会应用 SQL Server 中的存储过程、触发器等资源。 根据我校实验项目的内容来看，其实原 内容基本来自教材，项目操作流于形式， 但实际的实验教学实践中，学生很少参 加实验练习，学不到真正的操作知识和 操作本领，导致了毕业设计作品过于雷 同、单调，绝大多数的毕业设计缺少实 际的内容。 教学手段单调，缺乏良性互动。 当前我校教师均借助多媒体开展教学， 这也成为了一种习惯，使得教师们完全 依赖多媒体课件，采用这样的教学手段 使得学生们在学习知识的时候显得非常 被动，随着多媒体课件的迅速翻篇，学 生很少有思考的时间，也难以和教师就 某些知识点进行互动，学生也很难完整 记录课件中的代码，导致学生动手能力 差，在真正自己做项目时缺乏相应的能 力。 课程考核效率低。 数据库应用 技术-SQL Server课程考核采取平时+ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 实验+期末的成绩考核方式，考核方式 表面上合理，然而在实际的操作环节， 实验成绩部分是根据平时成绩来定，使 得考核非常模糊，根据期末考试的内容 来看，考试内容分为客观题和主观题， 主观题中有问答、程序填空和分析程序 部分，没有写代码的题目，这样的考试 内容并不能检验出学生一是否，会自己 独立写代码。 二、 数据库应用技术-SQL Server课堂教学改革与实践对策 1.合理安排教材和教学内容 在有条件的情况下可以重新编排 数据库应用技术-SQL Server课程教 材，结合数据库原理与应用技术，改编 教材中偏重理论知识的情况，加强数据 库实用技术部分的内容。由于 SQL Server 数据库理论知识部分是 SQL Server 数据库实用技术的基础，在教材 内容设置方面，需要灵活安排教材内容， 对各知识点和各章节的顺序进行适当调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 整，例如在理论知识讲解完以后适当加 入技术应用部分的练习，又或者在后期 的 SQL Server 数据库技术之前回顾相 应的数据库原理知识，通过这样的教学 内容的安排促进学生对知识理论的学以 致用。 若不能重新改编教材，教师则需 要根据这样的思路灵活布置教学内容， 例如在数据库设计的教学内容中，就是 应该先导入关系数据库规范化理论部分 的知识，然后再进行关系模式设计的学 习，并让学生根据相应的范式要求完成 关系模式设计，让学生温故知新、理论 应用到实际、学以致用。SQL 语言在 实际应用中有很大的区别，这要根据不 同的数据库管理系统选择 Transact-SQL 语言，由此，教学内容应加强 Transact- SQL 语言的讲解，并加深学生对 SQL Server 数据库的环境配置与应用技术的 学习和掌握。 由于本课程的目的在于培养学生 的 SQL Server 数据库设计和开发能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 若只是根据传统的教学内容实施教学， 必定会导致学生对技术知识方面的欠缺， 使得前台开发语言连接到数据库这部分 技术知识不能衔接，最终不利于学生在 软件开发能力方面的培养。由此，必须 要通过整合程序设计类课程的教学内容， 加强常用软件开发工具所对于的 SQL Server 数据库技术。例如在案例教学中， 需要对 JAVA 程序、网站建设、 .net 开 发技术等设计编程部分加强相应的技术 讲解，同时加强综合设计性实验的相关 训练，在数据库应用系统的设计与实现 中提升实操能力。 2.创新教学方法 由于采用多媒体的教学手段的单 一使得学生不能学到连贯的知识和技术， 并且没有考虑到学生的主体地位，缺乏 课堂互动与反馈，导致低效的教学效率。 由此，以教师为主导的课堂教学要充分 发挥教师的教学创新，采取项目教学法 加强 SQL Server 各个知识点的讲解应用， 最大限度地调动学生学习的积极性与主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 动性，让学生独立解决问题。 项目教学法。在整个教学过程中， 用实际项目贯穿课程，让学生学会项目 需求分析，以此完成后期的概念、逻辑、 物理等结构的设计，从而开展数据库的 实施、运行和维护，加强学生对项目运 作过程的熟练程度，提升学生对相关操 作的掌握。 任务驱动法。目前在很多课程中 都采用任务驱动法促进学生的自主学习。 在本课程中，教师围绕一个具体的数据 库系统布置的相应的具体任务，让学生 做好课前预习和思考，在上课时教师进 行启发式提问，并在课后又再一次布置 任务让学生加强练习和预习。在课堂前、 课堂中以及课堂后的每一个任务都有一 定的衔接性和关联，而学生也在任务驱 动下的带着目的去相互协作和互动，提 升其对学习的兴趣、主动性和成就感。 互动教学法。该教学法贯穿在本 课程的所有课堂教学中，要通过教师和 学生之间平等互动交流得以实现，构建 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 以学生为主体的课程教学，让学生主动 掌握知识、主动学习。在网络时代，各 种课程平台相继建立，例如云班课、微 信平台、微博平台、班级 QQ 等，这些 都是学生课下互动的学习平台，此时教 师应主动加入学生的课后互动中，及时 为学生答疑解惑，同时获得学习反馈， 便于做好课程教学的调整。此外教师也 可以通过这些平台上传学资料和软件 项目制作案例，让学生的学习更加便利， 帮助学生掌握知识。 3.加强实践教学，完善考核体系 本课程的实验课时为 48 课时， 旨在通过实验训练学生的操作能力和知 识运用能力。本教学环节在于考察学生 对 SQL Server 数据库理论知识和相应 的技术应用的情况，会在上课期间为学 生布置一个大作业，根据学生作业完成 情况、实验表现、实验报告、动手能力 来给出成绩，完成本环节的考核。这样 的综合考核方式能够较为全面地考核学 生，促进其学习的信心和热情。整个实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 验环节需要注意以下工作： 每一个实验项目都要做好精心设 计，安排学生预习相关理论和操作内容， 但实验过程中为学生做好相关的操作示 范，全程认真指导，及时对学生的操作 给予反馈，激励其学习。在整个操作过 程中应强调协作、互动，对数据库表结 构设计的合理性、缺陷、改进方案、注 意事项进行探讨，提升学生的互助、沟 通、分析和解决问题的能力。实验过程 中所布置的大作业由 23 人一组协作 完成，限定 2 周时间，题目范围是数据 库管理系统的开发设计。这样的一个训 练作业起到了整合程序设计类课程知识 技能的作用，根据作业中学生所学开发 设计工具的应用训练，促进学生的综合 能力。 三、结语 综述，改革数据库应用技术 SQL Server