新媒体条件下高职院校思政教育面临的挑战和对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新媒体条件下高职院校思政教育面 临的挑战和对策 摘要随着电脑与网络技术的迅 速发展，新媒体已成为人们工作与生活 中不可或缺的工具，极大地改变着人们 学习、思考方式，也深刻影响着大学生 的学习、工作和生活。如何能够在新媒 体环境中充分挖掘新媒体的强大优势， 规避新媒体所带来的各种弊端，使高校 德育工作进一步适应社会发展和当代大 学生成长的需要成为一个具有重要价值 的时代课题。本文主要探讨新媒体条件 下高职院校思政教育遇到的问题及应对 挑战的策略。 中国论文网 /4/view-12771291.htm 关键词 新媒体；思政教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中图分类号G640 文献标识码A 文章编号1671-5918（2015） 21-0036-02 一、新媒体的含义 “新媒体 ”这一概念，伴随着时代 的发展其内涵也变化很大。笔者认为目 前较为权威的说法是中国新媒体发展 报告（2010） 中的提法。其认为新媒 体一般有广义和狭义两种说法。狭义新 媒体指区别于历史上常用媒体手段，主 要包括以数字化平台为载体的传播媒介 方式如移动通信、因特网等。广义的新 媒体则包括所有的上世纪九十年代后出 现的媒体，指依托于因特网、移动通信 等新兴电子信息技术出现的媒体形式， 表现在我们的生活中就是数字电视、互 联网等。这里的“ 新媒体”采用广义新媒 体的说法。 二、新媒体对高职学生的影响 新媒体对高职院校学生的影响是 双重的。大学生心理尚未成熟，具有很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 强的可塑性，而新媒体内容丰富传播迅 捷的特点决定了大学生在利用新媒体的 时候很难分清利弊从而对网上内容不分 良莠兼收并蓄全盘接收。但是，如果老 师能够科学合理地利用新媒体作传播方 式，给学生营造一个良好的学习生活氛 围，还是可以做到让机遇大于挑战。 （一）积极影响 我们高职院校的大学生易于接受 新事物，对新媒体也不例外，所以新媒 体对现代大学生的吸引力特别强大，对 于大学生社交方面有很不可否认的积极 影响：方便快捷；信息传播有优势； 对大学生价值观的形成具有导向作用； 关注公益、关注和谐社会。 （二）消极影响 1.新媒体对大学生社会交往的消 极影响 （1）不良网络信息会对大学生 产生负面影响 互联网是一个开放式的平台，有 些不良信息对处于成长期的学生会产生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 严重的冲击和影响，比如一些信息缺乏 真实性和客观性，也有些低俗的信息， 甚至有些信息背离社会和谐发展宗旨， 也且因为人人都有在网上的话语权，从 而会导致一些信息不适合大学生身心健 康发展。 （2）商业广告的强制消费对大 学生造成错误引导 新媒体的不断更新与发展特别需 要商业的支撑，由此偏爱上网的大学生 就成了消费者。人们上网时会出现在很 多热门版块经常弹出商业广告，比如男 同学爱看的军事频道、体育频道会每点 击一次就出现一个色情类或壮阳类医药 广告。这些对大学生造成强制消费的同 时也使大学生不同程度上认同了这些社 会不良现象的存在从而对大学生的心理 健康不利。 （3）促进大学生主体自我化， 在一定程度上使得大学生责任意识淡薄 新媒体信息量增多，大学生们更 喜欢用智能手机、因特网与外界交流， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 使用微信通过网上找朋友。于是我们发 现，本应在社会生活中活跃的青年人现 在安静了，他们对生活中的事情失去关 注，失去热情，从而造成学生的责任意 识淡薄。这也是当前一些人士把网络比 较精神鸦片的一个原因。 2.新媒体对思政教育的消极影响 （1）新媒体使教师主导地位弱 化 一方面因为传统思政教育采用的 材料都是充满正能量的人物事迹，而新 媒体中出现的事件和人物更容易被大学 生接受；另一方面，新媒体的迅猛发展 使学生吸收知识的方式花样翻新，还可 以根据喜好选择接收的内容。同时，互 联网信息质量不一也很容易使学生思想 产生模糊认识，使得学校的教师对学生 思政教育的引导力量无形弱化，给正面 教育带来冲击。所以，思政老师在思政 教育方面的主导地位被打破，教师思政 工作的方式方法也必须要与时俱进。 （2）新媒体对大学生日常生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的消极影响 新媒体为学生提供了广阔的认知 成长空间，但同时也对学生不好的生活 学习方式有着潜移默化的作用。学生的 交流因网络的出现而更加简单方便，但 是一些学生不分时间地点场合地上网， 极大影响了学生的学习生活。新媒体环 境还对学生心理产生冲击，严重依靠网 络，使学生们减少人们之间当面交流机 会，从而使性格倾向向淡漠化发展。我 们现在随处都能看到“ 低头族 ”的存在就 是重要表现。 三、新媒体环境下思政教育迎接 挑战的对策 （一）新媒体条件下教育理念创 新 1.创造双向交流互相探讨的教育 模式 德育的首要问题是要学生确立一 种思想观念，而这种思想观念的形成很 大程度上取决于它的来源方式。传统的 说教式教育只能使学生被动接受，效果 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 欠佳。如果通过教师循循善诱的引导， 学生积极思考，双向交流，能达到德育 的效果。大学生更在乎的是表达自己的 想法，希望老师和同学们来倾听自己的 想法和意见，我们常说真理越辩越明， 即使他们的想法最后在被证明是不可取 的，他们也会踏实地接受正确的意见。 2.构建回归生活的务实教育 现代信息传播随着网络的发展已 经越来越顺畅，课堂里单一的教育不能 全面介绍事情的全貌，只有让学生在老 师引导下学会辩证思维，在真实中取精 华去糟粕，才是创新德育工作的必经之 路。如 2015 年“ 庆安火车站枪击事件 ” 发生后，学生通过手机新闻第一时间就 知道了，然后追随网络质疑警察枪击的 合法性。随着案件的水落石出，老师再 结合法律规定予以讲解，既帮助学生弄 清事实真相，又帮学生上了一堂生动的 法律常识课。这样的教育就起到了良好 的德育效果。 3.德育结合实践促进良好习惯养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 成 德育要落实到社会生活中，重要 在于道德习惯的养成。比如我们现在在 全社会开展的中华孝道教育，如果只满 足教材上、课堂里深入浅出的讲解，学 生当然也明了内容，但如果把这些内容 让学生回家切实完成，并把洗的过程和 自己的感受反馈到课堂，这样的过程才 能让学生知道孝道的意义所在，也最终 使学生在行为过程中学习到中华文明的 精粹。 4.教师利用新媒体创造贴近学生 的德育空间 在目前新媒体环境下，思政教育 工作必须要改革不合时宜的教育理念和 教育方法、去掉不能与时俱进的因素， 创造富于伦理道德精神的平等、亲民的 新教育观和充满个人魅力的教育本领。 当今时代新媒体为教育工作者提供了丰 富多彩的教育载体有利于教师形成具有 自己人格魅力的育人方式，使自己的方 式更合理化、个性化，拥有自己的特质， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 以新的形式吸引学生。 （二）创新思政教育平台 1.依托互联网优势创新道德教育 当前因为网络覆盖程度高，青年 学生在使用网络的方式上从单纯的阅读、 浏览开始向应用、写作和自主参与发展， 从单纯的接受信息向积极主动的利用和 创造互联网信息发展。2009 年“新浪微 博”正式推出，这种随想随记的信息发 布方式瞬间流行起来。在学校道德教育 中可以充分利用便捷的网络技术，加强 与学生的信息与思想互动，着力挖掘在 学生思政教育上的方便优势，建立学生 喜欢的网络学习交互平台，拓展新媒体 对大学生思政教育的方式。 2.利用手机媒体创新道德教育 智能手机问世后，手机成为我们 社会生活中的重要组成部分。现在我国 大学生手机持有率几乎百分之百，运用 手机的智能功能进行思政教育也就成了 高职院校着力解决的问题。智能手机能 够运用下载便利的社交软件，使其成为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 思政教育有利工具。教师利用群聊功能 可以随时一个群进行有针对性的热点问 题讨论，老师积极引导，让大学生参与 讨论。通过微信老师还可以通过“朋友 圈”状态变化关注学生时时动态，这样 对于教师掌握学生的学习、工作和生活 也有很好的帮助。 高职院校的德育工作不单是思政 教师的义务，而是全体教育工作者的重 要责任，每一位