1.3 太原市实验小学民主评议政风行风工作实施方案

民 主 评 议 政 风 行 风 工 作 实 施 方 案 太 原 市 实 验 小 学 二 0 一 0 年 三 月 2 太原市实验小学民主评议政风行风工作 实 施 方 案 根据太原市万柏林区教育局政风行风评议工作的部署 及要求，为做好学校民主评议政风行风工作，促进学校全面 推进素质教育，全面提高办学质量，现结合我校实际，特制 定本实施方案。 一、指导思想和基本原则 学校民主评议政风行风工作，要服务学生、服务家长、 服务学校的改革事业为指导，全面贯彻落实科学发展观，认 真贯彻上级纠风工作会议精神，着力于学校的发展，围绕提 高办学质量，以办好让人民满意的教育为中心目标。 学校民主评议政风行风工作，要以实事求是，务求实效 为原则。坚持依靠群众，接受社会监督，边评边改，以评促改， 力求做到标本兼治，促进管理，加快发展。 二、组织领导 学校组织开展民主评议政风行风工作，实行校长负总责， 班子成员分工负责，教职工广泛参与的齐抓共管的领导体制 和机制，保证高质量完成此项工作。 （一）学校成立民主评议政风行风工作领导小组。负责对 评议工作进行统一部署，实施落实，对政风行风建设中重大 3 问题进行决策。 太原市实验小学政风行风评议工作领导小组成员 1、组 长：袁万银 2、副组长：史凤山、刘玉萍 3、组 员：张学英、刘晓莉、高志强、王玉荣、邵东华、 刘侯平、李泽芳、智书明 （二）以“谁 主管，谁负责 ”的原则开展工作，将任 务分派 到人，将责任分解到人，加强领导和组织协调。 三、评议内容及学校整改重点： 1、领导班子的政治责任感、事业心情况。 2、贯彻执行党和政府教育方针、政策情况。 3、执行教育收费政策情况。 4、执行收费公示制、使用收费票据情况。 5、执行“收支两条 线 ”管理情况。 6、乱补课、强订复习资料、教师有偿家教情况。 9、深化教学改革、提高教育教学质量情况。 10、实行校务公开情况。 11、干部教师廉洁奉公情况。 12、师德师风、教书育人情况。 13、对群众来信、来访的态度及处理情况。 14、仺立校风教风学风建设长效机制情况。 四、工作程序及时间安排 4 民主评议政风行风工作分为宣传发动，自查自评，落实 整改，接受评议四个阶段，从 4 月初开始至 11 月中旬结束。 （一）宣传发动和安排部署阶段（2010 年 4 月 4 日至 5 月 20 日） 1、成立领导机构。做到机构健全，责任到人。 2、召开动员大会，部署行评工作。学校召开全体教职工 会议，校长作宣传动员讲话，并对如何搞好行评工作进行具 体部署。 3、广泛宣传，营造氛围。学校通过校园网、广播站、校报、 电视台、情况简报、横幅标语等形式，宣传政风行风评议的 意义和作用、评议内容和要求，使大家充分认识政风行风评 议的重要性和必要性，营造良好的行评氛围，使广大教职工 积极主动地投身到政风行风评议活动中。 4、学校设立政风行风意见箱、电子邮箱、举报电话，广 泛收集意见，接受社会监督。 校电子邮箱： 电话：6298250 6298796。 （二）调查评议和整改反馈阶段（2008 年 5 月 21 日至 10 月 31 日） 学校对照评议内容和要求逐项进行自查自评自纠，按照 “边查边评边 改” 的原 则，发现什么问题 就解决什么问题。 1、召开座谈会。6 月 5 日至 6 月 8 日，召开教师代表、家 5 长代表、学生代表及社会人士的座谈会。 2、问卷调查。6 月 9 日10 日，对全校教师、在校学生、 学生家长及社会人士进行问卷调查。 3、整理意见。将意见归纳分类，学校领导班子商讨处理 意见。学校在 9 月底前写出自查自评报告。 （三）工作考核和总结阶段（2010 年 11 月 1 日至 2011 年 2 月 28 日） 学校针对自查自纠情况，结合广泛征求意见和建议，深 入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改 措施，建立健全有关规章制度，对能及时解决或通过努力能 解决的问题，及时解决；对一时不具备条件解决的，列出整改 计划；对涉及政策性的问题，做出说明。通过落实整改，促使 干部和教师理想信念进一步坚定，办好人民满意教育的意识 进一步增强，党员领导干部执政能力和依法行政能力进一步 提高，存在的主要问题得到较好解决，党风廉政建设和政风 行风建设的长效机制进一步完善，以实实在在的整改成效迎 接各级行评办、行评团评议。 在巩固提高整改成果的同时，作好充分准备，认真组织 各种材料，如实向政风行风评议办汇报学校政风行风建设情 况，并虚心接受其检查评议。学校在接受评议阶段认真总结 经验，吸取教训，研究对策，从健全机制和完善制度入手，建 立起完善的政风行风建设长效机制。 6 附件： 太原市实验小