注重学生心理健康 促进学生健康成长

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 注重学生心理健康 促进学生健康成 长 一、初中生常见的心理问题 中国论文网 /1/view-12994391.htm 初中生正处于儿童向青年过渡阶 段，随着生理上的巨变，他们心 理上也进入了一个动荡不定的时 期，这时期的初中生经常出现心理矛 盾，性需求与规范约束的矛盾，这些矛 盾冲突使得初中生极容易产生 心理及 行为的偏差。 1、学习类问题。学习是学生认 为的主要任务，围绕着学习产生的 问 题占学生心理问题的主要部分，表现为： 学习焦虑。不但成绩较差的学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在学习方面有压力，而且成绩较 好的 学生往往比别人有着更重的心理负担。 这类学生时刻警惕别人的 超越和自己 的失误而焦虑重重，往往对自己没有正 确的评价，有的为 了一两次失误而自 信心开始动摇，认为自己什么都不是， 什么都不行。 学习疲劳。有的学生经常一捧起 书本就头疼，坐立不安，注意力 难以 集中，导致学习成绩下降。他们多是较 好强但学习不得法的学生， 但长时间 的高度紧张，休息不足，调整不当，就 会导致身心状态疲劳 而事与愿违。 学习困难。这类学生注意力不集 中，观察能力低，言语表达水平低， 智商低，无学习兴趣。 厌学逃学。厌学逃学是目前学生 学习活动中比较突出的问题，这 类学 生对学习极度的厌倦，认为枯燥无味， 无乐趣可言。 考试恐惧。有些学生考试过程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 起初很慌张，但慢慢能平静下来， 进 入状态。有的学生肌内紧张，心跳加速， 血压升高，导致考试失利， 成绩远不 如平时，这是一种病态心理。 2、人际关系问题。这也是学生 中反映最多的问题之一，主要包括： 与父母的关系问题。一个完整、和睦、 民主的良好家庭给初中生 营造一个温馨的归属港湾，遇到 什么困难他们才愿意和父母沟通。反 而一个专制式的家庭中，孩子们 只知道听从、接受，就不会和父母谈 自己的理想，从而造成了孤僻、专横性 格，再者父母离异，家庭中的 种种伤 痕，都会给初中生造成不同程度的心理 伤害，主要就是因为父 母与子女间缺 乏相互的理解和沟通，或家庭关系不和 谐。 与教师的关系问题。教师不仅是 学生学习的导师，也是学生生活 上的 朋友，据调查反映，大部分学生都希望 教师在生活中能像大哥哥、 大姐姐一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 样和他们相处。希望老师对学生多些理 解，多些信任。 与同学的关系问题。主要集中在 交友方面，因处理不好朋友之间 关系 而苦烦，学校是一个大家庭，班里学生 更是一家人，大部分学生 都希望同学 之间像一家人一亲和睦相处，彼此关爱。 3、情感类问题。青年时期是花 的季节，在这一阶段人的第二性征 渐 渐发育，性意识也慢慢成熟，对异性充 满了好奇与向往，当然也会 伴着出现 许多情感的困惑。 青春期闭锁心理。初中生随着年 龄的增长，特别是青春期的心理 和生 理都日趋成熟，有些学生不善于跟父母、 老师、同学沟通，心理 的困惑和疑问 得不到及时的解决，就表现出趋于关闭 封锁的外在表现 和日益丰富复杂的内 心活动并存于同一个体。要是处于消极 情况控制 下，封闭与外界的任何交流， 将是一个值得注意的征兆。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 情绪情感激荡，表露而又内隐。 青春发育期的生理变化会使学生 的心 理发生微妙的变化，他们对外界的事物 特别敏感，然而他们内心 激动、高兴 或苦恼、消沉都不会轻易表露出来，他 们有话有秘密想向 别人倾吐，可不论 碰到老师或者父母却又缄默不言，这种 情况如果得 不到理解，便会出现压抑 与焦虑。 早恋。随着社会生活水平的提高， 孩子们身体发育加快，第二性 特征出现，生理成熟时间提前。 出现性发育迅速趋于成熟与性心理相 对幼稚的矛盾。 二、初中生心理健康教育的途径 提高教师的心理教学水平。教师 直接影响着学生的道德品质，这 种影 响是无形的、潜在的、长远的、深刻的。 要提高教师的心理教学 水平，一要加 强教师的师德修养。对学生和蔼真挚， 尊重、信任学生， 不说讽刺、挖苦学 生的话，不做伤害学生自尊心的事，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 疏远有心理 困惑行为问题的学生。二 是充分利用课堂教学， ，增强学生的学 习意志， 培养学生良好的学习个性， 促进学生非智力心理健全发展。 开设心理健康教育讲座。学习心 理知识，了解自身心理发展变化 的规 律和特点，学会心理保障的方法，自觉 调节控制情绪，促进学生 心理素质优 化，激发他们的学习动机，培养良好的 学习习惯。 建立健全心理咨询机构。心理健 康咨询是对学生的学习、适应、 发展、 交往、成长等问题加以指导和帮助，优 化学生的心理素质，防 止心理疾患， 对有心理问题的学生进行矫治，使学生 人格成熟完善提 高心理健康水平。 营造积极向上的校园文化氛围。 校园环境对学生的影响是广泛而 深刻 的，能渗透到学生学习生活的方方面面。 学校的学习氛围、管理 方式、人际关 系、文体活动等是影响学生的重要因素， 良好的氛围有 助于培养学生积极向上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的精神。 引导家长协调教育。协调家长改 进对孩子的思想观念和教育方式， 引 导家长注重发展学生的特长，全面发展， 鼓励家长采用民主的管理 方式，让学 生有一定的自由权，尊重人格，不独断 专行，不伤自尊心， 避免过分迁就孩 子，或丧失信心，放任不管。 把心理健康教育渗透于日常教育 教学中。心理健康教育是一项育 人工 程，各科教学、班主任日常管理以及学 生的思想品德教育，互相 渗透，互相 促进，形成一个有机的整体。 加强学生自我教育。自我教育是 培养学生心理品质的途径之一。 自我 教育是学生给自己提出任务，并主动采 取行动自觉地培养自身的 心理品质的 过程。 基础教育是培养高素质人才的摇 篮，心理健康教育可以提高学生 心理 素质，培养学生健全的人格个性，