综艺节目中娱乐性字幕发展新启示

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 综艺节目中娱乐性字幕发展新启示 媒技术及互联网的发展带来传播 技术及手段的提升，给电视节目制作带 来了全新的思路和更高的要求。 放开 我北鼻采取首部网络版萌娃真人秀的 原创模式，通过“ 星素结合 ”的节目形式， 在节目中的娱乐性字幕的创新运用，彰 显节目特色，将字幕的作用发挥到极致 的同时，弥补了传统字幕只能作为边角 料的作用，对综艺节目在后期制作和节 目包装上有很大的启示。 中国论文网 /7/view-13025395.htm 一、娱乐性字幕种类 （一）普通字幕。字幕作为电视 节目中声音和画面的延伸，清晰、直观 的表意功能是字幕与其它电视画面要素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 相比最显著的特点。 放开我北鼻在 字幕的运用中，有意识地结合当前互联 网热点用语， “种草、戏精、中二、实力 甩锅”等网络用语在节目中的普及运用， “剁手、鬼畜、社会社会 ”等时下被广泛 讨论的现象词汇等，都是网感的具体体 现。 （二）弹幕。弹幕就是指子弹多 而形成的幕布，大量吐槽评论从屏幕飘 过时效果看上去像是飞行射击游戏里的 弹幕。节目中弹幕类型的字幕给人一种 实时互动的错觉，给人营造一种话题热 议感，引导观众对画面中相对应的某一 个主题进行互动评论或吐槽。 （三）图形字幕。图形与文字是 两种不同的视觉符号，各有优势，二者 的结合使用，使得画面更富有趣味性、 可视性和丰富感。节目中穿插着大量的 图形字幕，有的使用表情包，有的配上 了人物的头像，有的插入动画装饰等， 图形与文字的结合运用，达到内容与画 面的有机统一。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （四）符号型字幕。符号作为传 播过程中具有某种意义的标记，形式简 洁，内容复杂，具有很强的艺术魅力， 常比用语言符号内涵更为复杂和有力量。 节目中充分发展了符号和字母后缀的表 达形式，例如， “！”“”“ JPG”“ GIF”“ MOV”等，充分表达出内容的 同时，形式简洁明快，生动活泼，年轻 化并具有网感。 二、娱乐性字幕作用 字幕是节目中的一个重要角色， 在节目中它不仅是作为简单的辅助性作 用，更有挖掘人物内心潜台词，参与叙 事，引导观众视线，增强画面趣味性， 丰富视听内容等一系列作用。 （一）解释说明。字幕作为电视 节目中声音和画面的延伸，其最常用的 功能就是解释说明，清晰、直观明确的 表意功能是字幕与其它电视画面要素相 比最显著的特点。 节目有一期导演M 安排下找 “福”的任务后，于小彤与林更新两组在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 路口相遇，于装作随口问了一句“找着 啦”，字幕随即出现 “旅游组发起第一轮 试探”，林回答 “不多”，字幕又显示“逛 街组向你丢出一个冷漠” ，随后两人聊 起来在日本购物收获，字幕随之显示 “旅游组毫不在意，并向你展示纪念品” 。 字幕在这里起到了解释说明的作用，将 两组成员按各自的表现分为旅游组和逛 街组，挖掘人物内心的潜台词，弥补画 面表现的不足，且语言形态尽显网感， 富有年轻气息。 （二）多区域引导观众视线和注 意。视觉画面本身具有信息多，多涵义 的特性，观众易忽略画面上一些细节， 而不能体会整体的表达涵义。加入字幕 后，引导观众的视线和注意力，带观众 进入画面人物的情绪和心理状态中，引 领观众入戏，可以更好地完成信息传达 的效果。 在日本福冈的一期，导演组安排 好任务后，在画面中三组成员表现出不 同的反应，这时字幕为了引导观众不同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的注意，暗示嘉宾的内心活动，分别用 字幕区分出“ 想吃东西的人 ”“想找炕的 人”“想逛街的人”，巧妙地将一个画面 分成了三部分，各部分都有不同的内容 信息，引导观众的注意力，充分凸显三 人的性格的同时，将观众的注意力集中 在不同的兴趣点上，丰富了画面视听， 且富有趣味性。 （三）调动观众的多种感官参与。 除了创造多元化的形式，丰富画面表达 外，节目还在竭力促成尽可能接近现实 的感觉体验，利用字幕来调动观众的多 种感官参与，给观众带来了真实感，也 增强观众的参与感。 在做任务的过程中，孩子眼中的 主观画面都是满屏的水果和小吃，字幕 这时提示“隔着屏幕都闻到了香味” ，看 似一个简单的主观空镜头，在字幕的添 加下，变成了观众的视角，把观众被动 的地位转化为主动，调动了观众的视听 觉及想象中的味觉，增强了观众的参与 感。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 （四）物象的拟人化处理。字幕 不仅表达人物的内心情感，有时也采用 一种物象的角度和口吻，拟人化地表现 无生命事物的情感，这也恰巧符合孩子 们的童趣童心，万物有灵的表现。 当导演告知林更新，千玺组已经 找到了很多“ 福” 字时，林更新为小小的 挽回尊严，借口说“ 我这条路好像不太 对”，随即画面中字幕以路的形态跳出 来说“这锅我不背 ”，将没有生命的路拟 人化处理，实则是为了拆林更新的哽， 多视角展现事态发展，尽显二次元的萌 态，增强事件的表现力和趣味性。 （五）教育总结意义。节目中常 常会有一些感人的情节设定，每期的末 尾常会有一些总结性的字幕话语，在升 华主题，渲染气氛的同时，还能起到教 育意义。 噗噗很认真地学习的时候，画面 上会出现相应的总结性字幕，噗噗语录： 世界上只有两件事让我沉迷