自媒体时代下大学生党员自我教育的可行性分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 自媒体时代下大学生党员自我教育 的可行性分析 （大连医科大学 学生工作处） 中国论文网 /2/view-12927173.htm 【摘要】自媒体时代给大学生党 员的思想政治教育同时带来了挑战和机 遇。加强大学生党员自我教育是有效开 展思想政治教育的关键所在。自媒体时 代下，思想政治教育主客体之间的角色 转变，能够提高大学生党员进行自我教 育的积极性；自媒体内容和形式的丰富 多样，促进大学生党员自我教育的实效 性。因此，自媒体时代下大学生党员进 行自我教育具有可行性。 【关键词】自媒体 大学生党员 自我教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高校思想政治教育工作者要能够 适应时代变化、紧跟社会发展。而大学 生党员自我教育作为开展思想政治教育 的有效方式，愈加受到学者关注。面对 时代背景，如何更有效的开展大学生党 员自我教育，从而提升大学生党员思想 政治教育的效果值得关注。 一、自媒体时代给大学生党员思 想政治教育带来的挑战和机遇 20 世纪 90 年代以来，随着网络 技术和智能手机的普及，自媒体日趋发 展和成熟。自媒体一词最初由美国作家 丹吉尔默提出，他认为媒体发展会逐 渐由传统媒体、新媒体过渡到自媒体。 目前关于自媒体比较公认的定义由美国 学者谢因波曼和克里斯威理联合提出： 自媒体是指普通大众通过数字技术与全 球知识体系相联系，从而提供自身新闻 的途径，并分享他们真实的观点。 由此可见，自媒体突出普通大众 的主体地位，提高了公众的参与度和积 极性。由于自媒体信息发送和传播的即 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 时性、开放性、复杂性、便捷性、个体 性等特点，人们接受信息的模式和方式 较以往有了极大的变化。面对新形势， 大学生党员思想政治教育工作也遇到了 前所未有的挑战，同时也蕴含着一定的 机遇。黄惠萍认为自媒体能够提高思想 政治教育工作的吸引力、时效性、感染 力，但同时也面临了一定的挑战：信息 获取方式的变化挑战着思想政治工作中 主客体之间的关系、张扬个性的传播内 容影响着传统思想政治工作模式、海量 的信息影响着思想政治工作的实效性。 赵宏也认为自媒体时代大学生思想政治 教育面临新的挑战。李军政5等人通过 对高职高专院校思想政治教育现状的研 究，得出结论：信息时代背景下，思想 政治教育“精细化 ”不足。 可以说，自媒体时代让大学生开 拓了视野，拓宽了信息的来源，增强了 思想政治教育的感染力和有效性。这一 点对于大学生党员来说也同样适用。但 同时，传统思想政治教育模式和教育者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的权威地位亦受到了严峻的挑战。高校 思想政治教育工作者要能抓住机遇，善 用自媒体，提高大学生党员思想政治教 育效果。 二、自媒体时代下大学生党员自 我教育的可行性 自我教育就是把对大学生党员单 纯、被动的思想政治教育转化为科学、 健康成长发展的引导，是从学生的身心 发展需求出发，通过大学生党员自身的 实践和体验，把思想政治教育的客观要 求转化为大学生党员主观发展的意愿和 行为。对大学生党员进行思想政治教育， 不仅仅是要让其接受教育者的观点，更 重要的是要能吸收、内化，最终，在行 为上有所改善和体现。要想取得良好的 教育效果，让学生接受社会主流的价值 观，并接受、内化为个人的行动指南， 实现教育与自我教育的统一，就需要考 虑大学生党员的特点，采用针对性强、 形式多样、效果良好的途径和方法。自 媒w 时代的到来，为开展大学生党员 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 自我教育提供了可能： 1、思想政治教育主客体之间的 角色转变，提高大学生党员进行自我教 育的积极性 传统的思想政治教育以教师为主 体，学生作为受教育者以被动接受为主。 教师通过自身学识和经验的积累，言传 身教开展思想政治教育。随着自媒体时 代的到来。信息获得的渠道日趋广泛， 各类信息名目繁杂，无论你想获得何种 信息，都能通过互联网得以实现。 对于教师和学生来说，学生的知 识面和对信息的掌握很可能超越教师。 更何况，大学生是对新鲜事物接受能力 最强的一个群体，他们对互联网和智能 手机的应用早已比教师熟练。他们从中 获取信息的能力亦非常强。党员同学作 为学生群体中的优秀学子，自媒体给他 们提供了可以了解社会和现实的渠道， 同时给学生提供了自我表达的机会和可 能。话语权已经由教师转向了每一个学 生。每一个学生都可以通过微博、微信 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 等发布自己掌握的信息及观点。因此说， 思想政治教育主客体正在悄然改变。我 们已经不能简单的认为：教师是教育主 体，学生是教育客体。随着自我意识的 苏醒，学生党员自我教育的可能也在逐 步加大。而自媒体不仅让党员学生更加 清晰的了解社会，也为他们提供了施展 的平台和机会。当学生党员意识到自媒 体带来的话语权之后，他们本身的积极 性也在提高。可以说，自媒体时代的到 来，提高了大学生党员进行自我教育的 积极性，开展大学生党员自我教育愈加 可行。 2、自媒体形式和内容的丰富多 样，增强大学生党员自我教育的实效性 大学生党员年轻富有朝气，对新 鲜事物接受能力强。微博、微信等丰富 多样的自媒体形式，牢牢抓住学生注意 力。比起长篇大论的说教、时间冗长的 会议，显然前者更能吸引学生。除此之 外，自媒体的内容往往短小精悍，利用 碎片化信息，小处着眼为受众讲述道理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和传递理念。因此