高职院校《汽车概论》课程教学改革初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校汽车概论课程教学改 革初探 摘 要：本文主要分析本校汽 车概论课程在教学中存在的一些问题， 基于一系列问题，结合教学过程中的一 些案例，从教学内容、教学手段、考核 形式这三个方面提出改革的方法和手段。 中国论文网 /1/view-12918574.htm 关键词：汽车概论 教学手段 过 程考核 引言 汽车概论课程是本校面向汽 车维修与检测专业、新能源汽车专业以 及汽车营销与服务专业学生开设的一门 专业基础课程。本课程的教学任务，让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生了解汽车的发展史、国内外著名的 汽车公司文化、车标文化、汽车名人以 及汽车行业一些规章制度；掌握汽车的 组成和作用，并能在实车上进行描述； 同时具有一定鉴赏能力，能欣赏汽车的 造型和色彩以及一些汽车边缘文化作品 （如汽车摄影、汽车赛事等） 。同时本 课程的学生素质培养重点，培养学生的 语言表达能力、问题分析能力和解决问 题的能力等。但是本人在教学过程中发 现，依照传统的教学方法和课程大纲， 学生在上课过程中的积极性不高，掌握 情况也并不理想。为了提高该门课程的 教学质量，对于该门课程的教学改革探 索势在必行。1 一、教学过程中存在的问题 1.教学方法单一 目前该门课程在本校是作为理论 课程进行开设，老师的教学方法也主要 采用传统的讲授法，以老师作为课堂的 主导，学生为辅。以这种方式进行教学 存在的主要问题有： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第一、学生的积极性、主动性不 高。在实施教学过程中，本人发现，学 生只是被动的在对老师讲解的东西进行 记忆，很少针对某个知识点去提出自己 的看法和意见，同时也很少去对相关内 容进行更深入的思考。另一方面，学生 在听课途中注意力下降很快，很容易走 神，更有甚者，对于不感兴趣的章节、 内容，会出现大面积打瞌睡的情况。2 第二、学生的语言表达能力和其 他各方面素质不能很好的得到提升。采 用讲授法进行授课过程中，整节课大部 分的时间都是老师在对知识点进行讲述， 而留给学生的时间非常有限，所以造成 学生没有时间和机会去表达自己观点和 意见，也没有机会去对所学的知识去进 行使用，因此学生的素质和能力很难得 到好的提升和锻炼。 2.教学内容 目前全球汽车工业的发展的速度 非常之快，这也使得汽车相关知识的更 新速度加快。汽车集团、品牌之间的收 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 购与重组不断在上演，汽车新技术、车 系不断在产生。如沃尔沃汽车品牌 1999 年还是在福特公司旗下，但是 2010 年 被中国吉利集团收购了，但是书本上对 于这一点并没有更新。所以如果一味的 遵循书本上的内容后进行授课，势必会 使得学生接受的知识、信息陈旧，无法 做到与时俱进。同时，各专业的知识点 侧重不同，像汽车检测与维修专业更需 要对汽车结构方面的知识加强，而汽车 营销专业就侧重汽车品牌和车系等，但 是从教材的章节内容分布来看，各方面 的知识点分配比较均匀。所以如果依据 课本内容来进行讲授而不根据专业需求 来调整授课内容就达不到教学目标。 3.考核方式单一 汽车概论作为一门专业基础 课，目前在本校采取的考核的方式以考 试为主，其中期末考试卷面成绩占 70%，期中考试卷面成绩占 20%，平时 考核占 10%。这种考核方式使得学生只 是一味的对知识点进行死记硬背，而不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 能很好的把所学的一些汽车知识运用到 生活中或者工作中。同时，这种考核方 式只是很好的考查了学生对知识点的记 忆能力，而对于我们前面提到的学生素 质方面的培养如语言表达能力、问题分 析能力等无法进行考查。 三、教学改革策略 针对上面提及到的三个方面问题， 本人提出了如下改革策略： 1.教学方法的改革 教师要充分利用网络资源，实现 多种手段教学。教师要根据教学的内容 采用不同的教学方法。如在进行汽车色 彩讲解时就可以采用情景教学法和分组 教学法，把学生分成不同的组，每组选 取两位同学，一人作为销售人员一人作 为客户，其他同学进行资料收集，然后 针对同款车不同颜色来进行销售，老师 最后做出总结和点评。或者由学生收集 资料，自己制作 PPT 进行讲解。而对于 汽车结构认识就可以采用理实一体的方 式，让学生接触到实物。通过多种教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 方法相结合，不但使学生能更多的参与 到课堂里面，从而提高学生的积极性和 主动性。同时学生在进行讲述和收集资 料的过程中，也能很好的锻炼他们的表 达能力和解决问题的能力。另一方面， 教师也可以各种通讯工具，及时的跟学 生进行沟通，多了解学生的想法和心理， 选择他们更能接受的一些授课方式和语 言来进行授课，或者通过 QQ 空间或者 微博等发布一些专业知识，这样学生在 玩手机的同时也可以学习到知识。3 2.教学内容的改革 教师在教学过程中，在不脱离教 学大纲的前提下，可以根据实际的教学 情况对教学内容进行适当调整，相关联 的章节可以作为一个模块来进行讲解， 而不是依照课本上的章节从头讲到尾。 同时不局限于教授课本上的知识，如在 讲解汽车发展史时，有条件可以带学生 去到汽车博物馆进行更进一步学习，如 果没有这个条件也可以利用网络视频来 达到对知识的一个补充。同时在课时分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 配和教学内容方面要针对各个专业进行 调整，如对于营销专业可以更多拓展一 些汽车品牌文化、汽车色彩、造型等方 面知识，而对于汽车维修专业就要多加 强他们在汽车的结构方面的知识，同时 要让他们多接触实物。 3.考核方式的改革 诟妹趴纬痰目己朔绞剑应 该要更注重过程考核，增加平时成绩所 占的比例，不要局限于卷面成绩。可以 采用多种形式进行考核，结合每个模块 采用不容的考核方式，如对于著名汽车 公司这个模块，可以通过 PPT 演示与讲 解，再依据学生的表现给出相应的分数 记入总成绩。而对于汽车发展史或者汽 车造型与色彩，可以让学生小论文形式 或者角色扮演的方式来进行考核。通过 多种考核方式结合，这样可以让学生把 所学的知识更好的应用起来，而不是一 味的局限于知识点的记忆跟背诵。 汽车概论虽然是一门专业基 础课程，但是是学生接触的第一门汽车 -精选财经经济类资料- -