高中化学教育如何培养学生的环保意识

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中化学教育如何培养学生的环保 意识 【摘 要】化学是一门与环境最 有关系的基础学科，所以化学教师在教 学中要有步骤地培养学生的环保意识， 认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、 促进人类和社会可持续发展中的地位和 作用。逐步树立珍惜资源、爱护环境、 倡导绿色消费的新观念，增强学生对自 然和社会的责任感。 中国论文网 /3/view-13034515.htm 【关键词】实验教学；环保调研； 环保教育；环保意识 在高中化学教学中应采取理论联 系实际的方法，在传授化学知识的同时， 有意识地联系环境保护的知识，重点介 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 绍大水体的污染及其防治措施，这样也 可以激发学生学习化学的兴趣，增强学 生保护环境的意识。认识绿色化学在实 现人与自然和谐共处、促进人类和社会 可持续发展中的地位和作用。逐步树立 珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的 新观念，增强学生对自然和社会的责任 感。 一、为培养高中学生的环保意识， 化学教师要制定好环境保护教育教学目 标 在教学中有意识的渗透环境保护 教育，让学生在学习中建立起爱护环境、 保护环境的观念。 （1）让学生了解化学对社会发 展的作用，从化学的视角去认识传统的 化学工业给环境带来的污染和危害，并 威胁着人类的生存。理解绿色化学的重 要性，学会充分利用资源和能源，采用 无毒、无害的原料，生产出有利于环境 保护的产品，会运用化学原理消除污染。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （2）充分利用教材、网络和社 区资源，参加社会实践，开展研究性学 习活动，让学生亲身感受环境污染带来 的危害，认识环境保护的重要性和紧迫 感。 （3）让学生树立“环境保护、人 人有责”的环保意识，在日常生活中养 成良好的环境行为习惯，培养学生珍惜 生命、爱护环境、关爱他人的人生价值 观，增强学生对自然和社会的责任感。 二、在课外活动中进行环保教育 课堂教学固然是进行环保教育的 重要一环。但课外活动形式多种多样， 丰富多彩，所以还应在课外活动中进行 环保教育。可以组织学生通过参观考察 和社会调查（如参观造纸厂、水泥厂、 化工厂，调查周边的水环境等） ，使学 生了解周围环境污染原因及对策，在进 行环境保护教育的同时，也增强和提高 了学生的社会实践能力和分析、解决实 际问题的能力。还可出专栏，办展览和 小报，聘请环保部门的专家来校作讲座 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 等多种形式、多种途径扩大环保教育的 影响，增强学生的环保意识。通过以上 活动，使学生进一步了解环境与发展的 关系，认识到环境保护是我国的一项基 本国策，进一步了解国家和地方的环保 法规和政策，认识到破坏环境是一种不 道德行为，是一种违法行为。 三、化学是一门以实验为基础的 科学 化学实验教学不仅要培养学生的 操作能力，也要重视对学生的环保教育。 有些化学实验会产生有害气体、有害废 水等有害物质，对教室、实验室等造成 污染，甚至影响到师生健康。因此，教 师在教学时对每一个会对环境造成污染 的实验，都要强调注意事项，讲解如何 避免污染，让学生认识到每一个与环境 有关的实验，都是一个很好的教材。环 境保护无小事，环境保护从身边做起。 （1）做硫在氧气中燃烧的实验， 要预先在集气瓶中装少量水或稀的氢氧 化钠溶液，目的是吸收产生的二氧化硫， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 硫粉的用量要尽量的少，只要不影响到 实验现象即可，若实验后还有硫没有燃 烧完，要及时熄灭，不能让其持续燃烧， 防止二氧化硫逸散到教室中造成污染。 （2）做一氧化碳还氧化铜的实 验，为防止一氧化碳对空气的污染，尾 气不能直接排放，要用气球收集或直接 点燃，并引导学生讨论是否还有更科学 的处理方法？（用导管把尾气引到氧化 铜下方点燃，既可防止污染，又可节约 能源） （3）在做酸、碱与指示剂作用、 酸、碱、盐之间的反应时，把其中的许 多反应改成微型实验，改在点滴版上做， 不仅节约了药品，同时也减少了废液的 产生。对实验后的废液，要求统一倒在 指定的地方，集中处理后再排放。 四、开展社区环保调研学习活动， 培养学生参与意识 教师在教学中应充分运用社区资 源，有效地开展与爱护环境、保护环境 有关的社会实践活动，培养学生环保参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 与意识，争当环保小卫士。 （1）对学生进行环保教育要注 意从学生熟悉的身边现象入手，积极开 展与环境有关的社区调查活动，引导他 们发现环境问题、展开探究、获取解决 环境问题的知识和经验。让学生密切联 系现实和社会生活，促进学生与生活的 联系，增强学生对自然、社会的责任感。 如：组织学生参观本地企业如造纸厂、 合成氨厂的生产和废水处理性况；组织 学生调查本地水域中水葫芦狂长的羁 觯蛔橹学生调查当的环境污染情况， 提出治理的初步意见；组织学生调查常 见食品添加剂种类，讨论食品添加剂的 作用和可能产生的不良影响。通过以上 活动，可以提高了学生的环保意识，增 强学生用所学化学知识解决环境污染的 能力。 （2）积极开展与环境保护有关 的研究性学习活动，引导学生学会发现 环境问题、提出解决方案，增强环保意 识；初步学会分析与解决环境问题的科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学方法，提高分析与解决环境问题的能 力。在研究学习过程中，引导学生在日 常生活中初步养成绿色消费的新观念。 如在有机合成材料教学中，组织学生开 展“限塑令 ”实施后执行情况的调查 ， 研究性学习小组对本县县城的超市、商 场、集贸市场等商品零售场所进行了社 会调查。通过活动，学生深刻地认识到， 杜绝塑料袋从根源上消除白色垃圾蔓延 在我国是一项艰巨而长远的任务。 总之，在高中化学教学中要加强 学生环境保护教育，让学生认识到化学 与材料、能源、健康、环境的密切联系。 随着工农业生产的发展，化学污染物对 环境，对人类健康，社会发展的危害， 越来越受到全社会的普遍关注，保护人 类的生存环境已成为人们的共同呼声。 新教材渗透大量的环保知识，为此，寓