言有尽而意无穷

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 言有尽而意无穷 很多考场作文选材的范围狭窄， 总是跳不出亲情的圈子，立意低幼，读 来味同嚼蜡。作文中刻画的人物形象总 逃脱不了一个个吃苦耐劳、甘愿为子女 奉献一切的父母或者爷爷奶奶形象，不 仅缺乏人物个性，更少了写作的意义。 作文中叙述的事件总是小时候，初中时 怎样；衣食住行中也只写吃饭穿衣，不 能反映高中生对社会人生的思考。我们 如何做到考场作文能让阅卷老师眼前一 亮，回味无穷呢？我们来看下面这篇学 生的习作节选： 中国论文网 /9/view-12896733.htm 岁月留痕 爷常说：麦芒上顶着的日子，是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 割倒的岁月；而人，是岁月的痕。 【文章一开头就把要刻画的爷和 麦芒联系在一起，并且很快地切入了题， “人是岁月的痕 ”。起笔就给人不凡之感。 】 可爷说，没有人能走过时间， 扛过岁月。走着走着人就老了，岁月在 身上留下印痕，老到齿牙动摇，目光呆 滞，老到没有了梦，老到弯腰捡一块石 头，都会气喘吁吁，最终被岁月带走， 永远也回不来。 后来，爷的胡茬变成了花白的胡 须，一颤一颤地，像传说中的老神仙。 脸上有了点点的褐斑，我怀疑，这是否 就是岁月的留痕。这时，爷就会抚摸着 我的头，爽朗地笑了：“ 哈哈，这才是 岁月的痕迹，不朽的杰作哩！”【爷对 孙辈的爱就凝缩在这一句话中，但这不 是该文写作的重点，写作的重点还是岁 月给爷留下的痕迹。 】 又一年六月，爷一手拿着烟袋， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一手牵着我走向麦田。他颤颤地掐一穗 麦穗，揉碎，轻轻地吹去麦麸，拣一粒 放在嘴里，细细嚼，慢慢品，若有所思。 【这段描写的是一个对土地极度珍视的 “爷”，有了这段描写，这里的 “爷”就和 很多同学笔下的爷有了不同：这是一个 朴实、勤劳的农民形象，是距离我们极 近但又感觉与众不同的老人形象。 】 我触碰到那成熟的麦芒，不 似爷现在的胡须，倒像早年爷的胡茬， 扎手硌人。 【麦芒也是岁月留下的痕迹 之一，这样的立意便比常见的祖孙爱或 者岁月留给“ 爷” 的苍老要深远得多。 】 爷说，一个人，一辈子，总有走 到头的路，总有迈不过的坎，所以啊， 人得挺着。麦子躺在镰刀下，麦粒要扎 进土里，天地万物人为尊，人却在一场 雪后，一声不响地随着岁月走远。 【这 里的对比就使“ 痕” 的境界高了很多。 】 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 这个世界，能留住人的不是房屋， 能带走人的不是道路，岁月无法伸出一 只手，替我抓住过往的云。如果一切还 能拾捡回来，爷爷，我要拾取你的笑容， 脚步和风，用你的爱做灯油，用你的信 念做捻子。我要点燃它，放到心里，一 辈子珍藏。一如岁月在脸上留下的道道 印痕，终生难忘。 【这段文字使文章的 意境更为深远， “爷” 对“我”有爱，而“我” 也感受到了这份爱，这就是一种反哺， 这是爱的一种传承，也使文章的主旨更 为深远。 】 爷说，人是岁月的痕，人扛不过 岁月。其实，岁月扛不过人。因为我看 到，辽远的大地上，麦子一季又一季的 生长，那是生命的暗流，在汩汩地涌 动【结尾的意境使文章的立意又抬 升了一个层面， “生命” 点得很有境界， 岁月给人类留下了各样的痕迹，如文中 的“麦子”；如文中的“爷”，如文中的“我” 心中由此留下的感悟，而这些都代表了 小作者对生命的一种认识：生命不代表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 逝去，是一种生长，是一种传承，生是 一种生生不息。 】 该文温婉如溪流，无声无息流过 你的心田，让我们认识一个可亲可敬的 爷爷。爷爷坚强、慈爱，在岁月中衰老， 却带给我无尽的激励与思念。 “我确信爷 这一辈子都不会死，就像门口的那株百 年老树”比喻贴切，也蕴含着对爷爷的 无限深情。 “用你的爱做灯油，用你的信 念做捻子。我要点燃它，放到心里，一 辈子珍藏”意蕴悠长，爷爷对我潜移默 化的影响使我终生难忘。文章给人一种 力量：“其实，岁月扛不过人” ，还给我 们展示了作者对生命的深沉思考。同样 短短八百字的文章，意境就比普通的习 作深远了很多。 下面就借该文来探讨使文章立意 深刻、意境深远的方法。 方法 1 把一个人刻画为一类人。 文章的写作对象就是我们熟悉的 人，但在立意的时候不要只把写作对象 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 刻画成跳不出“ 小家” 的那一个人；不要 把人物的性格刻画成单一的有“爱” 的形 象。上文中作者刻画的“ 爷 ”的形象有两 个层次：先是一个对晚辈有爱的长辈， 其次更是一个在劳作中勤劳的农民形象， 这个形象使文章的立意跳出了低幼的圈 圈，把一个“ 爷” 写成了一代人、一类人 的形象。这种方法在很多的散文中都有 运用。如姥姥的端午中结尾的文字： 端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的 古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄 远。芦丛摇曳，薄雾轻裳，青衣姗姗， 不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上 的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身 素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不 腻，那种感觉在长久的凝睇里埋藏，永 远都蛰伏在心灵深处不会消失。文章围 绕姥姥与端午展开叙述，给我们刻画了 一个勤劳善良的姥姥形象，但文章的倒 数第二段来了这样一段文字，回忆了年 轻的姥姥的形象，把一个姥姥描绘成了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一类“秀丽村姑 ”的形象，更能给读者留 下深刻的印象，使文章的意境深远了许 多。 方法 2 由单向感情拓展为双向感 情，要有传承意识。 姥姥的端午的结尾段：娴静 的汨罗江，从远古走来，走近几千年光 阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的 水，涤荡着我生命的五月，走过多少年， 芬芳多少年。文中“ 涤荡着我生命的五 月，走过多少年，芬芳多少年”，就用 这句话，姥姥的精神实质已经浸入了 “我”的生命、 “我”的灵魂。 岁月留痕中也有这种意识的 流露：“我要点燃它，放到心里，一辈 子珍藏。一如岁月在脸上留下的道道印 痕，终生难忘。 ” 这种方法，不仅能使文章的立意 层次感更强，而且能体现作为高中生较 高的社会责任感。 方法 3 审视生活的小事，反思自 我，联想人生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 我们来看学生习作目光中修 改前后的两段文字： 【修改前】 （文章开头）眼睛是一个人最美 的部分，而目光将这种美诠释得淋漓尽 致。 （文章中间）我感到有些力不从 心，心想，要是我有座位，一定会让座， 发扬我们年轻人的好品德。 （文章结尾）车停了。我了下车， 走在回家的路上，脑海中始终浮现着那 姑娘美丽的目光，感觉暖暖的。 现代的社会，更多的是需要像姑 娘一样的目光，将这座冰封的城市给融 化，让人人都感受到暖意。 【修改后】 （文章开头）我只能站着，因为 车中已无空位。 （文章中间）看着老人，我有些 力不从心，如果我有座位，一定让座， 可惜我没有，目光转向窗外。 （文章结尾）看着这样美好的结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 局，我的思绪随着目光飘向窗外，是我 想得太多，做得太少了。 文章围绕车厢内一个小姑娘用自 己纯真而热烈的目光逼迫一位小伙给老 人让座的事情展开叙述，弘扬了社会的 真善美。修改前和修改后的文章意境是 两个档次。文章选材并不高妙，如果作 者只是以一个旁观者的身份看这件事的 发生，立意就显单薄和低幼。而修改后， 同样的材料，但已使作者的形象丰满了， 不管有没有直接行为，但作者已经不自 觉地参与到这件事中去，身份已由旁观 者转为参与者了。最可取的在文章结尾， 由原来空喊口号，转为对自我行为的反 思，并从简短的表述中，我们看到了小 作者从这件事中获得的启发，以后碰到 这样的事，他懂得了如何