高校声乐教学的多元性发展浅析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校声乐教学的多元性发展浅析 【摘 要】随着经济全球化的发 展，世界性、多元化的文化元素不断的 对我国的传统文化体系进行着冲击。在 全球化的新时代背景下，如何做好高校 声乐教学工作，继承我国传统声乐文化 的精髓，促进高校声乐教学的多元性发 展，是目前高校艺术教育工作的重点。 本文介绍了了我国高校声乐教学的现状， 重点探讨了声乐教学的多元性发展。 中国论文网 /5/view-5334075.htm 【关键词】声乐教学；多元性 为了顺应世界文化多元化发展的 潮流，中国文化的发展需要进行多元化 探索，这同时也是中华文化积淀的需求。 声乐文化作为我国传统文化的重要组成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 部分，需要积极承担发展多元化文化的 重任，在我国声乐文化同其他唱法进行 交流的过程中，需要积极的寻求多元化 发展道路，对多元化文化进行深刻的发 掘和理解，我国声乐文化需要保持自身 的民族特色和个性，集众家之所长，对 各种声乐艺术中的精华进行融合，实现 多元性发展。在高校声乐教学工作中， 传统的声乐教学模式已经无法满足现代 声乐教学的需要，不管是在教学课程设 置还是声乐知识结构等方面，都存在着 一定的问题，采取一定才措施，促进高 校声乐教学的多元性发展十分必要。 一、我国高校声乐教学的现状 我国高校声乐教学专业开办的比 较早，早在 1956 年，沈阳音乐学院就 有开设民族声乐相关专业，为我国培养 和输送了很多优秀的专业人才，同时也 为我们的声乐教学工作积累了一定的经 验。随后，其它各大音乐学院也相继开 设了声乐专业，我国高校的声乐教学迎 来了蓬勃发展的春天，高校声乐教学走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 入了专业化的发展道路，声乐教学工作 开展的更加系统，更加成熟。但是，值 得我们注意的是，多年来，高校声乐教 学工作虽然取得了一定的进步，取得了 一些成绩，但是仍然存在着很多问题。 例如，在声乐教学理论知识课程方面， 很多高校的声乐专业课程中虽然对一些 基础理论知识有所涉及，但知识面相对 狭窄，学生在学习的过程中，接触到的 知识面比较有限，无法对我国传统声乐 文化知识进行整体和系统的掌握，也不 能理解声乐文化的内涵。此外，在一些 高校的声乐教学中，受到教学条件的限 制，没有完备的声乐教学设施进行支持， 教学模式显得比较落后，这些因素都给 高校的声乐教学工作造成了很大的困扰， 不能进行多元化发展。再者，一些高校 从事声乐教学的教师，大都是专业音乐 学院出身，他们接受的更多的是西洋美 声唱法以及练习方式等，在声乐领域的 知识面比较狭窄，对我国的传统声乐艺 术不够精通，不利于促进高校民族声乐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学的多元性发展。 二、高校声乐教学的多元化发展 浅析 在高校的声乐教学多元性发展之 路上，需要营造良好的多元化教学氛围， 同时对各种音乐文化进行理解和融合。 在教育思想观念方面，需要在教学过程 中注重多元性教育，在教学理念方面， 要把单一的西方音乐艺术文化转向多元 性音乐文化，从而树立多元性声乐教育 理念。在实际教学过程中，需要从以下 几个方面入手。 （一）对高校声乐课程进行改革 高校声乐教学需要对我国传统声 乐艺术进行继承，在课堂讲授中，除了 最基本的声乐理论知识、声乐技法以及 经验等之外，还需要对传统声乐经典曲 目、艺术形式以及表现手法等进行研究 和学习。例如，在声乐教学中的演唱方 面，传统声乐演唱技法以及表现手法促 使经典曲目流传下来，经久不衰。高校 声乐教学是我国传统声乐艺术进一步发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 展的基础，近些年来，随着社会文化的 发展和融合，西方声乐元素也不断的对 我国传统声乐文化产生着影响，促进了 我国现代声乐文化繁荣的同时，也在一 定程度上对传统声乐文化的民族性和艺 术性造成了冲击。目前，在一些高校声 乐教学课程中，在课程设置和教材选择 上都存在一定的问题，一些学校的声乐 教学中，学生使用的是曲谱教材，曲谱 教材理论性强，比较抽象，而真正代表 声乐艺术性的音像和音响，却没有在声 乐课程中进行涉及。因此，在高校声乐 教学的课程改革方面，在曲谱教学的基 础上，还需要补充一定的音像音响和图 片内容等，通过音像音响和曲谱的共同 教学，让学生更加有效的进行声乐学习。 其中，在声乐理论课程学习中，教材内 容需要尽量丰富，例如包含人体发声原 理、发声技巧等，还可以对声乐艺术风 格，人们的声乐审美观念等进行介绍， 进行歌曲创作时，还可以对歌曲创作原 则、理念以及方法等进行重点讲解。此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 外，在声乐教学课程中，可以让学生进 行曲目表演，通过不同学生之间的对比 性表演，让其它同学进行欣赏和分析， 通过这种形式的教学课程，学生能够在 视觉、听觉等方面形成自己的感知，从 理性和感性的双重角度进行思考，全方 位的进行声乐学习，实现多元性发展。 总而言之，高校声乐教学在课程设置方 面需要进行调整，重视传统民族声乐课 程建设，促进学生正确文化价值观的形 成。 （二）健全高校音乐学知识结构 完善的音乐知识结构是高校声乐 教学多元性发展的基础。声乐艺术性的 发挥需要一定的技术性作为支撑，在对 整个声乐知识体系进行了完整理解的基 础上，表演者在进行声乐艺术表演时， 需要通过自身对音乐的理解来诠释音乐 艺术的韵味，才能提高表演的艺术性。 因此，在高校声乐教学中，需要对音乐 知识结构进行健全，在各大音乐学院开 设的声乐课程中，需要从理论上对我国 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 传统音乐体系和概况进行宏观把握，这 是十分重要的。通过声乐课程知识体系 的相关学习，对这些课程保持足够的重 视，在这样的教学模式中，教师给学生 进行了充分的理论指导，弥补了单纯技 巧训练教学模式的缺陷，促进了高校学 生声乐学习的全面性，更有助于声乐教 学的多元性发展。此外，在促进高校声 乐教学的多元性方面，还可以采取一定 的教学技巧，例如，教师指导学生进行 民间艺人模仿表演，让学生学习原汁原 味的民间传统声乐，在这个模仿和学习 的过程中，不管是在声乐表达技巧还是 音乐风格等方面，学生都能学到新的知 识，促进了声乐学习过程中理论和实践 的交融。通过各种教学内容和教学手段， 让学生在声乐学习的过程积累一些经验， 拓宽声乐学习的视野，掌握更多的声乐 理论知识以及实用技巧，加快高校声乐 教学体系的构建。在完善的声乐教学体 系下，学生的声乐学习更加的系统、全 面，能够掌握更多的声乐知识，掌握更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 多的声乐技巧，实现多元性发展。 结 语 对音乐艺术文化来说，在不同的 时代有不同的特点和不同的发展趋势， 在经济全球化的现代社会，音乐文化离 不开内部认同，更离不开外部交流，这 样才能促进我国声乐文化的稳定发展。 在声乐教学多元性发展的趋势下，我们 的高校声