2014年绍兴市高三思想政治期末调测试题解析

2014 学年第一学期绍兴市高三思想政治（文综） 调测试题解析与参考答案 现将 2015 学年第一学期绍兴市高三思想政治试题的命题意图与解析及参 考答案陈述如下： 一、选择题（本大题共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分） 24近五年我国城乡居民恩格尔系数走势反映出 36.5 35.7 36.3 36.2 35.0 41.0 41.1 40.4 39.3 37.3 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 城镇居民收入增幅大于农村居民 城镇居民消费水平高于农村居民 城乡居民食品开支逐渐减少 城乡居民生活水平总体趋于提高 A B C D 【命题意图与解析】本题主要考查消费结构的衡量指标恩格尔系数的相关知识，考查 学生快速、全面、准确地从图 表中获取有关信息的能力。从 纵向看，2009 年以来城乡居民恩 格尔系数总体下降，表明城乡 居民生活水平在提高；从横向看，城镇居民恩格尔系数小于农 村居民恩格尔系数，表明城镇 居民消费水平高于农村。故 正确。恩格尔系数是食品支出 占家庭总支出的比重，并不能从中看出城镇、 乡居民收入的增幅，也不能看出城 乡居民食品 开支的增减，且也不符合实际，故 不选。 【答案】C 252015 年 1 月 1 日起正式执行的中央管理企业负责人薪酬制度改革方案将重点对行 政任命的央企高管人员，以及部分垄断性的高收入行业的央企负责人薪酬水平实行限 制。对央企高管实行限薪 是由我国现阶段分配制度决定的 是实现收入分配公平的重要举措 是再分配更加注重公平的具体体现 是促进公平、保证效率的客观要求 A B C D 【命题意图与解析】本题主要考查收入分配公平的制度保证和重要举措、处理好效率 （%） 城镇 农村 与公平的关系的相关知识，考 查学生调动和运用重大时事和相关信息、检索和选用学科知识 分析问题的能力。对央企高管 实行限薪，主要是 为了促进收入分配的公平，维护一线职工的 积极性，从而提高经济效率。故正确。我国现阶段以按劳分配为主体、多种分配方式并 存的制度与央企高管限薪之间并不存在决定关系，故 不 选；央企高管的薪酬属于初次分配， 故不 选。 【答案】C 26近年来，国内钢材屡屡卖出“白菜价” ，而我国每年却要用“白金价”大量进口国外优 质钢材。这启示我国钢铁行业 A要提高生产效率，降低产品成本 B要增强创新能力，加快发展方式转变 C要适应市场需要，优化产业结构 D要扩大生产规模，形成市场竞争优势 【命题意图与解析】本题主要考查转变经济发展方式的相关知识，考查学生获取和解 读题干信息、有针对性地调用相关知 识并运用这些知识做出判断的能力。题干反映的是我国 生产的钢材质量不高的问题，并非成本 过高，也不是 产业结 构和生产规模问题，因此 B 正确， A、C、D 均不符合 题意。 【答案】B 27. 王夫之说：“气者，理之依也” ；朱熹说：“未有此气，已有此理” 。二位先哲的“气” “理”之论均在探讨 A思维和存在的关系 B世界观和方法论的关系 C唯物主义和唯心主义的关系 D辩证法和形而上学的关系 【命题意图与解析】本题考查哲学基本问题、哲学两大派别等知识。 “气者，理之依 也”“未有此气，已有此理” 分别是唯物主义和唯心主义的观点，但不是在探讨唯物主义和唯 心主义的关系，更不是在探讨 世界观和方法论关系、 辩证法和形而上学的关系，所以 BCD 不 选；“气”“理”谁先谁后，谁决定谁，涉及到的是两者关系问题，所以选 A。 【答案】A 28. 不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。这一观点强调了 运动是物质固有的根本属性 事物变化发展是有规律的 矛盾的对立双方具有同一性 辩证的否定是联系的环节 A B C D 【命题意图与解析】本题考查运动、规律、 对立统一和辩证 否定等知识。题意强调的 是过去与未来、继承与创新的关系，过去与未来、继承与创新不能割裂，未来是从过去走来， 创新离不开继承，双方具有相互依 赖的一面，因此 选项是正确的；虽然题中观点也有事 物是运动的，运动是有规律的意思，但并不是观点所要突出表达的意思，所以选项不选。 【答案】D 29右边漫画纳凉告诫我们，想问题、办事情需要 A充分发挥主观能动性 B承认矛盾的普遍性 C抓住主流，把握重点 D做到具体问题具体分析 【命题意图与解析】本题考查唯物辩证法的方法论要求的相关知识，考查学生获取漫 画 中的信息、将形象语言转化成文字 语言、 调动和运用知识分析解决 问题的能力。漫画中人物 为想到树下纳凉，不搬动凳子到 树下，而是挖移大 树到凳子 边，一是违背了生活逻辑，二是 没有根据凳子和树的特点而作出相应的对策，所以 D 项正确。画中人物也是发挥了主观能动 性，只是没有正确发挥，所以 A 项不选；画中人物也认识到搬凳、移树都有困难，即认识到了 矛盾的普遍性，但不符合题意；画中之意是要解决 问题，而不是对事物性质的判断，所以 C 不符合。 【答案】D 30利用转基因技术能改变另一种生物的遗传性状或创造新的生物品种，对此人们产生了 疑惑：这种技术是在改造自然还是破坏自然？是造福人类还是给人类带来灾难性的毁 灭？人们产生这一疑惑的客观原因是 A认识的真理性最终需要实践检验 B真理和谬误往往是相伴而行的 C事物本质的暴露和展现有一个过程 D人们的社会实践活动是不断发展的 【命题意图与解析】本题考查在实践中追求和发展真理的相关知识。材料之意是人们 对转基因技术所带来的影响究竟是福还是祸难以确定，请 学生分析产生疑惑的客观原因。教 材告诉我们，人们对事物的正确 认识的获得往往受到主客 观因素的限制，其中客 观因素是事 物本质的暴露和展现有一个过程，人们不可能一帆风顺地 获得对事物真理性的认识，所以 选 C；A、D 项是在说明如何才能消除人们祸福之疑的方法，不选；B 项，一属于主观范畴，二 材料中没有真理与谬误之辨，也不能选。 【答案】C 31某地向传统文化借力，通过易学易懂易传的家训家风朗诵等活动，明显提升了乡村治 理效果。这说明 文化环境和文化活动能对人产生重要影响 文化建设需要创新形式适应人民大众的需求 传统文化对社会发展具有重大的推动作用 继承优秀传统文化可以促进民族文化的繁荣 A B C D 【命题意图与解析】本题主要考查文化对人的影响、 传统 文化的作用及发展人民大众 喜闻乐见的文化等知识，考查 学生获取和解读题干信息、调 用相关知识进行分析和论证的能 力。题干中向传统文化借力提升 乡村治理效果，关键信息是两个：一是通 过具体活动；二是这 些活动是易学易懂易传的。故 符合题干信息。 观点本身错误，不选；材料中没有强调 传统文化对民族文化繁荣的作用，故也不选。 【答案】A 32社会评论家马立诚先生在当代中国的八种社会思潮一书中梳理了当代中国社会争 论激烈的八种社会思潮。面对当今中国出现的各种社会思潮，我们应该 发挥社会主义核心价值体系的引领作用 不断赋予中华民族精神新的时代内涵 坚持和发展中国特色社会主义文化 尊重和鼓励不同群体价值取向的多元 A B C D 【命题意图与解析】本题主要考查发展中国特色社会主义文化、大力建设社会主义核 心价值体系等知识，考查学生运用所学知识阐释现实问题 、得出合理 结论的能力。面对当代 中国存在的各种社会思潮，我们应该坚持以马克思主义为 指导，奏响社会主 义文化的主旋律， 用社会主义主义核心价值体系加以引领，因此 正确；我 们 尊重差异，但并不是鼓励价值 取向的多元，对于其中的错误 思想更要抵制，故不选。题干并没体 现赋予中华民族精神新 的时代内涵，故不符合题意。 【答案】B 某县政府为解决村民出行难问题，决定修公路 实现“ 村村通”。但因资金缺口大， 县政府 出台了要求每一村民必须捐款 300 元的规定。一些村民 联 名写信向县人大反映此事。 县人大 常委会经审查，认为县政府的 规定超越了法定权限，遂 责令其撤消 该规定。回答 33-34 题。 33该县政府的规定被责令撤消表明了 人大与政府监督与被监督的关系 地方各级人大决定本行政区域内的一切重大事务 社情民意反映制度是公民参与民主决策的有效方式 公民负责地行使监督权有利于防止政府权力的滥用 A B C D 【命题意图与解析】本题考查知识的涉及面较广，包括人大与政府的关系、人大的职权、 公民政治参与的方法及意义等。材料涉及三个主体：村民、政府和人大，围绕“村村通”有两个 关系：政府与村民、政府与人大。就政府与村民的关系分析可见 项正确，就政府与人大的 关系分析可见项正确，所以选 D；人大在此行使的是监督权，而非决定权，故 项不选；材 料中村民行使的是民主监督权，不是在参与民主决策，故 不 选。 【答案】D 34从上述事件中，该县政府可以吸取的教训是 A只有坚持依法行政，才能有效防止腐败行为 B只有审慎行使权力，才能使决策合法合理更合民意 C只有为群众诚心办实事，才能树立和维护威信 D只有深化行政管理体制改革，才能更好地履行职能 【命题意图与解析】本题考查政府的相关知识。分析材料可以看出，政府工作的出发点 是为了维护人民的利益，问题 出在工作方法上。本题中政府工作方法 简单，缺乏法律依据， 所以吸取的教训是要审慎行使权力，因此选 B 而 C 不选；本题 没有涉及腐败行为、行政管理 体制上问题，所以 AD 不选。 【答案】B （个） （%） （年） 35为加快建设社会主义法治国家，中共十八届四中全会通过了中共中央关于全面推进 依法治国若干重大问题的决定 。这表明中国共产党 A通过领导立法，推进依法治国 B依据法定程序，把党的主张上升为国家意志 C与时俱进，发挥总揽全局的领导核心作用 D完善领导方式，具有法律赋予的执政地位 【命题意图与解析】本题考查中国共产党的地位、性 质、 领导 方式等相关知识。本题没 有涉及到党领导人大立法及通过人大立法把党的主张上升为国家意志的内容，故 AB 不选； 材料中党通过中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题 的决定领导社会主义法治建 设，建设社会主义法治国家，表明党与时俱进，发挥着领导核心作用，所以 C 项正确；D 不符 合题意。 【答案】C 二、综合题（本大题有 2 小题，第 40 小题 30 分，第 41 小题 22 分，共 52 分） 40 （30 分）我国普通高等学校包括大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学 校等。其中，高等职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的 重要职责。 材料一： 第 40 题表 20092013 年 G 省普通高校在校生公共 财政预算经费情况 2009 2010 2011 2012 2013 全部高校 8036 9176 11365 12087 13211公共财政预 算经费总额 （亿元） 其中高职院校 3059 3390 3577 3800 4283 全部高校 095 105 124 128 135生均公共财 政预算经费 （万元） 其中高职院校 085 098 109 122 132 第 40 题图 20092013 年 G 省高职院校专业设置及 毕业生一次性就业率情况 269 285 302 314 316 241 264 269 281 285 98.1398.0297.7497.15 95.66 200 230 260 290 320 350 2009 2010 2011 2012 2013 80 85 90 95 100 一 一 一 一 一 (一 ) 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 (%) 注： 2013 年 G 省一二三产的产业结构比例为 4.849.146.1,高职院校对应的专业设置比例 为 6.351.442.3。G 省 2013 年普通高校毕业生一次性就业率为 80.8%。 材料二： 长期以来，社会对职业教育及一 线技术型职业存在偏见，且我国的职业教育特别是高等 职业教育起步较晚，与发达国家的差距很大。为适应技术进 步、生产方式变革以及产业结构 优化升级的需要，G 省作出了进一步激活高等职业教育办学活力的重要决策，出台了支持社 会力量兴办高等职业教育等多项措施，力争到 2020 年使高等 职业教育在校生规模占高等教 育比例达 50%以上。 （1）指出材料一所反映的经济信息。 （8 分） （2）结合材料，从经济生活角度，说明 G 省政府应如何进一步激活高等职业教育办学 活力。 （10 分） （3）结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，分析 G 省作出进一步激活高等职业 教育办学活力这一决策的正确性。 （12 分） 【命题意图与解析】 本题从 G 省高等职业教育的 发展和现状入手组织材料，设计三个问题，综合考查财政的 作用、现阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、劳动与就业、对外开放与转变发展方式 等知识；全面考查学生获取和解读信息、 调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 的能力。 第（1）问要求指出材料一所反映的经济信息，包括表和 图两个部分。关于表的信息，要抓 住两个维度，一是纵向，要读出历年变化情况；二是横向，要对 G 省普通高校与其中的高职 院校进行比较。关于图的信息，主要是抓住两个比较：一是高 职院校专业设置与经济社会发 展需要之间的比较；二是高职院校与普通高校毕业生一次性就业率的比较。 第（2）问要求结合材料，从经济 生活角度， 说明 G 省政府应如何进一步激活高等职业教 育办学活力。此问重在从宏观 角度考查学生知识的掌握和运用能力。要抓住设问中的两个关 键点：一是“政府 ”，经济生活中要考虑宏观调控和市场调节等知识来组织答案。二是“结合材 料”，指本题的所有材料。对材料一，要抓住 “财政”“结构”等关键词；对材料二，要抓住“社会 对职业教育及一线技术型职业存在偏见”“起步较晚，与发达国家的差距很大”“ 适应技术进步、 生产方式变革以及产业结构优化升级的需要”“支持社会力量 兴办高等职业教育” 等要点，然 后根据材料信息来调动相关知识提出相应的对策措施。 第（3）问要求结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，分析 G 省作出进一步激活高 等职业教育办学活力这一决策的正确性。相 较第（2）问，此问重在从微观角度考查学生对“ 社 会存在和社会意识”的掌握的深度和精度，从两个方面 结合材料具体展开：一是社会存在决 定社会意识，包括两个方面（有什么 样的社会存在就有什么 样的社会意识；社会存在的变化、 发展决定社会意识的变化发展）；二是社会意识具有相对独立性，也包括两个方面（时间上的 超前或滞后；反作用上的推动或阻碍）。 【参考答案】 （1）从表可以看出，20092013 年 G 省普通高校在校生公共财政预算总额及生均经费 均稳步增长，但高职院校占高校 经费总额比例低且生均水平未达高校平均水平，说明 G 省财 政对高职教育的投入不足。 （4 分）从图可以看出， 20092013 年 G 省高职院校专业设置数逐 年增加，但专业结构尚不能完全 满足经济社会发展需要；高 职院校毕业生一次性就业率为耻 较高水平，远高于高校毕业生 总体就业率。 （4 分） （2）G 省政府应更好地发挥财 政作用，加大对高等职业教育的经费投入。 （3 分）统筹发挥 政府和市场的作用，积极鼓励、支持和引导非公有制经济发 展，为社会资本兴办高职教育创 造公平竞争的环境，以吸引更多的社会 资源进入职教领域。 （3 分）引导劳动者树立职业平等 观，通过发展高职教育，促进就业创业。 （2 分）引导高职院校优化专业结构，借鉴发达国家办 学经验，使高职教育更好地为 我国经济社会发展服务。 （2 分） （3）社会存在决定社会意识。 （1 分）有什么样的社会存在就有什么 样的社会意识，激活 高职教育办学活力是 G 省基于高 职教育的重要性及现状作出的决策；（3 分）社会存在的变化、 发展决定社会意识的变化、发 展， G 省作出这一决策适应了技 术进步、生 产方式变革以及产 业结构优化升级的需要。 （3 分） 社会意识具有相对独立性。 （1 分）先进的社会意识对社会发 展起积极的推动作用，G 省这一决策有利于转变社会对职业教育和技术型职业的偏见，优化 教育结构，提高劳动者素质，促进经济社会发展。 （4 分） 41.（22 分）曾经驼铃声声、舟楫 络绎的丝绸之路，正在重现活力。如今，一个新的 战略构想 在中国倡导下从容铺展共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”。这一战略 构想横跨中西、连接欧亚，覆盖人口占全球的 63%。“一带一路”建设，能 够把中国梦与沿 线各国人民过上美好生活的梦想对接起来， 为各国平等合作、互利共赢提供了新机遇，同 时将促进不同民族文化的共同发展。因而， “一带一路”建设战略得到了越来越多沿线国家 的积极支持和参与。 （1）结合材料，运用国家利益和当今时代的主题的有关知识，阐述“一带一路”建设战略 得到沿线国家积极支持和参与的道理。 （12 分） （2）结合材料，运用文化创新的有关知识，简析“一带一路”建设能促进不同文明共同发 展的原因，并说明在这一过程中我们应坚持的正确方向。 （10 分） 【命题意图与解析】 本题围绕“一带一路” 建设这一重大热点问题，通过创设情景小切口切入，考查国家利益、 当今时代主题和文化创新等知识；考查学生提取材料有效信息、调动相关知识分析和解决问 题的能力。 第（1）问要求结合材料，运用国家利益和当今时代的主题的有关知 识， 阐述“ 一带一路” 建设战略得