一年级美术漂亮的建筑[1]

人美版一年级上册美术教案 【课 题】 漂亮的建筑 课 时 1 课型 造型表现 【教材分析】 本课学习通过引导学生观察身边的建筑，帮助他们初步 了解形状和用途之间的关系，并用身边容易找到的各种纸材 进行简单组合和装饰。建筑是一种供人居住和使用的空间， 不同时代、不同地域的建筑，富有独特的地方风格，体现了 高超的建筑技术，其中蕴含着特定时代的文化气质和文化内 涵。 【教 学 目 标】 1、知识与技能：初步了解建筑的含义。通过对比欣赏经典建 筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的 不同用途。 2、过程与方法：通过对建筑艺术的观察、体验，感受建筑的 美感，提高观察力、语言表达能力和审美能力。 3、情感态度与价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激 发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。 【重点难点】 重点：了解建筑的含义，感受建筑的形状、色彩特征和 不同用途。 难点：应用画、撕、剪、贴的方法，表现漂亮的建筑作 品。 【教学准备】 范画、剪子、彩笔、一张白纸。 【教 学 过 程】 一、课前任务 1、课前布置收集任务：建筑图片及同学们和建筑的合影。 2、从学生手机的图片中，教师选择典型图片（住宅、体育馆、佛塔、图书馆 等） ，制作课件。 【设计意图】：通过收集照片，思考建筑的含义，拉近美术学习与学生生活的 距离。 二、谈话导入 欣赏学生收集的建筑图片。大家带来了各种建筑的图片和自己与建筑的合影， 我们一起来欣赏。 （出示课件） 看到你熟悉的建筑，可以直接说出它的名字。这座建筑是做什么用的？ 小结：在我们身边有许多建筑，像住宅、图书馆、寺庙、电视塔等。它们不 仅漂亮，而且还有着不同的用途。今天我们就来学习漂亮的建筑 。 板书课题：漂亮的建筑 【设计意图】：明确建筑含义，初步理解建筑是实用和审美统一的艺术。 三、观察、描述祈年殿 1、观察、描述祈年殿 和我们一起学习的还有动物界大名鼎鼎的建筑师河狸先生，它喜欢上了一座 漂亮的建筑。 请大家打开书第 16 页，观察天坛祈年殿图片。河狸先生很想知道这座建筑叫 什么，它建在哪儿，它是用来做什么用的，谁能给它介绍一下。 小结：天坛祈年殿是一座漂亮的中国古代建筑，坐落在北京天坛公园里。在 古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺、五谷丰登、国泰民安。 谁去过祈年殿，你觉得它漂亮吗？你能给大家介绍一下这座建筑吗？（提示 学生从上至下有秩序地观察。 ） 小结：看，天坛祈年殿有三层蓝色的圆顶，在圆顶的下面有红色的长方形门 窗，上面还画着花纹。在大殿的四周，围着一圈白色的栏杆，多漂亮啊！ 2、拼摆、组合祈年殿。 河狸先生很想学建祈年殿，它带来了不同形状的材料，谁能帮帮它，把这座 漂亮的祈年殿拼摆出来？ 小结：这位同学可真棒！这么快就摆好了祈年殿。这座看上去有点复杂的建 筑，其实就是由几个简单的基本形组成的。 【设计意图】：将卡通动物形象作为课堂中的“第三者“ 引入学习，以激发学生的 兴趣，延长学生有意注意的学习时间。同 时联系生活经验，从身 边熟悉的事物和 熟知的问题入手，学生抑郁回答，使学生克服不愿张口的畏难情绪。 四、玩游戏，欣赏中外建筑 1、辨识建筑，玩游戏。 河狸先生想和我们玩个小游戏。它带来了几座用不同形状组合的建筑，请你 们猜一猜，它拼摆的建筑叫什么名字？（出示课件） 2、欣赏、了解中外建筑 大家对北京的天安门和上海的东方明珠广播电视塔的外形与色彩特点比较了 解，所以一下就猜出来了。 对大家了解的建筑做简单介绍。如：悉尼歌剧院的外形犹如及奖惩等出海的 白色风帆。 【设计意图】：通过辨识游戏，帮学生掌握用基本形组合建筑的方法。为后面 的学生实践做铺垫。 五、观察创作过程，思考解疑 展示河狸先生的作品，通过小组讨论总结创作的步骤、纸材和应该注意的问 题。 【设计意图】：在小组同学集体的智慧碰撞中，培养学生学会观察、思考、 归纳、 总结的学习方法。 【课后作业】 将彩纸或其他纸任意