【五年级语文下册】期中考试(一)

（北师大版）五年级语文下册 期中考试（一） 班级 姓名 得分 一、读拼音，写词语。 （8 分） Error! Error! Error! （ ） （ ） （ ） （ ） Error! Error! Error! Error! （ ） （ ） （ ） （ ） 二、成语填空。 （12 分） 至高（ ） （ ） 呼（ ）唤（ ） 金龙（ ） （ ） 一贫（ ） （ ） （ ） （ ）无华 一知（ ） （ ） 索（ ）无（ ） ( ）动神（ ） （ ） （ ）有素 （ ）人（ ）脾 馋涎（ ） （ ） 无地（ ） （ ） 三、比一比，再组词。 （5 分） 籍（ ） 截（ ） 遨（ ） 履（ ） 惭（ ） 藉（ ） 载（ ） 傲（ ） 覆（ ） 斩（ ） 涛（ ） 赧（ ） 谛（ ） 黯（ ） 垫（ ） 淘（ ） 赫（ ） 帝（ ） 暗（ ） 势（ ） 四、下面每个词语中都有错别字，请你找出来，改正在括号里。 （5 分） 胆大忘为（ ） 登锋造极（ ） 反复无长（ ） 丰富多采（ ） 风拥而至（ ） 口干舌躁（ ） 不能自己（ ） 乘火打劫（ ） 面面相虚（ ） 慢天要价（ ） 五、按课文原文填空。 （12 分） 1、宋代画家董羽认为，龙集九集动物的特征于一身：“角似_，头似_, 嘴似_，眼似_，耳似_，鳞似_,须似_，腹似_,足似_” 。 2、奶奶说龙是水里生出的神，_如蚕蚁，_能遮天，有时_于 _，有时_入_。 3、精神可以克服肉体的痛苦，_。 4、它使劳累者_，它为失意者_；对悲伤者 _，_。 5、都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。_ 2 _，_。 6、我不禁回头，欠欠地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏一个 _的地方。在那儿，我们得到的是 _。 六、按要求改写句子。 （4 分） 1修鞋的姑娘说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。 ” 改为转述句：_ 2眼睛是心灵的窗子。 改为反问句：_ 3叶公难道是真的喜欢龙吗？ 改为陈述句：_ 4他比别人出色。他比别人更加勤奋刻苦。 用关联词语合一句话：_ 七、修改病句。 （5 分） 1春天里，漫山遍野五颜六色的花。 _ 马路两边，种植着茂密的果树。 _ 3小军戴好帽子和衣服上学去。 _ 4乱扔垃圾是一种不文明的人。 _ 5春天的西湖是一年中游人最多的季节。 _ 八、 默写 秋浦歌 这首古诗，用自己的话把诗歌描绘的内容写下来。 （ 6分） _ _，_。 _，_。 诗意：_ _九、阅读(18 分) （一）课内阅读（6 分） 借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋， 蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她 经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。 3 （1）从画|“_”的句子你读懂了什么？ _ （2）从画“”的句子你读懂了什么？ _ （3）从画“=”的句子中你读懂了什么？ _ （二）课外阅读（12 分） 礼 物 教师节前夕，我收到了一份特别的礼物一张有些破旧、脏兮兮的纸。而它却带给 我前所未有的震撼。 那是在一节语文课上，我布置孩子们写字。我走近她的桌边，目光停在她的桌子 上 她在班中是一个不起眼的孩子，沉默、内向，成绩不怎么好，特别是她的字也写得很 糟。我不怎么喜欢她。而此时，我发现她是一笔一画很专注、很努力地在写，心中一喜， 便轻声对她说：“今天你的字有进步，继续努力吧！” 她的头抬了起来，欲言又止，在她低头的一瞬间，我很清楚地看见了她眼底流露出一 丝惊喜。 下课了，我走出教室。在走廊上，我听见背后一声轻轻的呼唤：“周老师”我转过身， 是她！“你有事吗？”她的脸很红，用怯怯的口吻对我说：“老师，这个送给您！”说完， 她伸出一直藏在背后的手，把一张纸塞进了我的手里，一溜烟跑掉了。 那是一张有些破旧的、脏兮兮的，但却折得很小的纸，我不觉皱了皱眉头，便轻轻地 打开这张纸。一下子，我愣住了！我怎么也没想到会是这样：纸上画了一颗好大好大的红 “心” ，旁边写着：给我亲爱的周老师。我呆住了。 就是那么一张纸，像黑夜中一道刺眼的闪电，一直触到了我心灵的深处。没有这张纸， 也许我永远都不会明白做一个真正的老师的真谛，那便是：教师应该把自己全部的爱毫不 保留地分别给每一个孩子，无论他是优秀的，顽劣的，或者是不起眼的 在此之前，我从未想过：是否我对一些孩子的指责多过了关怀，是否我曾经伤害过一 些极为敏感但却最为细腻的孩子们的心？唉！但愿我的领悟还不算太晚，但愿孩子们的心 灵依然愿意向我敞开！我又向着教室走去，我的目光又开始追逐那些曾被我遗忘的身影。 我要走进他们的心灵去，去交换彼此的心 1写出下列词语的近义词。 （4 分） 震撼（ ） 真谛（ ） 细腻（ ） 追逐（ ） 2联系上下文，解释词语。 （2 分） 前所未有：_ 4 欲言又止：_ 3老师收到了一份什么样的“特别的礼物”？“她”送老师这份“特别的礼物”的原因是 什么？（2 分） _ _ 4为什么说这是一份特别的礼物？由此老师明白了什么？（2 分） _ _ 5学习生活中你感受过老师对你的关爱吗？读了这篇文章你想对老师说点什么？（2 分） _ _ 十、作文（25 分） 以“真诚”或“信任”为话题，写与此有关的人或事，题目自拟，要求内容真实，表达真 情实感。 尊敬的赞助商： *于 200X 年 X 月 X 日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开 幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。我们校学生会外联部是此类校园活动 指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行 性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。 一、行性分析 1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更 多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。 2、在校大学生达 XXXX 余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为 XXXX 左右。人口密 集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。 3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。 二、宣传方式 1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相 关宣传-赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天 24 小时不间断性。 2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传） 3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供） 4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。 5 校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传 6 运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7 运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。 8 宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。 9 气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。 10 调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供） 11、在运动会期间在校内设立咨询台 5 三、宣传效应: 希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利 1.海报和宣传单会注明“本次活动由*公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供) 2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单 4.优秀运动员的奖品由公司提供. 5.横幅有标明赞助商 备注：赞助费达 2000 元的，商家可参与颁奖 四、活动经费预算 场地租用费 500 元 宣传展板 300 元 后勤、志愿者服务队、礼仪队 400 元 保安工作人员、秩序维护员， 0.00 元 宣传人员 200 元 设备：运动会所用器材使用费。 600 元 宣传材料管理及维护费用 0.00 元 预计赞助费用总计： 2000 元 五、赞助活动意义 增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。 扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。 通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。 我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不 仅