9.2防范侵害 保护自己

授课时间： 2013 年 月 日 （总） 课时 课题 9.2 防范侵害 保护自己 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标：善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都 是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码。 能力目标：学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强 与违法行为作斗争的能力； 情感、态度。价值目标：懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保 护的意识； 重点 防范不法侵害、提高警惕的必要性 难点 防范不法侵害、提高警惕的必要性 教学 用具 教 学 过 程 （ 含 主 要 环 节 一、导入新课：播放歌曲祝你平安大家知道这首歌曲 的名字叫什么？如何“防范侵害，保护自己” 。 二、讲授新课： 防范侵害 保护自己 一、提高警惕这是避免受到侵害的重要前提 “交流探究”我们对社会生活的哪些方面要提高警惕？ 1、上网聊天、网上交友。匿名交友网上多，切莫透露真信 息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。 2、女生的自我保护。出门在外结伴行，穿衣打扮要得体； 生人搭讪不理睬，防范意识心头记。 但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才 能更有效地防范侵害呢？ 案例分析：“2002 年 8 月 27 日晚，沈阳市一名 19 岁的应 届毕业生任凯（当年高考以优异成绩考入东北财经大学） 在从其姥姥家回家的路上，路遇两名歹徒欲抢劫其手机， 为此，这个刚烈的 19 岁青年与两个歹徒展开了殊死搏斗， 在搏斗中被歹徒刺中 11 刀后而亡。 ” 请同学思考回答：惨剧能避免吗？假如 你是任凯会怎么 办 师：本案中的任凯面对歹徒的突然袭击，能够勇敢地进行 搏斗，这是非常了不起的。但是，同犯罪分子作斗争，除 了勇敢之外，还需要智慧，讲究策略。就以对付抢劫犯罪 来说，面对劫匪的突然出现，如果有能力足以制服犯罪分 子，自然要勇敢地同其搏斗，实施正当防卫。如果没有能 力将其制服，也可以采取多种方法脱身。常见的有：“呼 救脱身法”、“周旋脱身法”、“恐吓脱身法”、“对犯 罪分子进行说服教育法”等等。万不得已，也要充分进行 比较，“两害相权取其轻”，争取把损失降到最小，保住 最大的合法权益。在人身权利与财产权利相比的情况下， 人身权利自然大于财产权利，自然应舍弃财产以保全自身。 二次备课 重 点 问 题 教 学 方 向 练 习 设 计 板 书 笔 记 ） 本案中任凯如果选择放弃手机也许是更为理智的做法。青 少年在面对比自己强大犯 罪分子时，也不必“大义凛然”“勇于搏斗”，去作无谓 的 二、用智慧保护自己这是避免受到侵害的重要途径 师：对我们学生来讲，校园内外的拦截敲诈可能是最常见 的不法侵 害，这不，有位同学就碰到了列举我校前段 时间校园里发生的敲诈抢动劫案例。 讨论：面对拦截敲诈该怎么 办？ 1、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你怎么办？ 2、当你独自在家，遇到陌生人来访，怎么办？ 3、当你路过网吧，网吧老板拉你进去打游戏，怎么办？ 师：刚才大家大都提到了打“110”的电话，知道这是帮助 自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大 家，看看大家对常用的急用电话是 否了解。 火警119；匪警110；急救120；交通事故报警 122；森林火警95119。 （分小组竞赛）来源: 学,科, 网 师：在现实生活中，青少年面临的侵害除了那些不法侵害， 还有一些自然灾害和意外伤害。请 想一想：在日常生活中，我们还可能遇到哪些意外险情与 伤害？如果遇到了， 你觉得应该如何应对？（学生回答） 师总结提出:大家说的都挺好，下面我们来看看中学 生小峰 在他的合法权益受到侵害时，他是怎么做的？ 三、用法律保护自己 为了更好地保护青少年,我国特地颁布一系列保护未成年 人的法律，如中华人民共和国未成年人保护法 中华人 民共和国预防未成年 人犯罪法 ，来保护青少年的合法权益。 师：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自 身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得 到惩处，使 正义得到伸张！ （三）课堂感悟，点拨升华 师：通过这节课的学习，你最受启发的是什么地方。 三、课堂小结 青少年要学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识 和勇气，也要有保护自己的智慧和方法，还要