七年级历史下册《气度恢弘的隆盛时代》教案 北师大版

江苏省灌南县实验中学七年级历史下册气度恢弘的隆盛时代 教案 北师大版 课题 教学目标 知识与能力 知道武则天和“开元盛世”的基本史实。学习搜集课本中有关说明“气度恢弘的 隆盛时代”这一观点的材料中最大限度地获取有效信息的能力。 过程与方法 通过对武则天图像的观察及阅读课文，了解武则天的基本史实；通过课文中唐语 林中记载一段有关唐玄宗统治史料，了解“开元盛世”的基本史实；通过收集课本 中有关说明唐朝前期经济繁荣的史料，学习搜集有效信息进行验证史料的方法； 情感态度与价值观 通过对武则天与唐玄宗有关用 人的史实的了解，明白“用贤则昌，失贤则亡”的 道理；从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强同族自豪感，以树立为今 天中华民族 的振 兴而奋发学习的决心。 教学重点： 武则天和唐玄宗统治措施的基本史实. 教学难点： 理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系. 教学过程设计 一、提问引入： 请学生大声朗读课文中的导言，带着两 个问题走入新课。 二、活动内容： （一）女皇武则天 请学生自学本节。 1、引导学生观察武则天的图像，启发学生用大胆想像来描述女皇的形象。 答：头戴宝珠凤冠，体态丰满，衣着华 贵，神情喜悦，表现出中国古代女政治家的风 姿。 2、讨论：作为女政治家，武则天在哪些方面有着过人之处？她是如何巩固其统治地位 的？ 答：兼通文史、多谋善断、中国古代惟一的 女皇帝、排除政敌、无字碑、不拘一格降 人才、重视生产等。 教师小结：略 （二） 、 开元盛世 引导学生读唐语林问： 哪些可说明“上留心理道，革去弊讹”？ （重用贤能，任姚崇为相，整顿吏治，对军事、财政、漕运制度进行改革等） 哪些可说明“天下大理，河清海晏，物殷俗阜” （政局稳定，经济繁荣，唐朝疆域辽阔，人口剧增等） 教师小结：略 （三） 、社会经济繁荣 引导学生自学归纳 1、唐朝经济繁荣的表现在哪些方面？ 2 答：农业生产、手工业、人中剧增、辽阔的疆域等。 2、反映唐朝繁荣昌盛局面的相关材料是哪些？ 3、讨论：促使唐朝经济繁荣 的因素有哪些？ 三、本课小结： 要求学生述略，说说本课知识结构。 布置预习作业： 1、科举制是何时创立和完善的？ 2、科举制是一种怎样的制度？ 3、考试科目有哪些？考核内容各是什么？ 4、实行科举制有什么历史作用？ 5、唐人在喝、行方面有什么特点？ 6、盛唐的思想文化有什么特点？ 展示了怎样的时代精神？ 板书设计 气度恢弘的隆盛时代 （一） 、女皇武则天-中国古代惟一的女皇帝 （二） 、开元盛世-重用贤能，任姚崇为相 ，整顿吏治 （三） 、社会经济繁荣气度 农业生产、手工业、人中剧增、辽阔的疆域 灌南县实验中学课堂预习及反馈检测 科目_ 历史_ 教师_孙健 预习检测 1.隋唐时期选拔官吏的制度，称为 ，这种制度是以 作为选官标准 的原则。 2.隋唐的科举考试中常设的主要科目有 和 ，而当时人们推重 科。 3.唐人物质生活丰富多彩，在饮食方面， 习俗当时风靡全国，而在出行方面，主 要靠 出行。 4.唐代从习俗风尚到思想文化都体现出 和 的特点，展示了 博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代特色。 二.课堂反馈 反 馈练习 一单项选择题： 1、科举制度是一种 A、通过分科考试选拔官吏的制度 B、通过考试考核官吏的制度 C、监督官吏的制度 D、发展教育事业 2、关于科举考试制度的论述，正确的是： 3 使门第不高的读书人，可以凭才学 参加政权。 加强了中央集权 打击了士族势力 促进了教育事业的发展 A、 B、 C、 D、 3、唐代一种风靡全国的生活必需品是 A、酒 B、茶 C、糖 D、大米 4、说说唐朝科举制度的历史作用