一年级家长会班主任发言稿

各位家长，下午好。首先，感谢大家在百忙中抽时间来参加今天的家长会， 今天我们坐在一起都是为了一个共同的目的在孩子的行为习惯培养上达成 共识，共同努力，促进孩子的健康成长。可能和一些家长还是第一次见面，首 先自我介绍一下，我姓王，是一（3）班的班主任和语文老师，我的小学母校是 实验小学，可能启蒙老师戴老师对我影响很大，从小学起我的理想就是当一名 人民教师，2013 年我从浙江师范大学毕业，参加教育局考试以全区第 5 名的成 绩被分配到南门口小学，从此实现了我的教师梦也开始了三尺讲台的职业生涯。 有幸担任一（3）班的班主任，有缘和各位家长朋友相识，今天家长会的主题是 好的习惯成就好的一生。我主要讲以下几个方面： 一、认识一年级 一年级是小学阶段中一个关键性的年级，所学内容都是一些非常基础的知 识，一年级就相当于我们盖房子中的地基，那么一年级的重要性不言而喻，如 果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外， 主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入 小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他 们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独 立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。 二、汇报班级管理工作 经过一个学期的学习生活中，孩子们已经在以一个小学生的标准在要求自 己，他们在慢慢适应学校的生活，养成了不少良好的习惯。 1.学习习惯 早上一进教室自觉进行早读。屏幕上显示的是我们班的朗读小能手。 上课前两分钟进行进行经典诵读，读经典诵经典，共同创造书香校园。 上课遵守纪律，积极回答问题。屏幕上显示的是回答问题积极的同学。 读书时用小手指着每一个字。 规范书写，写字时清楚工整。屏幕上显示的是书写清楚的同学。 （解释座位安排）在这里借此机会解释下班里座位的安排，按照大小个， 从前往后，同桌上本着互帮互助的原则，一个爱动的跟着一个遵守纪律自制力 好的，学习吃力的跟着一个成绩优异的，3 到 4 周左右调整一次，对于一些家 长说的孩子视力不好请家长帮孩子配眼镜。 2.行为习惯 一下课先收拾好上节课的书和学习用品准备好下节课的书的用品，并且摆 放整齐。 课间不追跑打闹，保护自己，注意安全。 不扔废纸，不乱涂乱画，保护教室环境。 经过一个学期的学校生活，孩子的进步还是很明显的，相信这些好习惯对 孩子终身发展都是受益匪浅的，但是班里还存在一些不尽如人意的地方，那么 接下来一起看看班级的存在的问题。 3、班级存在的问题 1.两极分化严重 在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维活跃，每个问题都能 积极思考回答，这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲， 课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在下面做 小动作，或者和同学说“悄悄话” ，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。 有些孩子书写认真、字迹漂亮，还有一些孩子热爱劳动，不怕脏，不嫌累 主动为班集做事情，他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差，上 课容易分心，课堂学习效率较低，课下作业写不完，有的还常忘记做，还有部 分学生写字太潦草，没有耐心。希望这些同学的家长们能认真对待，和老师一 起努力把孩子出现的问题妥善解决，帮助孩子养成认真听课的习惯。 2.作业问题 我班家庭作业的完成情况不是很理想，个别同学总是不能完成书面作业， 或者甚者干脆不写。可能有家长朋友感到不理解，我天天都问他的呀，怎么 还会不写作业呢？在这里我想告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他 们的学习自理能力还很差，很多字都不认识，自控能力也有限，孩子这一年的 学习都离不开家长，他们的作业需要你和他一起完成。特别是语文家庭作业， 每天不光有书面作业，还有口头作业，朗读，背诵，听写，背写等，这些软性 作业的完成全靠家长。所以简单地问一句：作业写完了？肯定不行。当然，有 些家长也很苦恼，孩子小听不懂什么作业，搞得家长也很被动，那么孩子说不 好，可以去问别的孩子，或者也可以问我。 谈谈我自己的切身经历吧，我对一年级印象最深刻的就是每天晚上我的 父亲坐在我旁边看着我写作业，每天都会写到很晚，我爸都会耐心的讲耐心的 检查耐心的听我我背课文签字，一年级我接受新知识很慢学习吃力，但是在我 父亲每天耐心的辅导帮助下我没有觉得学习很累，反而逐渐的让我对学习产生 了兴趣，潜移默化的我自己也变得很有耐心和细心。 孩子每天作业完成的情况我都有记录，可能有些家长不太理解不就是少 写一篇生字嘛，不就是课时练一页没写吗？老师还把孩子留下来还要给家长告 状，有必要吗？我来说一说您看看有没有必要，作业是对一天学习情况的巩固 和检查，这一篇生字就是当天学的，有些孩子还不会写，需要回家练习，有些 孩子会了可能写的也不熟练，练习也是很有必要的，课时练上的题都是在课堂 上讲解过的，贯穿在课文的讲解中，所以如果孩子有不会的或者做错的，家长 可以一目了然看出孩子的听课效率，家长可以让他回忆下上课怎么讲的并且提 醒孩子明天听课要认真，争取第二天的作业能自己独立写完。一些读熟、背过、 听写等等都是对孩子语文知识的积累和听说读写能力的提升。大家可以自己判 断作业重不重要。 另外，如果孩子没完成作业糊弄过去，一次两次，长此以往会不会在孩 子心里种下投机取巧敷衍了事的恶果？良好习惯的养成又从何谈起？ 希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软 性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，阅读等等，一定要孩子按时 完成，帮助孩子养成按时完成作业的好习惯。 4、本学期学习内容和方向 （1）语文 一年级学生每课必须检查： 1、读：熟读成诵。 2、认：逐个指读“我会认”的生字。 3、写：听写“我会写”的生字，一字一词。 复习完成的同学，家长可签上：已会。 一年级学生预习课文要求： 1、读：至少读三遍。 2、圈：圈出生字条中要求我会认的字，圈出词语。 3、标：标出每个自然段的序号。 4、问：在不懂的地方画上小问号。 预习完成的学生，家长可签上：已读。 （2）数学 一年级学生数学学科建议： 1、闻：倾听孩子学说今天数学课堂上的事情。 2、查：每晚作业认真检查，要写工整、清楚。 3、说：生活中学数学、用数学。 4、练：每天练习计算，提高速度和准确率。 要提高成绩并不难，我想说的就三个字：“勤”与“坚持” 。这三个字说 起简单做起难，要做到需要花费大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩 子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间，身为父母要舍得在孩子身上花 费时间，而不是越省越好！ 5、对家长的几点希望 （一）安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。 1、按时到校，不要过早到校。过早到校容易出现在校外打闹、逗留、 买零食、做危险游戏，甚至造成意外伤害，容易和社会人员或校外人员来往密 切，养成吸烟、乱花钱的坏习惯等。每天要保证孩子们有充足的睡眠，休息好， 早晨、中午要吃好，上学路上注意安全，学校上午 7:30，下午 1:30 学校开大 门，7：40-8:00、1:402:00 开始上自习，学生 7：40、1:40 以后到校即可。 接送改变 2.有事要向班主任老师请假，不许无故旷课，请假返校后主动向老师销假。 3、不许携带任何刀具或有可能威胁到他人安全的器物，不许带任何不健康 的书籍、卡通、磁带、光盘等物品到校，不许带与学习无关的小玩意、小饰物 到校。不许带烟花爆竹，火柴、打火机等易燃易爆物品到校。不许抽烟、喝酒， 不许带零钱、买零食，带口香糖、气球、喷水枪、瓜子及其它小食品等。 4、注意交通安全。上学放学遵守交通规则，不闯红灯，不上机动车道。12 周岁以下不允许骑自行车来学校。在校外遵守公共秩序、社会公德，文明礼貌， 不做损坏南门口小学名誉的事情。不进“三室、两厅、一吧”等不利于小学生 健康的场所。不去人迹少和有危险的地方，如：铁路、坑塘、建筑工地等，每 天做到按时到校，准时回家。 （二）学习习惯 1.作业当先 孩子回家一定要养成先写完作业再吃饭玩耍的习惯，作业过程中不要离开 书桌。 2.作业尽量不用橡皮 让孩子只要落笔就认真，不要依赖橡皮，保持作业本和课时练整洁，强调 一次成功。 3.作业当考试 每次作都要认真仔细，要有时间限制，不能拖沓。做完后养成自己检 查的习惯，让孩子自己发现自己的错误，自己改正，这样孩子印象深刻。 4.监督、检查孩子作业 在孩子写作业过程中监督孩子书写是否工整、是否在抓紧时间认真写； 在孩子做完，自己检查完后，家长要进行检查，检查孩子是否完成作业，是否 有错误，若有错误要指出让孩子改正，并一起分析错误原因，然后再签字。 （作 业展示） 5.欣赏孩子 好孩子是夸出来，多与孩子进行平等的交流，多鼓励少指责，肯定孩 子的进步，帮孩子共同寻找失败的原因，这样更有利于孩子健康成长。 （3）行为习惯 1.提前准备好学习用品 每天准备削好的铅笔至少五支、橡皮，文具盒不要花哨，一个大的田字格 本一个拼音本。 2.孩子自己收拾书包 请家长要求并监督孩子自己的事情自己做，自己把书包整理好，把作业带 全。 3.孩子的合群教育。 有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我， 我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，多教 育自己的孩子要与同学团结友好的相处，发现自身的错误，而不是一味的去责 怪他人的孩子。发现情况，及时与老师联系。 （四）生活习惯 1.保证充足睡眠 晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第 一节课就没精神，下午第