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文档简介

作文指导记我的一位爱的同学教学设计 方案 l、掌握根据中心表达的需要安排文章的详略。 2训练学生列提纲，的构思能力，教育学生同学间要 相互帮助相互学习。 本堂课先由教师引导学生明确作文要求和必要提示， 接着引导学生学习课文中范文写法，然后要求学生阅读课 外类似范文，应用所学列出文章中心与提纲，最后由学生 根据所学写提示，将所写作文的构思通过提纲形式列写出 来。这样，学生在循序渐进的学习过程中，学会文章的整 体构思。 一、写前准备： 教师布置好写作任务提出有关的作要求和必要的提示， 帮学生对命题或材料进行分析，审题、拟题和立意的工作。 题目：记我的一位爱的同学 1这位半命题作文题，可填上“动脑筋” ， “钻牛尖” 等词，可取同学某一方面专长、爱好、兴趣来描写该同学 的性格特点。 2你可以以这位同学某方面的专长。爱好，兴趣等中 选取一后将有关方面的几件事情按一定结构顺序来组织文 章，突出这同学的形象或某方面的性格特点。 3文章要注意应用外貌、语言、动作、心理等描写方 法，注意材料的选择与详略，要突出中心。 4文章以记叙为主，适当地方也要有些议论、抒情。 写前；准备，磨刀不误砍柴 二、学习知识 请学生齐读背影 ，一文然后抽查两三个学生列出文 章 提纲，并说说这样安排的合理性。幻灯 怀念父亲，最难忘背影开篇点题 要求学生阅读类似的文章。请学生根据阅读内容，列 其提纲。 在我成长的道路上 一：开头点题一 二：亲人对我的悉心 1：妈妈教：“我”做人以诚 信为本的事。 关怀和正确引导 2：外公开导“我”立大志的事 三结尾再次点题照应前文 中心：表现“我”在成长的道路上正是由于得到了亲 人的悉心关怀和正确引导， “我”才得以健康成长） 要求学生根据教师提出的要求和提示，根据所学知识， 应用知识开
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