《如何提高课堂教学的有效性》课题阶段研究计划_第1页
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文档简介

如何提高课堂教学的有效性 课题材料之研究计划 如何提高课堂教学的有效性 课题研究计划 洮北区明仁小学 王梅 课题组对如何提高课堂教学的有效性课题的研究将以深化 课堂教学模式改革为中心，以“减轻学生 负担，增加课堂效益” 为重 心，以教研课为托手，努力提升课堂教学能力，力求全面提高教科 研水平，在此就本课题研究制定了如下计划： 一、加强理论学习，推进课题的实施工作 1为提高教师的理论水平,本课题成员将进行针对性的理论 学习,不断探求理论与实践之间的最佳结合点，使课题实验始终处 于先进的教育理论指导下。 2扎实推进有效课堂教学模式探索的进程。要“研” 起来，要 先“ 学 ”后“研” ，努力 实现两个“ 零距离”：向理论学习，研究理论发 展的最新动态，努力实现本课题的教学与我校教育教学改革最前 沿的“ 零距离 ”；向学生学 习，研究学生的学 习心理，努力促进教师 与学生的“ 零距离” ，在教学中不断培养学生的学习能力，从而减轻 学生的负担，提高学生的成绩。 3加强课题设计研究，提高课程实施能力，力求突破课程改 革中的重点和难点，促使课改形成由“ 全面推进” 转化为“由面带点， 2 由点带面”的跟进模式。及 时总结经验，精心培植典型，提升研究 品质和影响力。 二、改变教研形式，激活教师研究热情 教研活动要在“实” 上下工夫，在 “新”字上做文章，要改 变过去 接受式的教研模式，实行探索参与式，体验式教研活动形式，激发 教师参与教研的主体意识和创造热情。 三、本学期课题研究的主要内容 1学习相关理念，转变本组成员意识，提高认识。 2制定“30+ 10”小学信息技 术有效课堂教学模式的目标和有 效内容。 组员在自己平时开展的工作中，思考“有效课堂教学模式” 的 目标和有效内容，集众人的智慧，不断丰富和发展本课题研究的目 标和内容。 3根据研究方案和计划，开展不同年级段的研究工作。 我们要根据制定的计划，在中高年级实行“30+10”，我们先用 外显的时间划分来约束我们的课堂，定期召开课题会议，交流自己 在实施过程中遇到的困惑、困难，在众人智慧的基础上，商讨解决 问题的办法，本学期达到都能按这一时间比上好每节课。 4适时召开课题指导成员会议，交流汇总不同年级段的研究 情况，进行研讨分析，提出下阶段的研究建议。 四、课题研究过程资料收集 3 1.课题组长分别撰写一份研究阶段计划和小结，其中小结 内容包括本学期研究内容、做法、经验、发现的问题及下一步设想； 一本课题会议记录；收集组员的过程性资料。 2
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